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MATEMTICA

TRIGONOMETRA

Lectura motivadora
ANTONIO BRACK
Una mirada positiva a la naturaleza

uando ingresas al Congreso de la


Repblica respiras una atmsfera de
suspenso, expectativa e intriga. En esta
slida construccin es posible ver a la mayora
de nuestros polticos reunidos o caminando
por sus pasillos.
Uno de los polticos que en ese momento se
encuentra es el ministro del ambiente,
Antonio Brack, que en pocos minutos capta la
atencin de aproximadamente 300 alumnos
provenientes de todo el Per, que asisten a
una conferencia nacional.

Confianza en la juventud
Enfatiza que existen muchos jvenes con
mente positiva y que pueden contribuir; pero
para que esto se realice es necesario que se
exprese con claridad lo que se quiere exigir a
los gobernantes. Se les debe decir la verdad,
lo que se desea cambiar, porque los jvenes
son los que todava tienen almas puras y no
estn torcidos como muchos de los grandes
polticos.
No le desanima los altos grados de
contaminacin actuales; reconoce que lo que
se ha descuidado quinientos aos no se puede
resolver en un ao, y que lo ms importante
es que se est mejorando. Si se contina por
este camino pronto nos sentiremos muy
satisfechos de vivir en un ambiente ms sano.

Me embarga una intensa emocin al


acercarme corriendo a l y pedirle una
entrevista. Me emocion saber que me poda
atender en ese momento. Los minutos pasan y
no se inmuta, me responde pregunta tras
pregunta. Sus palabras me motivan y hoy me
siento comprometida con su obra.
Le interrogo si es muy difcil ocupar una
cartera donde los problemas involucran a
todos en el da a da. Con una amplia y segura
sonrisa me expresa: La mejora del medio
ambiente depende de cada uno de nosotros.
No es cuestin de decir: no echen la basura
por la ventana del carro. Lo que hay que hacer
es poner una bolsa de plstico en cada
vehculo. Como vez, la mejora del medio
ambiente puede darse por acciones tan
simples como sta.

COMPUTACIN

El mar, frente a Lima, estar limpio en un 95%


dentro de diez aos. El uso de gas en los
vehculos ya est permitiendo disminuir la
contaminacin por dixido de carbono y el
futuro de la selva est en conservar los
rboles que existen, evitando la tala. Estas
afirmaciones forman parte de la mirada
positiva con la cual este carismtico ministro
viene enfrentando las dificultades que hall en
el Ministerio del Ambiente.

TEMA N 02

MATEMTICA

NGULOS

Hay muchos alcaldes que en sus ciudades


prefieren tener cemento antes que rboles.
Ellos se convierten en enemigos de la
naturaleza, pero hay otras personas que s se
involucran en la noble tarea de aportar para
vivir
en
un
espacio
ms
saludable.
Cules son los temas lgidos que incluye en
su agenda?

ARITMTICA

ARITMTICA

Siente apoyo en su lucha a favor de la


naturaleza?

Tengo una agenda de urgencia muy precisa,


en sta considero como temas: El agua
contaminada, la basura, la contaminacin del
aire en las grandes ciudades y los pasivos
ambientales mineros.
A paso lento pero seguro

1SMA9 4B

10

1SMA9 4B

NGULOS

BASTN

h
h = S
S
El trabajo iniciado por Tales fue continuado
posteriormente por su discpulo Pitgoras
de Samos.

DEFINICION Y CLASIFICACION DE
ANGULOS
CAPACIDADES

I. DEFINICIN
Es aquella figura geomtrica formada por
dos rayos que tienen el mismo origen.
A dichos rayos se les denomina lados y al
origen comn vrtice del ngulo.

TALES DE MILETO

Uno de los siete sabios de Grecia, nacido unos


500 aos antes de J.C. en Mileto, la ciudad
llamada de las rosas, en el Asia Menor. Realiz
varios viajes por Egipto para estudiar la
ciencia que los sacerdotes egipcios posean,
para, ensearla luego en la ciudad de Mileto.

Regin interior
del ngulo AOB

q
q
O

Es el primero que demuestra, las propiedades


geomtricas que hasta entonces, eran
consideradas como casos particulares, y por lo
tanto quien otorga a la Geometra su carcter
racional, llevndola a la categora de ciencia.
Estudi muy especialmente la SEMEJANZA de
tringulos y de polgonos en general, tal es as
que cuando uno de los sacerdotes egipcios le
pregunt como procedera para calcular la
altura de la pirmide de CHEOPS, tales le
respondi
magistralmente,
dejando
extraordinariamente pasmado y perplejo al
sacerdote, por la claridad de su razonamiento:
Clavar en la arena, este bastn, cuya
longitud h que conozco y medir su sombra
S. A esa misma hora midiendo la sombra
que proyecta la pirmide, determinar la
longitud del segmento (S) que es igual a la
longitud de la sombra ms a la mitad del lado
base de la pirmide. La razn entre la altura
(h) de la pirmide y el segmento (S) es igual
a la razn entre la longitud del bastn y su
sombra, es decir que:

Elementos
Lados: OA y OB
Vrtice: O
Notacin: ngulo AOB: AOB
Medida del ngulo AOB: m AOB
m AOB

II. BISECTRIZ DE UN NGULO


Es aquel rayo ubicado en la regin interior
del ngulo cuyo origen es el vrtice de
dicho ngulo y que forma con sus lados,
ngulos de igual medida.

