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Informe Análisis de Datos

Resultados Cuestionario de Berkeley (Personalidad)

RESUMEN

Se presenta el cuestionario de personalidad de Berkeley creado en 1994, que ha sido diseñado por Harary y Donahue, a partir del inventario de los 5 grandes (Big Five Inventory – BFI). este instrumento mide la valoración de tu imagen interna y tu imagen externa, esto es: como te ves a ti mismo (yo interno) y cómo crees que te ven los demás (yo externo). El cuestionario se basa en la propuesta de 5 dimensiones de la personalidad que son los estilos expresivos, de trabajo, interpersonal, emocional e intelectual. Este cuestionario fue aplicado a 34 estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad de Magallanes que cursan el ramo de Análisis de datos, del cual 21 son mujeres y 13 son hombres. Los resultados indican que no existe una discrepancia significativa entre la autopercepción y la percepción que tienen los demás de uno mismo con respecto a los estilos de personalidad. Concluyendo así que los encuestados lograron superponer la objetividad sobre la subjetividad, contestando de forma seria el cuestionario.

OBJETIVOS

Conocer la valoración de imagen del yo interno y el yo externo de los alumnos de análisis de datos de la carrera de psicología año 2016 a partir de 35 afirmaciones distribuidas en 5 estilos de personalidad.

Conocer entre que extremos de cada estilo de personalidad oscilan los alumnos de análisis de datos de la carrera de psicología año 2016.

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INTRODUCCIÓN

La personalidad como concepto tiene una gran variedad de definiciones, como asi también, una amplia gama de test que se dedican al estudio de esta. Para comenzar con este estudio es importante comprender qué es la personalidad y una de las definiciones es que está formada por una serie de características que utilizamos para describirnos y que se encuentran integradas mediante lo que llamamos el yo o "sí mismo" formando una unidad coherente.

Entre estas características se encuentra lo que en psicología se denominan rasgos (como

agresividad, sumisión, sociabilidad, sensibilidad

...

);

conjuntos de rasgos (como

extroversión o introversión), y otros aspectos que las personas utilizan para describirse,

como sus deseos, motivaciones, emociones, sentimientos y mecanismos para afrontar la vida.

Es decir, la personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la realidad.

El cuestionario de personalidad de Berkeley nos permite obtener información acerca de cómo la persona se percibe a si mismo (yo interno), así como también nos permite obtener evaluaciones de otras personas acerca de uno mismo (yo externo).

En

el perfil de personalidad de Berkeley ésta se divide en 5 estilos, tales como: estilo

expresivo, estilo interpersonal, estilo de trabajo, estilo emocional y, por último, el estilo intelectual.

MÉTODO EXPERIMENTAL

Instrumento

La investigación se ha llevado a cabo utilizando los siguientes instrumentos. El cuestionario de personalidad de Berkeley 1994, que ha sido diseñado por Harary y Donahue, a partir del inventario de los 5 grandes (Big Five Inventory – BFI). El motivo de utilizar el BFI como la base del perfil de personalidad de Berkeley, es que este auto informe se caracteriza por ser

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sencillo y corto. Los investigadores pensaron en la posibilidad de usar las 5 dimensiones propuestas por este modelo para comprender la multiplicidad del yo, (yo privado, yo publico, yo ideal, yo temido, yo en distintos roles sociales), así como para obtener evaluaciones de otras personas acerca de uno mismo.

Este cuestionario sirve para valorar tu imagen interna y tu imagen externa, esto es: como te ves a ti mismo (yo interno) y cómo crees que te ven los demás (yo externo). El cuestionario se basa en la propuesta de 5 dimensiones de la personalidad. A este respecto, Harary y Donahue han utilizado una terminología diferente a la proporcionada por los otros investigadores del modelo de los 5 grandes que hace referencia a los siguientes 5 estilos de personalidad: expresivo, interpersonal, de trabajo, emocional e intelectual.

El estilo expresivo de una persona puede oscilar desde ser callado, moderado, introvertido a mostrarse enérgico, entusiasta y extravertido.

El estilo interpersonal califica a una persona en un extremo por ser reservado, desconsiderado e incluso cruel con los demás y en el extremo opuesto puntuaría el ser cariñoso, generoso e incluso sacrificado por los demás.

