Está en la página 1de 16

BIBLIOGRAFIA

www.biblioteca.usac.com
www.academia.edu.com

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


CUNZAC-USAC
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

LICDA. ANGELICA MARIA PERDOMO OLIVA


TEORIA DE LA INVESTIGACIN

ENSAYO INVESTIGACION JURIDICA

CATERINE MICHELL MARROQUIN ALVARADO


CARNE:201410686
I SEMESTRE B

Zacapa 16 de Mayo de 2016-

LA INVESTIGACIN JURIDICA

La investigacin forma parte de la condicin humana, pues la simple curiosidad del


individuo lo ha llevado a descubrir, lo inimaginable. Diversos, factores, elementos, etc.
han permitido que mediante la investigacin, la humanidad evolucione en los campos
de la medicina, ingeniera, etc. Sin la investigacin, sencillamente no habra progreso y
la humanidad estara condenada a desaparecer. Sin la investigacin mdica, la
mecnica, la tecnolgica, etc. Casi toda investigacin es sistemtica, prctica y crtica.
Realizar una investigacin en el mbito jurdico es un trabajo plenamente cientfico.
Por tanto es importante sealar que se trata de una investigacin cientfica. El
trmino investigar proviene del prefijo in que significa adentrarse, ir en busca y de
vestigium, que significa huella, antecedente. Segn Leoncio Lara Senz en su libro
Procesos de la Investigacin Jurdica, la investigacin es una actividad humana de
carcter social mediante la cual el individuo, a travs de indicios que le proporcionan
las fuentes, descubre o presume la existencia de cosas nuevas, comprobando sus
conclusiones.
Investigar es buscar intencionalmente algo que no se conoce. El investigador es un
descubridor intencional: sabe que busca algo, pero no sabe cul ser el resultado de su
bsqueda. Como puede observarse, para tomar la decisin de buscar algo que no se
conoce y encontrar un resultado, es necesario analizar el objeto de nuestra
investigacin, lo que exige seguir ciertas normas metodolgicas, ya que, aunque
podemos realizar una bsqueda sin respetar estas normas metodolgicas, el resultado
-si llegara a obtenerse- no ser confiable. Es por eso que la investigacin debe
entenderse como una bsqueda intencional realizada de manera metodolgica, o sea,
sometida a reglas que concedan, por lo menos, confiabilidad a sus resultados.
Fundamentalmente para encontrar respuestas que conlleven a un aumento de
conocimiento. Se debe tener presente que la posibilidad de aplicacin prctica del
conocimiento hallado no es presupuesto de la investigacin.
Es importante sealar que la forma en que el jurista trata de descubrir esa esencia del
derecho, es a travs de la investigacin y de la epistemologa jurdica, en la cual se
trata de especular, interpretar, explicar los diversos paradigmas del conocimiento
jurdico. Por supuesto que no es tarea fcil, para poder descubrir la esencia del
conocimiento jurdico, de su cientificidad propiamente, para eso necesitamos de un
mtodo y un paradigma acorde a nuestra materia.

En una investigacin jurdica, las normas son herramientas que permitirn llegar a
conclusiones. El investigador jurdico estudia un fenmeno determinado (una
situacin que ES) al cual es necesario normar, (regularlo segn lo que la sociedad
estima que DEBE SER).
Hctor Fix-Zamudio en su obra Metodologa, Docencia e Investigacin Jurdicas
define la investigacin jurdica como la actividad intelectual que pretende descubrir
las soluciones jurdicas adecuadas para los problemas que plantea la vida social de
nuestra poca, cada vez ms dinmica y cambiante, lo que implica tambin la
necesidad de profundizar en el anlisis de dichos problemas, con el objeto de adecuar
el ordenamiento jurdico a dichas transformaciones sociales, aun cuando formalmente
parezca anticuado.

Segn este jurista debe abandonarse la idea de que solo las construcciones juristas que
prevalecieron durante el siglo XIX, entre ellas las escuelas de exgesis, la
jurisprudencia de conceptos, la de carcter histrico, generaron autnticos resultados
de investigacin jurdica. En nuestros das, resulta ms fructfero el estudio
minucioso y constante, iniciado con modestia intelectual, es decir sin pretender
resolver de una vez para siempre la problemtica del derecho. Este estudio nos
permitir encontrar soluciones a los cambiantes problemas del momento histrico y
del ordenamiento jurdico en el cual nos ha tocado vivir., tomando siempre en cuenta
la realidad social en la cual nos encontramos inmersos, de acuerdo con el
planteamiento reciente.
El investigador es un descubridor intencional: sabe que busca algo, pero no sabe cul
ser el resultado de su bsqueda.
Para tomar la decisin de buscar algo que no se conoce y encontrar un resultado, es
necesario analizar el objeto de la investigacin, lo que exige seguir ciertas normas
metodolgicas. Es por ello que la investigacin debe entenderse como una bsqueda
intencional realizada de manera metodolgica, o sea, sometida a reglas que concedan,
por lo menos, confiabilidad a sus resultados.
La investigacin jurdica, que puede tomar diversos nombres, como Memoria de
Prueba, tesis, etc., tiene por objeto fundamental investigar una situacin especfica a
la cual debe aplicarse un cuerpo normativo y principios jurdicos determinados.
En la investigacin jurdica, el Derecho no es un Datum, sino un Quaesitum. No
es algo que venga ya dado, sino algo que es necesario buscar constantemente.