A
P
a
O

a
B

En la figura OP : bisectriz del ngulo AOB.


Entonces: m AOP m POB

1SMA9 4B

COMPUTACIN

FUNDAMENTACION TEORICA

MOTIVACIN

TRIGONOMETRA

h h

S S

De donde:

Sesin N 2

a) Conoce los elementos que componen un


ngulo
b) Identifica los diferentes ngulos por su
medida.
c) Resuelve problemas con ngulos

ARITMTICA

MATEMTICA

S
Pirmide

11

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

NGULOS

A. Segn sus medidas


ngulo Agudo. Es aquel ngulo cuya
medida es mayor que 0 y menor que
90.

ngulo Convexo. Es aquel ngulo


cuya medida es mayor que 0 y menor
que 180.

A
b
O

En el grfico
entonces:

el

es

AOB

agudo;

B
0 < a < 180

0 90

ngulo no convexo o Cncavo. Es


aquel ngulo cuya medida es mayor que
180 y menor que 360.

ngulo Recto. Es aquel ngulo cuya


medida es igual a 90.
A

A
180 < < 360

b
O

B
B. Segn la posicin de sus lados:
ngulos Adyacentes
Son dos ngulos que tienen el mismo
vrtice y adems estn situados a
distinto lado de un lado comn.
B
A

En el grfico el AOB es
recto; entonces:
90

ngulo Obtuso. Es aquel ngulo cuya


medida es mayor a 90 y menor que
180.
A

ARITMTICA

En el grfico el
entonces:

AOB

es obtuso;

ngulos Consecutivos
Se denominan as dos o ms ngulos
que son adyacentes con sus inmediatos.
B
A
C

90 180
ngulo Llano. Es aquel ngulo cuya
medida es igual a 180.

1SMA9 4B

En el grfico los ngulos AOB u BOC son


adyacentes. Se cumple:

COMPUTACIN

TRIGONOMETRA

MATEMTICA

ngulo de una vuelta. Es aquel cuya


medida es exactamente 360

12

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

III.CLASIFICACIN DE NGULOS

NGULOS

En la figura los ngulos AOB, BOC, COD,


y DOE son consecutivos. Entonces:

B y B C son 2 ngulos
AO
O
consecutivos tales que:

Solucin

A
N

En la figura los ngulos AOB y MON son


opuestos por el vrtice.
Se cumple:

m AOB m MON

TRIGONOMETRA

Por dato:
m<AOB m<BOC = 42
+ 2 - = 42
2 = 42
= 21

Hallar:
B

m < FOB = 21

04.
En la siguiente figura, las
medidas de los ngulos AOB, BOC, COD,
DOE y EOA estn en progresin aritmtica.
Hallar la medida del ngulo COD.

Solucin:
3 + 5 + 2 + = 180
10 = 180
= 18
02.


Es decir:
EJERCICIOS DESARROLLADOS

01.

B
C

Hallar: COD
B

COMPUTACIN

MATEMTICA

uuur
m<AOB m<BOC = 42. Se traza OF ,
bisectriz del <AOC.
Hallar: m<FOB.

ngulos Opuestos por el Vrtice


Son dos ngulos que tienen el mismo
vrtice y adems los lados de uno de
ellos son las prolongaciones de los lados
del otro en sentido contrario.
A
M

MATEMTICA

03.

m AOE

A
C

ARITMTICA

3x

E
D

Solucin:

ARITMTICA

5x

2x

C
E

Solucin:
En el semiplano EC
3x + 5x + 2x = 180
10x + = 180
x = 18
A O E = COD por ser opuesto por el vrtice
COD = 3x
COD = 3 (18)
COD = 54

1SMA9 4B

A +4r

+r
+2r
+3r

+ +r++2r++3r++4r = 360
5 + 10c = 360

13

1SMA9 4B

NGULOS

a) 45
d) 48

Y
a
a

X
O

b
b

b) 30
e) 60

C y BO
C = 48,
OR Bisectriz de A O
R.
calcular Q O

Solucin:
2a + x + 2b + = 180
2(30) + x + 2(20) = 180
60 + x + 40 = 180
x = 180

TRIGONOMETRA

Q
R
B

PRCTICA DE CLASE

a) 14
d) 26

)
)
01.
En la figura AOC y BOC son
suplementarios.
)
)
AOB = 70 , AOC = ?
C
B

b) 24
e) 10

05.

a) 105
d) 125

112

b) 110
e) N. A.