El estilo de trabajo se refiere al nivel en que un sujeto se centra en las tareas y cumple con sus responsabilidades laborales. Oscila desde preferir tomar el trabajo con calma a ponerse a trabajar duramente, con una dedicación total.

El estilo emocional se centra en el temperamento y en la forma habitual en que un individuo aborda el estrés. Va desde ser tranquilo, relajado y apacible a mostrarse variable y expresar emociones intensas.

El estilo intelectual indica hasta qué punto una persona favorece las ideas tradicionales, familiares o prefiere cuestionar la norma, adoptando una perspectiva más original, creativa o analítica hacia la vida.

Procedimiento

En primer lugar, se deben l

eer las formas de consentimiento, que explican los beneficios de

este test, que es anónimo. No hay respuestas "correctas" o "incorrectas" pero se debe tener

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El cuestionario de personalidad consta de una serie de 35 afirmaciones que describe la personalidad de los individuos. Se trata de que, después de leerlas detenidamente, indiques, sinceramente, si estás de acuerdo o en desacuerdo con cada una de dichas afirmaciones. Para ello utiliza la escala de valoración de desacuerdo/acuerdo siguiente: totalmente en desacuerdo, un poco en desacuerdo, ni en desacuerdo ni acuerdo, un poco de acuerdo y totalmente de acuerdo. Simplemente debes poner una cruz en aquel número de la escala que mejor refleje tu valoración.

Participantes

La muestra se ha obtenido a través de la universidad de Magallanes, donde los estudiantes de la carrera de Psicología que cursan el ramo de análisis de datos 2016 han contestado la encuesta de personalidad de Berkeley. La selección de la muestra, por tanto, no es al azar; sino que se trata de una muestra requerida para la elaboración de un trabajo práctico. La representatividad, por tanto, fue parcial. De los 38 alumnos que cursan la asignatura de análisis de datos, 34 estudiantes respondieron la encuesta. Los que supone un 89% del total de la muestra. La muestra se ha divido en género, siendo un 61.8% mujeres y un 38,2% hombres del total de la muestra.

Frecuencias

Estadísticos

genero del encuestado Válidos

N

34

Perdidos

0

Media

1.38

Mediana

1.00

Moda

1

Género del encuestado

 
 

Frecuencia

 

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

 
válido acumulado
válido acumulado

válido

válido

acumulado

 
 

mujer

21

61.8

61.8

61.8

Válidos

hombre

13

38.2

38.2

100.0

Total

34

100.0

100.0

5

5 RESULTADO Se realizaron estadísticos descriptivos para todas las variables bajo estudio. Se utilizaron medidas de

RESULTADO

Se realizaron estadísticos descriptivos para todas las variables bajo estudio. Se utilizaron medidas de asociación para explorar la equivalencia entre las muestras y pruebas de comparación de medias. Sacamos las frecuencias de cada estilo para determinar las medias.

Resumen del procesamiento de los casos

 

genero del

Casos

 

encuestado

Válidos

Válidos
 

Perdidos

Perdidos

Total

 

N

Porcentaje

N

Porcentaje

N

Porcentaje

 

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

total_estilo_expresivo1

 

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_interpersonal1

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_de_trabajo1

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_emocional1

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_intelectual1

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_expresivo2

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_interpersonal2

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_de_trabajo2

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

total_estilo_emocional2

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

mujer

21

100.0%

0

0.0%

21

100.0%

total_estilo_intelectual2

 

