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Centro educativo

``Piaget``

Reporte de evaluacin 3 grado de educacin


preescolar 2014-2015

GONZALEZ VALDEZ KEVIN DAVID


6 aos de edad

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Habla libremente sobre como es el de su casa y comunidad (que le gusta y que le


disgusta) que hace como se siente en su casa y en la escuela.
Reconoce y respeta las diferencias entre las personas y respeta su cultura y sus
creencias.
Expresa satisfaccin al darse cuenta de sus logros cuando realiza una actividad.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Da informacin de s mismo y sobre su familia.


Relaciona sucesos que ha escuchado o le han ledo, con vivencias personales o
familiares.
Escribe su nombre y el de sus compaeros con diversos propsitos, identificar su
nombre trabajos y pertenencias, registrar sus participaciones en algunas tareas.

PENSAMIENTO MATEMTICO

Organiza colecciones identificando caractersticas similares entre ellas.


Interpreta una secuencia de instrucciones ilustradas con imgenes para dibujar o
armar un juguete u objeto, reconoce y representa figuras y cuerpos geomtricos desde
diferentes perspectivas.

EXPLORACIN DEL MUNDO

Describe lo que observa mientras ocurre un fenmeno natural.


Practica y propone medidas para el cuidado del agua y medio ambiente.
Identifica semejanza y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

Escucha, canta canciones, participa en juegos y rondas


Improvisa movimientos al escuchar una meloda e imita los movimientos que hacen los
dems
Explica y comparte sus ideas personales que quiere expresar mediante su creacin
artstica.
Crea historias, incorporando la descripcin de las sensaciones que le producen algunos
estmulos.

DESARROLLO FSICO Y SALUD

Participa en juegos que implican habilidades de fuerza, resistencia y flexibilidad


Construye utilizando materiales que se ensamblan

Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades (aseo


personal).

Centro educativo

``Piaget``

Reporte de evaluacin 3 grado de educacin


preescolar 2014-2015

ANGEL NARCISO PEA CRUZ


6 aos de edad

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Evita agredir verbal o fsicamente a sus compaeros o compaeras y a otras personas.


Acepta asumir y compartir responsabilidades.
Acepta y reconoce cuando gana o pierde sin necesidad de la presencia de un adulto.

LENGUAJE Y COMUNICACION

Solicita la palabra y respeta los turnos de hablar de los dems.


Identifica que lee en los textos y no en las ilustraciones sabe escribir de izquierda a
derecha.
Escribe su nombre y el de otros compaeros con el propsito de identificar sus
trabajos y pertenencias

PENSAMIENTO MATEMATICO

Identifica el orden de los nmeros en forma escrita dentro de situaciones escolares y


familiares.
Identifica entre distintas estrategias de solucin las que le permiten encontrar el
resultado que busca.
Observa nombra dibuja y compara cuerpos y figuras geomtricas describe sus
atributos geomtricos con su propio lenguaje.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Describe las caractersticas de los elementos y de los seres vivos (color, tamao,
textura y consistencia)
Explica que cree que va a pasar en una situacin observable con base en ideas propias.
Valora la existencia de normas para la convivencia en grupo, convive y colabora con
sus compaeros.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

Describe lo que imagina, siente y piensa al haber escuchado una meloda o un canto.
Controla sus movimientos y les imprime fuerza para expresar sus sensaciones al

participar en un baile o danza.


Explica su opinin despus de haber presencial una obra teatral.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Muestra control, equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o exploracin.


Percibe hasta donde puede realizar esfuerzos fsicos sin sobrepasar las posibilidades.
Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los dems al
jugar o realizar algunas a actividades.

Centro educativo

``Piaget``

Reporte de evaluacin 3 grado de educacin


preescolar 2014-2015

ANGELA ELISA CASTILLO ELOGIO


6 aos de edad

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Habla libremente sobre cmo es ella, su casa y su comunidad (Que le gusta y que le
disgusta).
Considera las consecuencias y sus palabras y de sus acciones para ella misma.
Controla gradualmente sus impulsos y la necesidad de gratificacin inmediata.