02.
En la
bisectrices.
)
)
POR 160,BOC ?
B

a) 44
d) 68

c) 115

figura

OB y OR

a) 80
d) 120

b) 140
e) N.A.

c) 64

los ngulos A O
B y C OD

Son

160

C
120

a) 280
d) 150

O
b) 180
e) N. A.

B
A

c) 140

07.
Dos ngulos adyacentes en un
ngulo llano estn en la relacin de 3 a 5.
Hallar el ngulo menor.

c) 100

a) 2230
d) 5230

uuur
03.
En el siguiente grfico BD es
bisectriz del ngulo CBE y la suma de los
C+A B
E =86. Cul es el valor
ngulos A B
del ngulo ABD?

1SMA9 4B

06.
Calcular el valor de la medida
del ngulo formado por las bisectrices de

b) 54
e) 34

c) 12

Hallar x

c) 43

04.
Sabiendo que:
B
OQ Bisectriz de A O

WoY=a+x+b
W o Y = 30 + 80 + 20
W o Y = 130

ARITMTICA

Hallar W o Y Si: A o W = 30

MATEMTICA

COMPUTACIN

05.
yCoY

b) 11230
e) N. A.

c) 6730

08.
Las medidas de dos ngulos
adyacentes suplementarios se diferencian

14

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

+ 2r = 72
m<COD = 72

b) 115
e) N. A.

c) 120

09.
Se
tienen
los
ngulos
consecutivos AOB y BOC de manera que la
suma de los ngulos AOB y AOC es 80.
Calcular el ngulo AOM, siendo OM bisectriz
del ngulo BOC.
a) 0
d) 60
10.

b) 20
e) 80

a) 100
d) 80

01.

Hallar x
B

c) 40
3 x + 10

Se tienen los ngulos consecutivos

b) 40
e) N. A.

4 x + 10

c) 80

a) 70
d) 40

TRIGONOMETRA

b) 60
e) 80
B

C
120

con el lado QR ?
b) 30
e) N.a.

c) 45

a
a

a) 33
d) 60

b) 50
e) N. A.

b
b

12. Tres ngulos consecutivos situados a un


mismo lado de una recta estn en
progresin aritmtica. Calcular los ngulos,
si el menor y el mayor estn en la relacin
de 3 a 7.
a) 36, 60, 84
c) 60, 20, 70
e) N. A.

c) 50

02.

Qu ngulo forman la bisectriz del PQS

a) 80
d) 90

b) 70
c) 60
e) 40
03.
Si los puntos A, O y B estn en
uuuu
r
una recta, OQ es bisectriz del ngulo AOM
mQON 5
. Hallar la medida del ngulo
mQOB 7
NOB.

b) 0, 60, 84
d) 40, 50, 80

13.
Las medidas de 4 ngulos
formados alrededor de un punto, en un
semiplano, estn en progresin aritmtica
cuya razn es 8. Hallar la medida del
mayor ngulo.

ARITMTICA

2 x - 20

11.
La diferencia de dos ngulos

consecutivos PQR y RQS es 30.

a) 15
d) 60

c) 70

TRANSFERENCIA

AOB y BOC . Se traza OD bisectriz de AOB .

Calcular COD si AOC + BOC = 160

a) 60
d) 100

b) 50
e) N. A.

c) 57

a) 18
d) 45

14.
Cinco
ngulos
situados
alrededor de un punto estn en progresin
aritmtica. Calcular el mayor de los
ngulos si el suplemento del mayor y el
suplemento del menor estn en relacin de
4 es a 5.

b) 25
e) 60

c) 30

04.
En la figura, calcular la
medida del ngulo formado por la bisectriz
del ngulo AOB y COD.
C
B
120

a) 84
d) 40

1SMA9 4B

b) 48
e) N. A.

COMPUTACIN

a) 100
d) 130

15.
Se tienen tres ngulos
consecutivos AOB, BOC y COD de tal
manera que las bisectrices de los ngulos
AOB y COD son perpendiculares y el ngulo
BOD mide 80. Calcular la m AOC.

c) 70

70
A

15

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

en 50. Hallar la medida del mayor. Si la


suma de estos es 180

MATEMTICA

NGULOS

NGULOS

A
M

En la figura si: medida del


BON = 20 ON bisectriz del

uuuu
r
OM es bisectriz del <AOP;

B
N

x
O

Calcular m<BOQ
a) 18
b) 36
d) 42
e) N. A.

b) 52
e) 55

01.