hombre

13

100.0%

0

0.0%

13

100.0%

6

Descriptivos

total_estilo_expresivo1 total_estilo_interpersonal1

total_estilo_expresivo1

total_estilo_interpersonal1

genero del encuestado

genero del encuestado

total_estilo_expresivo1 total_estilo_interpersonal1 genero del encuestado Estadístico Error típ. 1.31484 22.2593 25.0083 19.6584 1.28236 5.87651 20.1538 20.0000
Estadístico Error típ.
Estadístico
Error típ.
1.31484 22.2593 25.0083 19.6584 1.28236 5.87651 20.1538 20.0000 20.1154 23.0186 17.2891 22.0000 4.74071 .972 -.858 .501
1.31484
22.2593
25.0083
19.6584
1.28236
5.87651
20.1538
20.0000
20.1154
23.0186
17.2891
22.0000
4.74071
.972
-.858
.501
.189
10.00
20.00
33.00
13.00
-.934
Límite superior
Límite inferior
Intervalo de confianza para
la media al 95%
Media
Media recortada al 5%
Mediana
Varianza
Desv. típ.
Mínimo
Máximo
Rango
Amplitud intercuartil
Asimetría
Curtosis
Límite superior
Límite inferior
Intervalo de confianza para
la media al 95%
Media
1.191
Media recortada al 5%
Mediana
Varianza
Desv. típ.
Mínimo
Máximo
Rango
Amplitud intercuartil
Asimetría
Curtosis
.616
.208
8.50
15.00
28.00
13.00
22.474
22.3333
34.533
1.31484 22.2593 25.0083 19.6584 1.28236 5.87651 20.1538 20.0000 20.1154 23.0186 17.2891 22.0000 4.74071 .972 -.858 .501
24.00 12.00 3.00 .467 .501 .410 .972 19.0000 16.00 17.0732 20.9268 19.0000 18.0000 10.167 3.18852 14.00
24.00
12.00
3.00
.467
.501
.410
.972
19.0000
16.00
17.0732
20.9268
19.0000
18.0000
10.167
3.18852
14.00
Límite superior
.88434
28.00
20.7143
.66240
19.3325
22.0960
20.5794
21.0000
9.214
3.03550
Media
Intervalo de confianza para
la media al 95%
Media recortada al 5%
Mediana
Varianza
Desv. típ.
Mínimo
Máximo
Límite inferior
Límite superior
Media
Intervalo de confianza para
la media al 95%
Media recortada al 5%
Mediana
Varianza
Desv. típ.
Mínimo
Máximo
Rango
Amplitud intercuartil
Asimetría
Curtosis
Límite inferior

7

 

Rango

10.00

Amplitud intercuartil

5.50

Asimetría

.201

.616

Curtosis

-1.059

1.191

Media

23.0000

.97101

Intervalo de confianza para

Límite inferior

20.9745

la media al 95%

Límite superior

25.0255

Media recortada al 5%

23.0000

Mediana

24.0000

Varianza

19.800

 

mujer

Desv. típ.

4.44972

 

Mínimo

16.00

Máximo

30.00

Rango

14.00

Amplitud intercuartil

7.00

Asimetría

-.004

.501

Curtosis

-1.119

.972

total_estilo_de_trabajo1

 

Media

21.6154

.88098

Intervalo de confianza para

Límite inferior

19.6959

la media al 95%

Límite superior

23.5349

Media recortada al 5%

21.5171

Mediana

22.0000

Varianza

10.090

 

hombre

Desv. típ.

3.17644

 

Mínimo

17.00

Máximo

28.00

Rango

11.00

Amplitud intercuartil

5.00

Asimetría

.287

.616

Curtosis

-.055

1.191

total_estilo_emocional1

Media

22.5238

.93762

Intervalo de confianza para

Límite inferior

20.5680

la media al 95%

Límite superior

24.4797

Media recortada al 5%

22.4762

Mediana

23.0000

Varianza

18.462

 

mujer

Desv. típ.

4.29673

 

Mínimo

15.00

Máximo

31.00

Rango

16.00

Amplitud intercuartil

4.50

Asimetría

.065

.501

Curtosis

-.229

.972

 

hombre

Media

19.7692

.90691

 

Intervalo de confianza para

Límite inferior

17.7932

la media al 95%

Límite superior

21.7452

Media recortada al 5%

19.6880

Mediana

19.0000

Varianza

10.692

Desv. típ.

3.26991

Mínimo

15.00

Máximo

26.00

Rango

11.00

8

 

Amplitud intercuartil

5.00

Asimetría

.361

.616

Curtosis

-.509

1.191

Media

26.1905

.98711

Intervalo de confianza para

Límite inferior

24.1314

la media al 95%

Límite superior

28.2495

Media recortada al 5%

26.3148

Mediana

27.0000

Varianza

20.462

 

mujer

Desv. típ.

4.52348

 

Mínimo

17.00

Máximo

33.00

Rango

16.00

Amplitud intercuartil

6.50

Asimetría

-.352

.501

Curtosis

-.589

.972

total_estilo_intelectual1

 

Media

25.7692

1.66469

Intervalo de confianza para

Límite inferior

22.1422

la media al 95%

Límite superior

29.3963

Media recortada al 5%

25.9103

Mediana

29.0000

Varianza

36.026

 

hombre

Desv. típ.