LENGUAJE Y COMUNICACION

Narra ancdotas, cuentos, relatos y fabulas, utiliza la entonacin y volumen de su voz


para hacerse entender por quienes la escuchan.
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchar.
Expone informacin sobre un tema cada vez de forma ms organizada.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Interpreta y comprende problemas numricos que se le planteen y estimen sus


resultados.
Reconoce y representa figuras y cuerpos geomtricos desde diferentes perspectivas.
Utiliza los trminos adecuados para describir y comparar caractersticas medibles de
sujeto y objeto.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos y de los
elementos no vivos del medio natural.
Conoce los valores que permiten una mejor convivencia, colaboracin, respeto,
honestidad y tolerancia.
Representa diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

Reconoce fragmentos de melodas y cantos a partir de lo escuchado identifica el


nombre.
Controla sus movimientos y les imprime fuerza para expresar sus sensaciones al
participar en un baile o danza.
Experimenta con algunas tcnicas materiales y herramientas de la creacin plstica y
selecciona las que prefiere y las que estn a su alcance para su creacin personal.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos.


Participa en el establecimiento de reglas de seguridad y promueve su respeto.
Habla acerca de personas que le generan confianza y seguridad y sabe cmo
localizarlas en caso de necesitar ayuda.

Centro educativo

``Piaget``

Reporte de evaluacin 3 grado de educacin


preescolar 2014-2015

DANTE EMILIANO CHAVEZ TINOCO


6 aos de edad

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone.


Explica que le parece justo e injusto y porque.
Evita agredir verbal y fsicamente a sus compaeros.

LENGUAJE Y COMUNICACION

Dialoga para resolver conflictos con o entre compaeros.


Pregunta acerca de palabras o fragmentos que no entendi durante la lectura.
Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Dice los nmeros en orden descendente aplicando correctamente el rango de conteo


segn sus posibilidades.
Distingue que instrumento puede utilizarse segn lo que desea medir (Un metro, una
bscula, un termmetro)
Identifica el orden de los nmeros en forma escrita dentro de situaciones escolares y
familiares.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Expresa las preguntas que surgen de sus reflexiones personales y que le causan
inquietud o duda.

Comunica los resultados de experiencias realizadas.


Comprende que todos y todas tienen responsabilidades y los mismos derechos y los
ejerce con su vida cotidiana.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.


Coordina y ajusta sus movimientos para iniciarlos, detenerlos o cambiarlos segn el
ritmo de la msica.
Improvisa la representacin de situaciones a partir de un tema dado.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos.


Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus
repercusiones en la salud.
Conoce algunas medidas para prevenir enfermedades.

LISTA DE ALUMNOS TERCER GRADO


1.
2.
3.
4.

Castillo Elogio ngela Elisa


Chvez Tinoco Dante Emiliano
Gonzlez Valdez Kevin David
Pea Cruz ngel Narciso

Carta de tu Maestra.
Estimado Alumno:
Hoy que brincas hacia un nuevo peldao de tu formacin acadmica, es momento
preciso de hacer un alto y reflexionar sobre algunos conceptos que mucho te
ayudarn: el Saber, el Poder y el Querer.
Personas hay que los saben conjugar muy bien, pero no se da en el comn de la
gente.
Hay gente que sabe, pero no quiere.
Hay gente que quiere, pero no puede.
Hay gente que puede, pero no sabe.
Ms an, hay gente que sabe y que puede pero no quiere.
Hay gente que quiere y que sabe, pero no puede.
Hay gente que puede y que quiere, pero no sabe.

Y t, ya sabes a qu clase de gente perteneces?


Te felicito por el paso que acabas de dar y te invito a que, ya ubicado, desarrolles
con la ayuda de Dios, la capacidad de conjugar estos tres conceptos. Solo
permteme recordarte que no te olvides de dar GRACIAS. A quin??? te
preguntars.
Primero que nadie a Dios, que nos da sin pedir nada a cambio; posteriormente a
tus padres por su amor, comprensin y apoyo; a tus compaeros por ser cmplices
de tus alegras y tristezas; a tu Colegio, por darte esa etiqueta como parte
integrante de l, y a tus maestros por los conocimientos y habilidades que te
ayudaron a descubrir en ti.
Adems, gracias por haberme dejado compartir contigo todos tus aprendizajes,
alegras y tristezas en este ciclo escolar, porque en este tiempo te pude conocer y
supe que eres una persona capaz de formar parte de un mundo mejor. Solo deseo
que sigas igual, poniendo muchas ganas a todo lo que te ensenen tus maestros.
Gracias por soportar mis enojos, aunque en esos momentos los considere
necesarios para mejorar tu conducta y hacerte un mejor alumno y persona.
Quiero que sepas que me siento muy orgullosa del grupo que juntos formamos y
del cual guardo un gran recuerdo y donde t fuiste parte importante.
Felicidades por el empeo que pusiste para aprender cosas que para ti eran
nuevas.
Tu maestra que te estima.
Sarita Prez Lpez