Se

consecutivos

c) 53

tiene

B,
AO

los

C
BO

ngulos
D.
CO

ngulos

A O B,

CO D

Se

B
C

MO N

respectivamente, hallar L O C si: C O M - D

O N = 85

a) 41 30
d) 3910

b) 4230
e) N. A.

c) 4030
a) 36
d) 84

B y B C son 2 ngulos
AO
O
consecutivos tales que:
uuur
m<AOB m<BOC = 42. Se traza OF ,
bisectriz del <AOC.
Hallar: m<FOB.
a) 12
b) 17
c) 20
d) 21
e) N. A.

02.

03.
ngulos

B
AO

consecutivos.

C
BO

Si:

c) 34

05.
En la siguiente figura, las
medidas de los ngulos AOB, BOC, COD,
DOE y EOA estn en progresin aritmtica.
Hallar la medida del ngulo COD.

trazan OM, ON y OL bisectrices de los

m<AOM = m<BOQ

EJERCICIOS PROPUESTOS N 02

TRIGONOMETRA

uuur
ON es bisectriz del <AOQ;

22

ngulo AOQ, OM bisectriz del ngulo AOP.


Calcular x.

a) 51
d) 54

ARITMTICA

son

m<AOB

b) 42
e) 96

06.

c) 72

En un ngulo AOC se traza

su bisectriz OB tal que mAOB=x+40 y


mBOC=2x+10. Calcular mAOC.
a) 150
d) 130

dos

07.

b) 100
e) 140

c) 120

En la figura, calcular x

B
m<BOC + 72; OM es bisectriz del A O

ON bisectriz del <BOC y OR bisectriz del


<MON. Hallar la medida del ngulo ROB.
3

a) 18
d) 24
04.

1SMA9 4B

b) 22
e) 12

MATEMTICA

05.
ngulo

c) 95

c) 48

En la siguiente figura:

a) 124
d) 126

16

COMPUTACIN

b) 90
e) 105

b) 132
e) 120

c) 136

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

a) 85
d) 100

a) 24
d) 32

b) 26
e) 42

10.

b) 18
e) 12

a) 100
d) 45
11.

D
Del grafico: Hallar C O

15.

c) 15

C
B

D
40

b) 80
e) N.A

L2

Respuesta:

Hallar: a + b =?

L1

a
a

c) 30

09.
En los ngulos consecutivos
AOB, BOC, COD se cumple que mCOD =
3mAOC,
adems
mBOD-3m
AOB=60. Calcular la medida del ngulo
BOC.
a) 14
d) 24

TRIGONOMETRA

100

x
A

c) 90

o
E

Hallar: X
Respuesta:
2x
4x
4x
3x 5x

a) 40
d) 25

b) 10
e) 20

MATEMTICA

08.
En los ngulos consecutivos
AOB, BOC, COD se cumple que mAOC +
mBOD=140, adems:
mAOD=114. Encontrar mBOC.

COMPUTACIN

MATEMTICA

NGULOS

c) 30

a) 25
b) 45
c) 85
d) 95
e) 75
13.
Dos ngulos estn en relacin
a los nmeros 4 y 5
Si la suma de estos es 108. Hallar uno de
ellos.
Sesin N 3

Respuesta:
14.

NGULOS COMPLEMENTARIOS Y
SUPLEMENTARIOS

Si L1 / L2. Hallar: b

CAPACIDAD

1SMA9 4B

17

Resuelve
conceptos

problemas
aplicando
los
bsicos de complementos y

1SMA9 4B

ARITMTICA

ARITMTICA

12.
La suma de los ngulos
adyacentes es 110 y la diferencia es 60.
Hallar uno de los ngulos.

NGULOS

MOTIVACION

Entonces S (x) 180 - x

Cuando
hablamos
de
complementos
entendemos que le falta para estar completo.
En el tema de geometra habla de
complemento es lo que primeramente la falta
a una medida angular para ser la cuarta parte
de una circunferencia.
El suplemento es lo que faltara a una medida
angular para llegar numricamente ser la
mitad de una circunferencia

EJERCICIOS DESAROLLADOS
01.
El doble del complemento
de un ngulo mas el triple del suplemento
del mismo, es 500. Hallar el ngulo
Solucin: Sea x el ngulo
2 CX + 3 Sx = 500
2 (90 x) + 3 (180 x) = 500
180 2 x + 540 3x = 500

FUNDAMENTACION TEORICA
DEFINICIONES

TRIGONOMETRA

02.
Si a un ngulo se le resta su
complemento, resulta igual a la cuarta
parte de su suplemento. Hallar la medida
del ngulo

Solucin: Sea x el ngulo


S
x C3 = X
4
180 x
x (90 x) =

360 + 8 x = 180 x
9x = 540
x = 60

En la figura se tienen los


complementarios AOB y MQN.

ngulos

Entonces:
90

Sea
C (): complemento de .

03.
Si un ngulo le restamos su
suplemento resulta igual al triple de su
complemento. Hallar el complemento de
dicho ngulo.

Entonces:
C () 90 -

ngulos Suplementarios. Son dos ngulos


cuya suma de sus medidas es igual a 180.