Las normas, para el tesista o memorista, constituyen datos a los cuales habr que
aplicar las normas respectivas de hermenutica legal para definir sus alcances y
finalidades.
Para el investigador jurdico el anlisis hermenutico de las normas jurdicas se
encamina al proceso de subsuncin, es decir, de aplicacin o encuadre tpico con las
realidades de reglamentar.
Cabe destacar que todo lo existente puede ser investigado, por tanto, todo lo existente
puede ser objeto de investigacin. El Derecho tampoco escapa a esta realidad. La
investigacin jurdica es la investigacin que tiene por objeto el estudio del Derecho.

GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIN JURIDICA


Conjunto de actividades tendientes a la identificacin, individualizacin clasificacin y
registro de las fuentes de conocimiento de lo jurdico, que suponen la realizacin de
una serie de acciones en las que se deben aplicar diversas reglas tcnicas respecto del
tratamiento de dichas fuentes del conocimiento del derecho, as como a la
interpretacin metodolgica que sobre dichos datos se puede obtener en el mbito de
lo jurdico.
Objeto o fin de la investigacin jurdica para la aplicacin del derecho
Identificacin de los elementos esenciales que hacen que un problema sea jurdico y
que le ayudaran a resolver las controversias que presenta, en base a la normatividad
vigente.
Objeto o fin de la investigacin para la creacin del conocimiento jurdico. Es la
actividad intelectual que pretende descubrir las soluciones jurdicas adecuadas para
los problemas que plantea la vida social de nuestra poca, cada vez ms dinmica y
cambiante, lo que implica tambin la necesidad de profundizar en el anlisis de dichos
problemas, con el objeto de adecuar el ordenamiento jurdico a dichas
transformaciones sociales, aun cuando formalmente parezca anticuado.
Este estudio nos permitir encontrar soluciones a los cambiantes problemas del
momento histrico y del ordenamiento jurdico en el cual nos ha tocado vivir.,
tomando siempre en cuenta la realidad social en la cual nos encontramos inmersos, de
acuerdo con el planteamiento reciente.
Fuentes de la investigacin jurdica
Las fuentes de la investigacin jurdicas son aquellos elementos que permiten al
investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurdico.
Para el investigador jurdico las fuentes principales son:
Ley: representa la fuente jurdica formal por excelencia, y suele ser tomada como
fuente nica y exclusiva de la investigacin jurdica.
Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio
constante de los rganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la
jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces nico, que emana de ciertas decisiones).

Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinin de


personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado
actual o futuro del Derecho.
Realidad social: es esta, tal vez, la fuente ms importante, no obstante ser la ms
compleja, ya que su anlisis implica un alto grado de abstraccin presente, o sea,
requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya
que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros
sistemas jurdicos o instituciones jurdicas.
Modelos de la investigacin jurdica
Cada uno de estos modelos de investigacin jurdica puede tener por objeto
cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma
(aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fctico del Derecho) o la
valoracin (aspecto axiolgico del Derecho).

