SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I. E
Directora

: N 530 Virgen De Las Mercedes

: Mara Cristina Melndez Palacios

Lugar

Profesora
Seccin
Edad
Fecha

: Sullana

: Lourdes Lorena Huambachano Olaya

: Amistosos
: 3 aos
: Jueves 19 de Mayo del 2016

II.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
As me siento cuando estoy con mis amigos

III.

PROPSITOS:

IV.

Los nios y nias conocen los diferentes estados de nimo.

CARTEL CURRICULAR:

REA

COMPETENCIA

DESARROLL
O
PERSONAL,
SOCIAL
Y
EMOCIONAL

Construye
corporeidad.

COMUNICA
CIN

Se expresa con
creatividad
a
travs
de
diversos
lenguajes
artsticos

su

CAPACIDAD

INDICADORES

Manifiesta sus emociones y

sentimientos a travs de
gestos y movimientos, estos
recursos
expresivos
le
permiten comunicar, gozar y
relacionarse con los dems, lo
que contribuye a fortalecer su
identidad y desarrollo su
creatividad.
Comunica ideas y sentimientos
a travs de producciones
artsticas en los diversos
lenguajes

Manifiesta a travs de
movimientos, posturas y
gestos, sus sensaciones,
emociones y estados de
nimo(alegra,
tristeza,
enojo)

Canta, baila y/o tararea

canciones
o
improvisa
ritmos
y
melodas
espontneamente,
realizando
gestos
y
movimientos que reflejan
sus emociones.

V. PROCESOS METODOLGICOS:
SECUENCI
A
DIDCTICA

ESTRATGIAS

JUEGO
Planificacin: Los nios y nias eligen en qu sector jugar.
LIBRE EN Organizacin y ejecucin: En grupos organizados juegan libremente
respetando las normas de convivencia establecidas por el sector.
LOS
SECTORES Orden: Ordenamos el material al son de una cancin.
Socializacin: En macro grupo socializan los juegos, cmo lo hicieron y
con quines jugaron.
Representacin: plasmar sus experiencias mediante la expresin oral
o dibujo.
RUTINAS Saludo, oracin, canto, asistencia, tiempo, mis propsitos: Qu vamos a
aprender hoy?
Noticia del da.

MEDIOS
Y
MATERIA
LES
Materiales
de
los
sectores

Asistencia
Plumones
Papel

escrito.
INICIO

Motivacin: entonamos la cancin cuando tienes muchas ganas de

Saberes Previos: les gusto la cancin? Qu dice la cancin? Cmo se
sienten en este momento? Cmo se sienten cundo los castiga mam?
Cmo se sienten cuando les dan un regalo?
Conflicto cognitivo: Cmo se sienten cuando vienen al jardn?
Se presenta el propsito de la actividad
DESARROL Nuevo Conocimiento:
LO
La docente les indica que el tema de hoy es: As me siento cuando estoy
con mis amigos, lo escribe en la pizarra.
Construccin:
Recibimos la visita de nuestro amigo Esteban y nos cuenta como le fue
en su primer da de clases. Llama a un nio y le realiza las siguientes
pregustas Cmo se sienten en el aula? Cmo se sienten cuando pelean
con sus compaeros? Cmo debemos tratar a nuestro amigo/a?
Transferencia:
CIERRE

Los nios y nias elaboran su ttere de cmo se siente en ese momento.

Meta cognicin:
Sentados en asamblea explican lo realizado expresando sus opiniones.
Cmo se sintieron? Qu aprendimos hoy? Qu hicieron? Cmo se
sintieron el da de hoy?
Aplicacin de lo aprendido:
Dialoga con tu familia de cmo se sienten cuando te portas mal o peleas
con tus amigos
EVALUACIN
TCNICA: La observacin
INSTRUMENTO: Ficha de observacin

Dilogo
cancin

Ttere
Tempera
Hoja bond
Plumn
Hojas
ar color

Dilogo.
Consigna
Registro
auxiliar de
aula

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

I.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: diferentes formas de caminar

II. DURACIN: 30 minutos
III.- CARTEL CURRICULAR:
AREA
COMPETEN
CAPACIDAD
CIA
DESARROLL
CONSTRUYE
Realiza acciones motrices variadas con autonoma
O
SU
controla todo su cuerpo y cada una de sus partes
PERSONAL,
CORPOREIDA
en un espacio y un tiempo determinados.
SOCIAL
Y D
interacta en su entorno tomando conciencia de s
EMOCIONAL
mismo y fortaleciendo su autoestima
III.- PROCESOS METODOLGICO
SECUENCIA
ESTRATEGIAS
DIDACTICA
ASAMBLEA

DESARROLLO O
EXPRESIVIDAD
MOTRIZ

INDICADORE
S
Demuestra
autonoma
en
sus acciones y
movimientos

La docente les explica a los nios y nias que hoy trabajaremos con
nuestro cuerpo y varios objetos, se les mostrara el material e irn
nombrando los que conocen. Se les recuerda las normas para salir al
patio.
En el patio los nios y nias se desplazan por todo el patio; con la
cancin vamos caminando La docente les pedir que escuchen
atentos la cancin para que realicen las diferentes formas de
caminar.

MEDIOS Y
MATERIAL
ES
Dilogo.

Patio de la
I.E

RELAJACIN
EXPRESIN
GRFICO
PLSTICO
CIERRE

Los nios y nias buscan un lugar se acuestan y se disponen a

descansar.
Los nios y nias en una hoja dibujan lo que ms les gusto

Colchoneta
s.
Papel
crayolas

En asamblea nos sentamos para compartir sus experiencias

invitndolos que cuenten lo que ms les gusto de la sesin.
Se despiden diciendo que les gustara jugar la prxima vez.

Dilogo

Primer da de clases de Esteban

Hola amiguitos les cuento como e fue mi primer da de clases saben estuve muy asustado

me daba miedo conocer nuevos amigos, cuando llego el gran da llegue a mi jardn y
quede asombrado al ver que el jardn era muy bonito, pero me quede triste porque mi
mam me dejo solo, llore, llore y llore. La profesora y mis amigos se me acercaron y me
dijeron que no me sienta triste porque aqu vamos a prender muchas cosas como a pintar,
bailar, jugar, dibujar y mucho ms a ver ven tu amiguito edmar (llamas a un nio o nia
de tu aula) y les pregunta el ttere Cmo se sienten en el aula? Cmo se sienten cuando
pelean con sus compaeros? Cmo debemos tratar a nuestro amigo/a?