ARITMTICA

Solucin: Sea x el ngulo


x Sx = 3Cx
x (180 x) = 3 (90 x)
x 180 + x = 270 3x
5 x = 450
x = 90

04.
x
B

En la figura se tienen
suplementarios AOB y MQN.

, mas el
el complemento del duplo de x

los

suplemento

x mas el
suplemento del complemento del duplo de

ngulos

del

duplo

de

x es igual a 500. Calcular el suplemento

Entonces:
x y 180

1SMA9 4B

, ms
El complemento de x

mas
el suplemento del complemento de x

y
O

COMPUTACIN

720 500 = 5 x
220 = 5x
42 = x

ngulos Complementarios: Son dos


ngulos cuya suma de sus medidas es igual a
90.
A

MATEMTICA

Sea:
S (x): suplemento de x

.
del complemento del complemento de x

18

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

suplementos de un ngulo de una figura


plana.

04.
Cuanto mide un ngulo si la
diferencia
entre
su
suplemento
y
complemento es 6 veces el valor de dicho
ngulo

(90 - x) + [180 (90 - x)] + (90 - 2x) +


(180-2x)+[180-(90-2x)] = 500

a) 15
d) 12

(90- x) + [90 + x] + (90 2x) + (180 2x)


540 2x = 500
2x = 40 x = 20

a) 100
d) 130

SCCCx = SCx = 180 (90 x)

a) 44
d) 48

El complemento de un
7
ngulo mide
del ngulo. Cunto mide
11
el ngulo?

TRIGONOMETRA

05.

b) 42
e) N.A

c) 46

07.
Calcular el valor de un ngulo,
si el suplemento del complemento excede
en 12 al doble de su complemento

Solucin:
7
Cx =
x
11
7
90 x =
x
11
18
90 =
x
11
55 = x

a) 12
d) 48

b) 24
e) N. A.

c) 34

08.
Si el complemento de la
diferencia de dos ngulos es igual al
suplemento de la suma de dichos.
Determinar uno de los ngulos
a) 30
d) 60

PRACTICA DE CLASE

a) 70
d) 35

02.
Si a un ngulo se le resta su
complemento, resulta igual a la cuarta
parte de su suplemento. Hallar la medida
del ngulo
b) 70
e) 90

c) 45

b) 40
e) 30

c) 50

10.
Si
el
suplemento
de
complemento de un ngulo es igual a los
3/2 de la diferencia entre el suplemento y
el complemento del mismo ngulo. Hallar
la medida del ngulo

c) 80

a) 15
d) 60

03.
La suma del complemento
ms el suplemento de cierto ngulo es
igual a 130. Hallar la medida de dicho
ngulo
b) 60
e) 90

b) 24
e) 90

09.
La suma de los suplementos
de dos ngulos es igual a 260 y la
diferencia de sus complementos es igual a
40. Determinar la medida del menor
ngulo

01.
Cul es el complemento del
suplementos de un ngulo de 138201
16?
a) 4821
b) 482016 c)50 1220
d) 32 1430 e) N.A

ARITMTICA

c) 120

b) 45
e) 75

c) 30

11.
Si a uno de dos ngulos
suplementarios
se le disminuye su
complemento para agregarle al otro, ste
nuevo ngulo resulta ser 8 veces lo que
queda del primero. Determinar la medida
de uno de los ngulos suplementos

c) 70

19

COMPUTACIN

= 180 70 = 110

1SMA9 4B

b) 115
e) N.A

06.
El doble del complemento de
un ngulo, ms el triple del suplemento del
mismo es 500. Hallar el ngulo

= 180 (90 20)

a) 50
d) 80

c) 19

05.
Las medidas de los ngulos
adyacentes suplementarios se diferencias
en 50. Hallar la medida del mayor.

+ 90+2x = 500

a) 135
d) 60

b) 18
e) 21

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

Solucin
Cx + SCx + C2x + S2x + SC2x = 500

MATEMTICA

NGULOS

b) 148
e) 70

c) 55

13.
Hallar el suplemento
complemento de ka mitad de 90
a) 100
d) 90

b) 80
e) Absurdo

a) 106
d) 130

del

TRIGONOMETRA

b) 15
e) 90

c) 55

01.
Encontrar la mitad de la
tercera parte del complemento del
suplemento de un ngulo que mide 96.
a) 1
d) 4

b) 45
e) 50

c) 18

a) 80
d) 60

a) 10
d) 60

c) 30

ARITMTICA

a) 180
d) 70

c) 50

b) 30
e) 50

a) 132
d) 148

c) 90

04.