6.00214

 

Mínimo

15.00

Máximo

34.00

Rango

19.00

Amplitud intercuartil

10.50

Asimetría

-.384

.616

Curtosis

-1.263

1.191

total_estilo_expresivo2

Media

22.8571

1.26921

Intervalo de confianza para

Límite inferior

20.2096

la media al 95%

Límite superior

25.5047

Media recortada al 5%

22.8862

Mediana

22.0000

Varianza

33.829

 

mujer

Desv. típ.

5.81623

 

Mínimo

11.00

Máximo

34.00

Rango

23.00

Amplitud intercuartil

7.50

Asimetría

.268

.501

Curtosis

-.252

.972

 

hombre

Media

20.0000

1.38675

 

Intervalo de confianza para

Límite inferior

16.9785

la media al 95%

Límite superior

23.0215

Media recortada al 5%

20.1667

Mediana

20.0000

Varianza

25.000

Desv. típ.

5.00000

Mínimo

11.00

Máximo

26.00

Rango

15.00

Amplitud intercuartil

9.00

9

 

Asimetría

-.331

.616

Curtosis

-1.156

1.191

Media

21.0000

.75277

Intervalo de confianza para

Límite inferior

19.4297

la media al 95%

Límite superior

22.5703

Media recortada al 5%

20.9471

Mediana

21.0000

Varianza

11.900

 

mujer

Desv. típ.

3.44964

 

Mínimo

16.00

Máximo

27.00

Rango

11.00

Amplitud intercuartil

5.00

Asimetría

.032

.501

Curtosis

-.877

.972

total_estilo_interpersonal2

 

Media

20.6923

.92254

Intervalo de confianza para

Límite inferior

18.6823

la media al 95%

Límite superior

22.7024

Media recortada al 5%

20.7692

Mediana

21.0000

Varianza

11.064

 

hombre

Desv. típ.

3.32627

 

Mínimo

13.00

Máximo

27.00

Rango

14.00

Amplitud intercuartil

4.00

Asimetría

-.549

.616

Curtosis

2.018

1.191

total_estilo_de_trabajo2

Media

23.4762

1.23947

Intervalo de confianza para

Límite inferior

20.8907

la media al 95%

Límite superior

26.0617

Media recortada al 5%

23.4656

Mediana

23.0000

Varianza

32.262

 

mujer

Desv. típ.

5.67996

 

Mínimo

12.00

Máximo

35.00

Rango

23.00

Amplitud intercuartil

7.00

Asimetría

.253

.501

Curtosis

.201

.972

 

hombre

Media

20.7692

.76085

 

Intervalo de confianza para

Límite inferior

19.1115

la media al 95%

Límite superior

22.4270

Media recortada al 5%

20.6880

Mediana

21.0000

Varianza

7.526

Desv. típ.

2.74329

Mínimo

16.00

Máximo

27.00

Rango

11.00

Amplitud intercuartil

3.50

Asimetría

.485

.616

10

 

Curtosis

1.390

1.191

Media

18.6190

.63425

Intervalo de confianza para

Límite inferior

17.2960

la media al 95%

Límite superior

19.9421

Media recortada al 5%

18.7407

Mediana

20.0000

Varianza

8.448

 

mujer

Desv. típ.

2.90648

 

Mínimo

13.00

Máximo

22.00

Rango

9.00

Amplitud intercuartil

5.00

Asimetría

-.661

.501

Curtosis

-1.002

.972

total_estilo_emocional2

 

Media

17.1538

.89045

Intervalo de confianza para

Límite inferior

15.2137

la media al 95%

Límite superior

19.0940

Media recortada al 5%

17.1154

Mediana

17.0000

Varianza

10.308

 

hombre

Desv. típ.

3.21056

 

Mínimo

12.00

Máximo

23.00

Rango

11.00

Amplitud intercuartil

5.00

Asimetría

.264

.616

Curtosis

-.465

1.191

total_estilo_intelectual2

Media

24.6190

.79425

Intervalo de confianza para

Límite inferior

22.9623

la media al 95%

Límite superior

26.2758

Media recortada al 5%

24.6296

Mediana

25.0000

Varianza

13.248

 

mujer

Desv. típ.

