La amistad

INTRODUCCION
En este tema queremos ayudar a los escolares a asumir el desafo de su propio
crecimiento de forma ms consciente y responsable. Uno de los elementos
importantes en este crecimiento personal es precisamente la amistad.
Los escolares acceden poco a poco a la experiencia de la amistad, una
vez superado el egocentrismo de la infancia. Pero, la inestabilidad emocional y
psicolgica propia de esta edad hace que los escolares encuentren dificultades
para vivir la amistad con cierta profundidad y de forma continuada.
A veces no es suficiente que los nios, estn rodeados por otros chicos,
para que tengan amigos y se integren en un grupo nuevo, pudiendo manejar
los conflictos interpersonales, ya que ello requiere del desarrollo de algunas
habilidades sociales y emocionales, como la seguridad personal, el saber
ponerse en el lugar de los dems, tomar en cuenta a los compaeros y ser
asertivo para expresar sus deseos.
OBJETIVO:
Contribuir al desarrollo de la inteligencia socio emocional de los nios y nias,
fortaleciendo sus lazos de amistad, desarrollando su expresin, el manejo de
las emociones y su empata para relacionarse cooperativamente en grupo.
GRUPO HUMANO: Alumnos de 4, 5 y 6 de primaria.

MODULO I
ACTIVIDAD I:
DINAMICA I : ESTABLECER NUEVAS AMISTADES
Participantes: ACTIVIDAD EN PAREJAS.
Preparacin: En hojas Blancas se dibuja en el centro un corazn, utilizando
marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de
manera que queden sus bordes irregulares, uno para cada participante.
Reglas:
a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa
b- Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel

c- Luego, buscan al compaero o compaera que tiene la otra mitad, la que

tiene coincidir exactamente
d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre,
datos personales, gustos, etc., experiencias, etc.
e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse
mutuamente y exponer sus experiencias.

DINAMICA II: INVENTANDO SALUDOS

OBJETIVOS: Ensear a trabajar en equipo. Conseguir individuos socialmente
eficaces.
DESARROLLO
El primer Paso consistir en dividir el grupo en subgrupos. Cada subgrupo
tendr el mismo nmero de integrantes. Se dejar un mximo de diez minutos
para que todos los subgrupos piensen e inventen el saludo a representar. Y
finalmente cada subgrupo representar su saludo, y practicarn su saludo con
los otros subgrupos.
CONSIGNAS: Todos los miembros de los subgrupos han de saber su forma de
saludo, y todos han de respetar los turnos de representacin.

DINAMICA III: LA VERDADERA AMISTAD

OBJETIVO: Llegar a comprender e ir asimilando lo que es y no es la verdadera
amistad.
DESARROLLO
- Reflexionar sobre "el verdadero amigo". Distinguir bien, entre amigos,
compaeros y colegas; amiguitos.
- Hay que llegar a comprender que vivir seriamente la amistad conlleva
momentos buenos y momentos malos, pero la amistad verdadera vale la pena.
- Se hace el "Declogo del amigo confeccionado por los mismos escolares.

MODULO 2
ACTIVIDAD I
DINAMICA I: SALVANDO A MIS AMIGOS
OBJETIVOS: Procurar el bienestar del equipo
CONSIGNAS: Tratar de ayudar a los compaeros.
DESARROLLO: Se tiran en el piso, dispersas, hojas de papel peridico y al
grupo se le dice que estn en un barco que ha empezado a hundirse y que
esas hojas de papel representan lanchas en el mar, que se van a salvar segn
la orden que se d. La orden es la siguiente: "Las lanchas se salvan con 4..."
Los participantes tienen que pararse en las hojas de papel de 4 en 4
participantes, las personas que no hayan encontrado lugar en las "lanchas" irn
saliendo del juego. El nmero de salvados variar segn la orden que d el que
dirige el juego.
EVALUACIN: Al final los participantes comentarn cmo se sintieron al no
encontrar lugar en la "lancha" o cmo se sintieron al no poder ayudar a sus
compaeros a "salvarse".
VARIANTES: Las "lanchas" (hojas de papel) se pueden ir cortando a la mitad o
en cuartos cada que se da una nueva orden, a manera de que quepan menos
participantes en ellas.
DINAMICA II : CARA CON CARA
OBJETIVO: En esta actividad se pretende estimular un ambiente a travs del
cual los participantes logran experimentar de manera directa diferentes
posibilidades de comunicacin con los dems miembros de su grupo, dentro de
las que se encuentra la capacidad para expresar y manifestarse por medio de
gestos, abrazos, sonrisas, miradas, etc. teniendo en cuanta que las habilidades
sociales se relacionan con la facilidad con que un individuo asuma este tipo de
comunicacin. Se distribuye al grupo en crculo y en un ambiente lo
suficientemente amplio. Luego se conforman parejas quienes en principio
siguen las instrucciones del coordinador, quien nombra diferentes partes del
cuerpo que se tendrn que unir con la pareja, por ejemplo: mano con mano,
pi con pi, espalda con espalda, frente con frente, mirada con mirada, etc., en
esta ltima se solicita a los participantes repetir un dilogo tratando de sentir al
mximo la comunicacin y sosteniendo todo el tiempo la mirada con el
compaero. El dilogo puede ser el siguiente:

OYE A PARTIR DE HOY

YO TE PROMETOQUE VOY HACER TODO LO
POSIBLE
PARA QUE TU Y YO Y NUESTROS COMPAEROS
SALGAMOS ADELANTEEN NUESTRO ESTUDIO
EN NUESTRO TRABAJO EN NUESTRA VIDA
DESDE HACE TIEMPO QUERIA DARTE UN
CONSEJO SONRIE VIVE FELIZ APROVECHA LO
QUE TIENES Y LO MAS IMPORTANTE VIVE EN
PAZ CONTIGO MISMO Y CON LOS DE MS.

Finalizado el dilogo la orden es: abrazo con abrazo y en el momento en que

estn abrazados se da la orden cara con cara momento en el cual cada uno
cambia rpidamente de pareja realizando ms ejercicios con la dinmica
llevada hasta el momento.

DINAMICA III: EL SPER NUDO

OBJETIVO: Entender la virtud que refuerza la amistad
DESARROLLO
1. Se toman todos los nios de la mano y forman un crculo.
2. Uno de los nios se queda fuera del crculo.
3. Cada nio ir avanzando, sin soltarse de las manos, se ir intercalando
y pasar por debajo de los brazos de otros nios.
4. El objetivo es formar un nudo con todos los nios.

5. Es importante que t hagas la aclaracin de que no se deben soltar

nunca.
6. Ya que estn bien anudados. T les mencionas: Nuestra amistad deber
ser as, muy fuerte; que nada ni nadie la destruya.
7. Despus, el nio que se qued fuera del crculo, har las veces del
demonio y estar encargado de deshacer el nudo en menos 15
segundos.
8. Si lo logra, es que el nudo (la amistad) no estaba lo suficientemente
slida y habr que intentarlo de nuevo.
9.

Recuerda: la amistad es una relacin fuerte,

que no se deshace ni con el tiempo ni con el
espacio.