1SMA9 4B

b) 80
e) 30
El

a) 2230
d) 5230

c) 20

complemento

de

b) 20
e) 75

c) 30

b) 360
e) N.A

c) 90

b) 100
e) N.A

c) 140

06.
Dos ngulos adyacentes
suplementarios estn en la relacin de 3 a
5. Hallar el ngulo menor.

03.
Hallar el ngulo cuya suma
de su complemento y suplemento es 110
a) 60
d) 45

c) 15

05.
Hallar la mediad de cada
uno de 2 ngulos suplementario, si uno de
ellos, es 5 menos que la cuarte parte del
otro. Indicar el mayor ngulo

02.
Si a un ngulo le restamos
su suplemento resulta igual al triple de su
complemento. Hallar el complemento de
dicho ngulo
a) 60
d) 0

b) 45
e) 75

04.
Dos ngulos se denominan
complementarios, si al sumar sus medias
se obtiene

01.
De qu ngulo se debe de
restar su complemento para obtener 10
b) 40
e) 70

c) 3

03.
Cunto valdr un ngulo
si el doble de su complemento es igual al
complemento de su mitad.

TRANSFERENCIA

a) 30
d) 60

b) 2
e) N.A

02.
Si un ngulo se le resta su
complemento es igual a la sexta parte de
su suplemento; calcular dicho ngulo.

15. Si el suplemento del suplemento del


suplemento de la medida de una ngulo se
la aade el complemento del complemento
del doble de la medida de dicho ngulo, se
obtiene el triple de la medida del ngulo
mencionado. Calcular dicho ngulo
a) 60
d) 55

c) 110

EJERCICIOS PROPUESTOS N 03

14. La suma del complemento de un ngulo


con el suplemento de su ngulo doble
equivale al complemento de su ngulo
mitad. Encontrar el complemento de los
5/4 de dicho ngulo.
a) 0
d) 72

b) 105
e) 140

b) 11230 c)67 30
e) N.A

un

20

COMPUTACIN

a) 40
d) 60

a) 15
b) 60
c) 30
d) 150
e) 45
05.
La
diferencia
entre
el
suplemento y el complemento de es igual
al sextuplo de . Calcular el suplemento del
complemento de

MATEMTICA

ngulo es igual a los 2/5 del suplemento


del mismo ngulo. Cul es su valor?

a) 50
b) 45
c) 120
d) 55
e) 70
12.
Hallar el menor de dos ngulos
suplementarios sabiendo que al disminuir
20 a uno de ellos para agregrselo a la
medida del otro, este nuevo ngulo resulta
ser cinco veces lo que queda del primero

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

NGULOS

b) 70
e) 80

c) 90
a) 20
d) 40

a) 20
d) 40

b) 160
e) N.A

c) 140
Sesin N 4

a) 100
d) 145

TRIGONOMETRA

c) 14

08.
Si el triple de un ngulo se le
disminuye 2/7 de su complemento se
obtiene el doble del ngulo. Cul es el
suplemento de dicho ngulo?

09.
Si
el
suplemento
del
complemento de la mitad de un ngulo es
140. Calcule el ngulo .
b) 120
e) N.A

NGULOS FORMADOS POR DOS


RECTAS PARALELAS Y UNA
RECTA TRANSVERSAL

c) 130

CAPACIDAD

10.
Dos
ngulos
adyacentes
suplementarios sus medidas se diferencias
en 50. Hallar la medida del mayor.
a) 100
d) 115

b) 105
e) N.A

a) 135
d) 60

b) 70
e) 90

EUCLUDES (365 275 A.C)

c) 110

Se le considera el padre de la geometra


debido a su obra fundamental denominada
Elementos cuyos trece tomos contienen 465
proposiciones. Muchas de estas tratan no de
geometra, si no teora de nmeros y lgebra
griega (geometra). Debemos destacar que no
solo realiz trabajos de matemticas, sino
tambin de fsica, astronoma y msica,
adems es en Venecia (1482) donde aparece
la primera edicin impresa de su obra al
traducirse el rabe al latn.

c) 90

12.
Si a un ngulo le restamos
su suplemento resulta igual al triple de su
complemento de dicho ngulo

13.
35 47
a) 5413
d) 5505

c) 90

Durante dos mil aos la geometra fue


estudiada por loe elementos de Euclides por
ser el nico manual de geometra en las
escuelas de todo el mundo.

Calcular el complemento de

FUNDAMENTACIN TERICA

b) 30
e) 50

NGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS


b) 5515
e) N.A

c) 5403

Al trazar una recta secante o transversal a


dos rectas paralelas. Se forma ocho ngulos
cuyas medidas guardan ciertas relaciones, as
tenemos:

14.
Calcular el mayor de tres
ngulos que estn de 3,5 y 7; sabiendo que
el complemento de la suma de los ngulos
es 15.
a) 48
d) 45

1SMA9 4B

Resuelve problemas con ngulos formadas


por dos rectos paralelas y una transversal.