3.63973

 

Mínimo

17.00

Máximo

32.00

Rango

15.00

Amplitud intercuartil

5.50

Asimetría

-.046

.501

Curtosis

-.193

.972

 

hombre

Media

24.5385

1.47464

 

Intervalo de confianza para

Límite inferior

21.3255

la media al 95%

Límite superior

27.7514

Media recortada al 5%

24.7094

Mediana

24.0000

Varianza

28.269

Desv. típ.

5.31688

Mínimo

16.00

Máximo

30.00

Rango

14.00

11

 

Amplitud intercuartil

10.50

Asimetría

-.360

.616

Curtosis

-1.503

1.191

Según el promedio obtenido en el estilo expresivo del yo interno, los alumnos encuestados

afirman y expresan sus sentimientos y opiniones solo cuando piensan que es necesario y

apropiado hacerlo así. Según el promedio obtenido en el estilo expresivo del yo externo, los

alumnos encuestados en general creen que los otros comprenden que cuando adoptan una

actitud firme en público se referirán a un asunto que es verdaderamente importante para

ellos.
ellos.

Al observarse una discrepancia entre los valores de 0 y 2 los alumnos creen que

generalmente los demás conocen y comprenden su estilo de expresarse en las actividades e interacciones sociales.

De acuerdo a la media obtenida en el estilo interpersonal del yo interno los encuestados creen que equilibran sus necesidades con las necesidades de los otros. Dándose cuenta también que a veces necesitan cuidarse a sí mismos para así tener fuerzas y recursos disponibles para ayudar a otras personas, mientras que otras veces consideran que es importante dejar a un lado los intereses personales y ayudar a un familiar o amigo que se encuentra en una situación de crisis. Al observarse una discrepancia entre los valores de 0 y 2 los alumnos consideran que los otros generalmente conocen y comprenden su estilo de relacionarse con los demás en lo que se refiere a sus necesidades y sentimientos.

Según el promedio obtenido en el estilo de trabajo del yo interno los estudiantes
Según el promedio
obtenido
en
el estilo
de trabajo
del
yo
interno los estudiantes

encuestados consideran que son más eficaces y eficientes en algún tipo de trabajo que en

otros o en determinadas situaciones. En sus mejores momentos pueden ser sistemáticos,

dedicados o incluso perfeccionistas, mientras que otras veces pueden ser descuidados,

despistados o incluso pueden dejar cosas al azar.

Con respecto al yo externo, los sujetos

creen que las personas que las conocen comprenden estos aspectos de su estilo de trabajo, o

sea que en sus mejores momentos pueden ser sistemáticos, dedicados o incluso
sea
que
en
sus
mejores
momentos
pueden
ser
sistemáticos,
dedicados
o
incluso

12

sujetos consideran que las otras personas generalmente conocen y comprenden su estilo en el trabajo y sobre otro tipo de responsabilidades.

De acuerdo a la media obtenida en el estilo emocional del yo interno los alumnos creen que las reacciones emocionales generalmente son moderadas y las situaciones de irritación puede preocuparlos y perturbar su buen humor. Pero en raras ocasiones suelen sentirse terriblemente nerviosos, preocupados o inquietos. En el yo externo creen que los demás tienen una visión exacta de su aspecto con respecto a su carácter. Existe una pequeña discrepancia en la autopercepción y en la percepción de cómo lo ven los demás con respecto al modo de abordar los problemas y la ansiedad que estos le generan.

En el estilo intelectual se pudo observar que se ven a sí mismos como alguien que se muestra a los demás como una persona que recibe con agrado las nuevas ideas y enfoques de vida, además de aceptar de un modo entusiasta intereses abstractos tales como la estética, la filosofía y el razonamiento analítico. Se observa una pequeña discrepancia entre yo interno y yo externo en donde consideran que los demás conocen y comprenden su enfoque hacia las nuevas ideas y experiencias.

 

Estadísticos Yo interno

 
 

total_estilo_e

total_estilo_in

total_estilo_d

total_estilo_e

total_estilo_in

xpresivo1

terpersonal1

e_trabajo1

mocional1

telectual1

Válidos

34

34

34

34

34

N

Perdidos

0

0

0

0

0

Media

21.5000

20.0588

22.4706

21.4706

26.0294

Mediana

21.5000

20.0000

22.0000

21.5000

27.5000

Moda

20.00

17.00 a

21.00 a

24.00

20.00 a

Suma

731.00

682.00

764.00

730.00

885.00

a. Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.