MOTIVACION

11.
Si a un ngulo se le resta su
complemento, resuelta igual a la cuarta
parte de su suplemento. Hallar la medida
del ngulo.

a) 60
d) 0

ARITMTICA

b) 16
e) 27

b) 35
e) 30

ngulos alternos internos (son de igual


medida)
Sea L1//L2, entonces y son las medidas de
dos ngulos alternos internos. Se cumple: =

c) 25

21

1SMA9 4B

COMPUTACIN

a) 30
d) 60

15.
Si el triple de un ngulo se le
desminuye 3/7 de su complemento se
obtiene el doble del ngulo. Cul es dicho
ngulo?

ARITMTICA

MATEMTICA

07.
La suma de un ngulo y su
suplemento es igual al triple de su
complemento. Hallar el ngulo.

MATEMTICA

NGULOS

NGULOS

L2

ngulos alternos externos


Sea L1//L2, entonces y son las medidas de
dos ngulos alternos externos. Se cumple:
=

L1

L2

PROPIEDAD: (1)
Si L1//L2 , entonces x = +

L1

L1

MATEMTICA

MATEMTICA

L1

L2

L2

x + y =180

y
c
z

L2

ngulos Conjugados externos


Sea L1//L2 , entonces x y son las medidas
de dos ngulos. Conjugados
externos. Se
cumple:

ARITMTICA

L2

PROPIEDAD: (3)
Si: OA//PQ se cumple la relacin.
+ + + + = 180
A

x + y =180

L1

a
x

L1

L2

ngulos correspondientes
Sea L1//L2 , entonces m y n son las medidas
de dos ngulos correspondientes .
Se cumple: m = n

1SMA9 4B

ARITMTICA

TRIGONOMETRA

Sea L1//L2 , entonces x y son las medidas


de dos ngulos. Conjugados
internos. Se
cumple:

COMPUTACIN

PROPIEDAD: (2)
En general: si. L1//L2
Entonces. a + b + c = x + y + z

ngulos conjugados internos


(Son suplementarios)

PROPIEDAD: (4)

22

1SMA9 4B

NGULOS

Prolongamos n

Se cumple que: a + b = c + d

m
2x + 30
x + 10

2x + 30

L1

EJERCICIOS DESARROLLADOS
Hallar: X si L 1 // L2
55
L1

a) 20
d) 13

2x + 30

3x 20 = 2x + 30 x = 50
Tambin: y = x + 10
y = 60

c) 16

04.
el grfico

Solucin:
40 + x = 55
x = 55 40
x = 15
02.

10 + x

2
4

L1

60

a) 10
d) 37

L2

1SMA9 4B

c) 40

L1
2
4

40

L2
En el tringulo sombreado:
40 + 4 + 3 = 180
7 = 140
= 20

b) 20
e) N.A.

03.
Del grfico siguiente L1 // L2
y m//n. Calcule el valor de y.
2x + 30
x + 10

L2

Solucin:

Solucin:
40 + 60 = 10 + x + 2x + 15
100 = 25 + 3x
75 = 3x
25 = x

3x - 20

40

Si L 1 // L2
15

L1

2x

Calcular el valor de en

Si L1 // L2 hallar x

40

L2

Utilizando los ngulos formados por rectas


paralelas y una secante, se obtiene:

L2

b) 15
e) 10

3x - 20

COMPUTACIN

40 + x

TRIGONOMETRA

Solucin:
Piden: y

01.

ARITMTICA

c) 30

L1

05.
L2

L2

23

Del grafico hallar x si L1 //

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

b) 40
e) N.A.

MATEMTICA

a) 60
d) 120

NGULOS

x a

04.
t t
siendo a// b

L1

Hallar el suplemento de x,

150

200

L2
x

Solucin:
a + a = 80
20 = 80
a = 40

100

x + x +a + a = 180
2x + 2a = 180
x + a = 90
x + 40 = 90
x = 50

a) 10
d) 60
05.

b) 50
e) N. A.

c) 30

MATEMTICA

MATEMTICA

80

t t
Hallar , si a// b
a

PRCTICA DE CLASE

Calcular x . Si: a // b.

185
a) 10
d) 45

b
x+73

06.
a) 10
d) 60
02.

b) 22,5
e) N.A.

c) 30

Si a // b. Hallar x:

b) 24
c) 30
e) N.A.
Si: EF // AB . Hallar x:
E
F
x

81

a) 15
d) 45

50
B

a) 140
d) 165

b) 150
e) N.A.

03.

07.

c) 120

b) 30
e) N.A.
Si m // n

a) 95
d) 85

1SMA9 4B

b) 90
e) 60

Si m // n, hallar "x".

20 70

c) 27

80

ARITMTICA

10
70

20
65

a) 15
d) 25
c) 100
08.

24

COMPUTACIN

TRIGONOMETRA

3x+6 a

b) 10
e) 30

c) 20

t t
Hallar x, si L 1 //L 2 . = 90 2x

1SMA9 4B

ARITMTICA

01.

NGULOS

80

3x

80

2x

a) 10
d) 25
09.
+ d.

b) 15
e) 30

a) 15
d) 42

L2

13.

c) 20

b) 25
e) N. A.