 
 

Estadísticos Yo externo

 
 

total_estilo_expr

total_estilo_inter

total_estilo_de_t

total_estilo_emo

total_estilo_intel

esivo2

personal2

rabajo2

cional2

ectual2

Válidos

34

34

34

34

34

N

Perdidos

0

0

0

0

0

Media

21.7647

20.8824

22.4412

18.0588

24.5882

13

Mediana

21.5000

21.0000

22.0000

18.0000

24.5000

Moda

20.00 a

20.00 a

22.00

21.00

30.00

a. Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.

 

Estadísticos

total_yo_interno

total_yo_interno

total_yo_externo

 
 

Válidos

34

34

N

 

Perdidos

0

0

Media

111.5294

110.3824

Mediana

111.5000

110.0000

Moda

108.00

95.00

Análisis de fiabilidad

También hemos establecido comparaciones para la fiabilidad de la prueba entre las valoraciones internas y externas de los estudiantes encuestados. La consistencia interna de la prueba, para todos los estilos del cuestionario de personalidad de Berkeley obtenida mediante el alfa de Cronbach, es .781, lo cual indica que el cuestionario tiene una óptima consistencia interna. En las siguientes tablas se ven los resultados de fiabilidad de ambas valoraciones (internas y externas) y también la fiabilidad de cada una por separado.

  • A. Resumen del procesamiento de los casos Valoraciones internas y externas (todos los estilos)

 
N %

N

N %

%

 
 

Válidos

34

100.0

Casos

Excluidos a

0

.0

Total

34

100.0

a. Eliminación por lista basada en todas las variables del procedimiento.

Estadísticos de fiabilidad

Alfa de

N de

Cronbach

elementos

.781

12

  • B. Resumen del procesamiento de los casos de valoración del yo interno

 
N %

N

N %

%

 
 

Válidos

34

100.0

Casos

Excluidos a

0

.0

Total

34

100.0

14

  • a. Eliminación por lista basada en todas las variables del procedimiento.

Estadísticos de fiabilidad

Alfa de

N de

Cronbach

elementos

.202

5

  • C. Resumen del procesamiento de los casos de valoración de yo externo

 
N %

N

N %

%

 
 

Válidos

34

100.0

Casos

Excluidos a

0

.0

Total

34

100.0

  • a. Eliminación por lista basada en todas las variables del procedimiento.

Estadísticos de fiabilidad

Alfa de

N de

Cronbach

elementos

.397

5

DISCUSIÓN

15

los datos exceptuando uno referido las discrepancias del yo interno y el yo externo se

situaron entre un 0 y un 2 concluyendo así que las discrepancias no eran significativas, pero

nos llamó profundamente la atención que en el estilo de personalidad emocional, las

diferencias entre el yo externo y el yo interno fue 3,4 lo que lo clasificaría dentro del rango

de 3-6 acentuando una discrepancia entre cómo se ven las personas a sí mismas y como los

ven los demás con respecta al modo de abordar los problemas y la ansiedad que les pueden

generar. Pensamos que dicha puntuación se debe a que los encuestados son estudiantes

universitarios los cuales están sometidos a una gran carga de estrés por la extensa carga

académica. Por otra parte, el promedio demostró que todos los estilos de personalidad se

mantuvieron en el medio de la escala, lo que indicaría que el grupo de encuestados son

bastante homogéneos, ningún dato fue extremo.

REFERENCIAS

Barrio, Victoria del; Roa Capilla, Luisa; (2001). Adaptación del Cuestionario de Crianza Parental (PCRI-M) a población española . Revista Latinoamericana de Psicología, 329-341.

URIBE PRADO, Jesús Felipe; CONTRERAS MORALES, Fabiola; SANCHEZ OLGUIN, Olivia y GARCIA SAISO, Alejandra. Los Cinco Grandes y maquiavelismo en

16

trabajadores mexicanos: un estudio de personalidad y manipulación. Rev. psicol. trab. organ. [online]. 2008, vol.24, n.1 [citado 2016-04-15], pp. 61-79 .