80

L1

120

TRIGONOMETRA

a) 90
d) 50

L2

b) 70
e) 40

x
L2

b) 60
e) 80

c) 90

14.
Si m// n , Adems: -= 20,
hallar el ngulo

c) 60

80

Hallar el ngulo x.
120

a) 40
d) 30

15.
y

a) 80
d) 70
11.
x, si

b) 140
e) 90

L1

a
a
x

En la figura mostrada. Calcular


L1 // L2

b) 16
e) 20

60

L1

20

a) 10
d) 30
x

1SMA9 4B

c) 60

Si L1 // L2 , hallar x.

c) 120

80

12.

b) 50
e) 20

20

60

a) 64
d) 17

100

ARITMTICA

L1

10.Segn la figura adjunta m // n..


+ + + = 122.

c) 20

120

a) 45
d) 135
d

L2

Si L1 // L2 hallar x

Si: L1 // L2, hallar a + b + c


a

MATEMTICA

COMPUTACIN

L1

L1

b) 20
e) 45

L2

c) 5

TRANSFERENCIA

L2

01.

c) 10

Si: L1 / / L2. Hallar x:

Si L1 // L2. Hallar x:

25

1SMA9 4B

ARITMTICA

MATEMTICA

60

NGULOS

L1

L1

60

10

L2

a) 100
d) 160

b) 120
e) N. A.

02.

c) 130
a) 130
d) 110

Calcular la medida de x, si

L2

b) 140
e) 111

c) 120

m// n

147

EJERCICIOS PROPUESTOS N 04

208

MATEMTICA

MATEMTICA

150

01.
Las tres rectas horizontales
son paralelas. Calcular el ngulo x

50

231
n
146

b) 216
e) 218

c) 217
a) 100
d) 140

Hallar: , si L1 // L2.

03.

L1

En la figura P // Q . Hallar x
x

280

L2

b) 22,5
e) 10

c) 50

120

Calcular x L 1 // L 2
110

a) 20
d) 50

b) 30
e) 60

03.
Hallar el ngulo entre las
rectas L1 y L2

2x
x

b) 10
e) 16

L2

L1

64

c) 11

26

05.
Calcular x .
L1 // L2. + = 300

20

a) 64
d) 80

1SMA9 4B

c) 40

L1

4x
3x

a) 9
d) 15

300

a) 45
d) 30

c) 130

02.

04.

ARITMTICA

b) 120
e) 150

26

b) 126
e) 124

c) 70

1SMA9 4B

ARITMTICA

TRIGONOMETRA

a) 215
d) 214

COMPUTACIN

20

NGULOS

En la figura si = 80. Hallar

a) 80
d) 100

L1 // L2
60

L1

08.

Segn

x
40

b) 140
e) 120

L2

c) 100

el

grfico

L1

//

. Calcule x.

L1

L2

40

a) 120
d) 150

b) 160
e) 80

c) 100

En la figura hallar .

05.

Si

MATEMTICA

MATEMTICA

04.
x

L2

a // b

a) 20
d) 80

b) 40
e) 120

06.

c) 45
100

En la figura. Calcular e; valor

de x . Si la recta L // L .
1 2

a) 15
d) 45

L1
x

b) 37
e) 30

80

130

07.

b) 35
e) 50

L1

50

c) 40

c) 53

10.
Del grfico siguiente L1 // L2.
Calcule el valor de x

L2
a) 30
d) 45

L2

240

ARITMTICA

40

a) 145
d) 137

L2

b) 150
e) 115

c) 90

11.
En la figura adjunta L1 //L2,
entonces el valor de x es:

Si la recta L // L . Calcular la
1
2

medida de .

100
a
a
x
b
120

1SMA9 4B

L1

180-2a

L1

L2

b
a)

L2

27

b)

COMPUTACIN

140

L1

a) 10
d) 68

c) 60

09.
En el esquema, las lneas
punteadas son bisectrices L1 y L2 son
paralelas. Calcule el valor de .

b) 40
e) N.A.

c)

1SMA9 4B

ARITMTICA

TRIGONOMETRA

NGULOS

12.

e)

MATEMTICA

MATEMTICA

d)

Calcular x, si L // L
1

x
130 4

a) 144
d) 140
13.

L1

b) 145
e) 150

c) 135

Calcular x, si L // L
1
L

60

a) 80
d) 82
14.

b) 74
e) 64

L1

c) 70

Calcular x, si L // L
1

5x
L1

x
a) 10
d) 25
15.

ARITMTICA

COMPUTACIN

b) 15
e) 30

c) 20

Encontrar x, si L // L .
1

ARITMTICA

TRIGONOMETRA

L
4x
60
30
x
20
a) 10
d) 20

1SMA9 4B

b) 12
e) 18

L1
c) 14

28

1SMA9 4B