MODELOS DE INVESTIGACION JURIDICA


HISTRICO-JURIDICO: se refiere al seguimiento histrico de una institucin
jurdica (la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado).
JURIDICO-COMPARATIVO: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre
instituciones jurdicas o sistemas jurdicos (semejanzas entre el derecho penal alemn
y el derecho penal venezolano). Este modelo busca las similitudes y diferencias en
normas jurdicas o instituciones formales entre dos sistemas jurdicos
JURIDICO-DESCRIPTIVO: consiste en aplicar "de manera pura" el mtodo
analtico a un tema jurdico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como
sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien
delimitado (anlisis de los requisitos para contraer matrimonio). Utilizando el mtodo
de anlisis es posible descomponer un problema jurdico en sus diversos aspectos,
estableciendo relaciones y niveles que ofrecen una imagen de funcionamiento de una
norma o institucin jurdica.
JURIDICO-EXPLORATORIO: se trata de abrir el camino para la realizacin de
posteriores investigaciones (aspectos generales del derecho de autor). Se trata de dar
pasos preliminares frente a un problema jurdico, resaltando sus principales facetas,
pero sin penetrar en las races explicatorias del asunto. Son tesis que abren el camino
para investigaciones ms profundas
JURIDICO-PROYECTIVO: consiste realizar una especie de prediccin sobre el
futuro de algn aspecto jurdico (sostener que el Derecho Penal en un tiempo no
lejano pasar a ser competencia de entes supranacionales). Este tipo de tesis hace en
cierta forma una suerte de futurologa de funcionamiento de una institucin jurdica,
partiendo de premisas actualmente vigentes.
JURIDICO-PROPOSITIVO: se caracteriza porque evala fallas de los sistemas o
normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.
4.-MODELO HERMENENEUTICO MODELO JURIDICO DOGMATICO
5.-MODELO REALISTA MATERIALISTA (OBSERVACION , ANALISIS, Y
PROUESTA

DISEO DE LA INVESTIGACIN Y SUS CLASES


El diccionario de la Investigacin Cientfica de Tamayo y Tamayo dice que "Es la
estructura a seguir en una investigacin ejerciendo el control de la misma a fin de
encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de la
hiptesis", una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance
inicial de la investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a
la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y
concreta de responder a las preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos
fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o ms diseos de investigacin y
aplicarlos al contexto particular de su estudio. El trmino diseo se refiere al plan o
estrategia concebida para obtener la informacin que se desea.

La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes
pasos:
Eleccin del tema
Objetivos
Delimitacin del tema
Planteamiento del problema
Marco terico
Metodologa
Informe

ELECCIN DEL TEMA: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse


conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el
problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de
generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma.
A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie de
factores.
La realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe elegirse
un factor, que se determine como tema de investigacin y dentro del cual debe
seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin del problema
se pierde de vista la ubicacin contextual del tema.
La eleccin del tema es el primer caso en la realizacin de una investigacin. Consiste
esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a
presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno investigador,
que no presentar por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro
docente, para su aceptacin.

OBJETIVOS: cuando se ha seleccionado el tema de la investigacin debe


procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar armonizados
con los del investigador y los de la investigacin.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que
le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el
futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los
objetivos.
Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos mediante un
proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y
seleccionados al comienzo de la investigacin. La sistematizacin hace posible el
planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. Por esta razn los
objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso; el no hacerlo
puede ocasionar fallas en la investigacin con la misma intensidad en que se presentan
fallas en los objetivos.
La evaluacin de la investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y
pueden ser sumativa, es decir, progresiva, esto lleva a clasificar los distintos niveles de
resultados que se quieren lograr en la investigacin. Si la investigacin es planeada

cientficamente, debe tener validez en cada una de sus etapas en razn de objetivos y
el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente.
Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados;
es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos.
Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indica lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos deben
ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. La suma
de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados
esperados de la investigacin. Conviene anotar que son los objetivos especficos los
que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados.

DELIMITACIN DEL TEMA: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su


desarrollo". Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir,
indicar las caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para
desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o
subjetivo.
Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de
delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de
delimitacin del tema, es decir, por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere decir
poner lmite a la investigacin y especificar el alcance de esos lmites.
En la delimitacin del tema basta con identificar una rama de la ciencia , pues tales
ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo a las
propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. No importante
que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia Adems, por reducido
ilimitado que puede parecer un tema, si se explora convenientemente pronto surge
toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor
Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria, descriptivo
o experimental. La aclaracin sobre el timo de estudio permite tener una visin
general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto
supone determinar el alcance y los lmites del tema.

EL PROBLEMA: el problema es el punto de partida de la investigacin. Surge


cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos
conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento
que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio.

Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una
necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan
situaciones de muy diversos orden, una situacin determinada puede presentarse
como una dificultad la cual requiere una solucin mayor o menor plazo.
El ttulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede
al plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es
decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y debe realizarse
con el siguiente criterio "a mayor extensin menor comprensin y viceversa". Por tal
razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con
un subttulo.
Decamos que todo problema aparece a raz de una dificultad; sta se origina a partir
de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ah, la necesidad de
hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos
secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga.

MARCO TERICO: el marco terico nos amplia la descripcin del problema.


Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del
problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con
la problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga
relacin con el problema.
Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo del
trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica
el rea de fenmenos de estudio.
Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema.
Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento
histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se va a utilizar, o los
datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la descripcin de las
causas del problema a no ser que la investigacin sea causal.
En los antecedentes trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o
trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque
metodolgico de la misma investigacin. El antecedente puede indicar conclusiones
existentes en torno al problema planteado.
La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos lleva al
descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos hechos y

orienta la investigacin a otros. La hiptesis puede ser desarrollada desde distinto


puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios,
en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en
un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una suposicin de
proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se
pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa - efecto.
Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de daos en funcin del interrogante
presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como debe ser organizado
segn el tipo de estudio.
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y
percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstraccin obtenida
den la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de
observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos
estn estrechamente ligados a objetos de lo que representan., por eso cuando se define
se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin determinada
conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el trmino o concepto
a travs de toda la investigacin.

METODOLOGIA: para toda investigacin es de importancia fundamental que los


hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y
tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una
metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de
los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la
investigacin.
Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una
manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en la
investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin.
Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a realizar,
ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento
metodolgico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigacin, si es una investigacin,
histrica, descriptivas o experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o
productivo.
Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias, por tanto, el
conjunto de elementos que posea sta caracterstica se denomina poblacin o universo.
Poblacin es la y totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de

poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos
de la investigacin.
Una vez recopilado los datos por los instrumentos diseados para este fin es necesario
procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su
tratamiento estadstico nos permitirn llegar a construcciones en relacin con la
hiptesis planteada. El procesamiento de datos, antes dispendioso mediante mtodos
manuales, es hoy realizado por computadoras electrnicas las cuales han eliminado,
por as decirlo, gran parte del trabajo matemtico y estadstico que antes se realizaba.

EL INFORME: la estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue


fielmente los pasos fundamentales del diseo de la investigacin; en ningn momento
debe ser contraria al diseo, ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al
diseo de la investigacin.
Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologa formal
de presentacin de trabajos cinticos, los cuales se han considerado en diversas obras
por los tratadistas de la metodologa formal.
Diseo de la investigacin jurdica y sus etapas
Es la actividad intelectual encaminada al establecimiento y solucin de las cuestiones o
problemas que se presunta a la consideracin del jurista, tambin es la adquisicin de
un saber complementario distinguiendo a este tenor en 3 estados:
1. El sealamiento del saber que se pretende adquirir (planteamiento del problema).
2. Establecimiento de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista
todava en el planteamiento del problema (elaboracin del problema).
3. Como eslabn final de esta cadena es un juicio del saber a que se tenda a la
solucin del problema).

INFORME MONOGRAFICO DE LA INVESTIGACION. PARTES


ESTRUCTURALES DEL INFORME
La monografa es un medio al servicio de la formacin acadmica del estudiante. Si
aprende a prepararla y, a la vez, aprende o ampliar y profundizar determinados
conocimientos, aprende a investigar e investiga aprendiendo.
Por lo tanto, la monografa constituye un buen paso en el adiestramiento en la
metodologa de la investigacin que debe dominar todo profesional, aun cuando se
dedique al ejercicio de su especialidad y no a tareas de investigacin.
El Diccionario de la Real Academia Espaola, considera a la monografa como lo
"descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algn
asunto en particular". Monografa -al decir de Gildomero Arista (1976)- es el estudio
sobre un tema, al que se pretende abarcar en sus aspectos principales. Es el primer
intento de investigacin sistemtica, ordenada, rigurosa que puede ejercitar el
estudiante.
Las partes de la monografa, pueden agruparse en las tres categoras siguientes:
pginas preliminares, texto propiamente dicho y, pginas complementarias:

PGINAS PRELIMINARES:
Hoja de ttulo: Slo lleva el ttulo del trabajo.
Portada: En ella se consignan, el nombre y apellidos del autor, ttulo del trabajo,
razn de ser, nombre de la institucin educativa y, lugar y fecha.
Tabla de contenido o sumario: Contiene los captulos, ttulos y subttulos principales
de la monografa, con indicacin de las pginas correspondientes, donde empieza su
desarrollo.

TEXTO PROPIAMENTE DICHO:


INTRODUCCIN: En ella se presenta la materia en forma especfica: se hace
una breve exposicin de las partes del tema; se revisan los antecedentes del tema
(revisin bibliogrfica); se exalta la importancia del tema desarrollado y, se precisan
los objetivos del trabajo.
CUERPO: Constituye la esencia de la monografa y, normalmente, se divide en
captulos y stos, en ttulos y subttulos.
CONCLUSIONES: Recoge las ideas principales y ms interesantes encontradas
en los captulos, as como, las opiniones personales del autor.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Se colocan en orden numrico y en
forma correlativa, tal como aparecen citadas en el texto. A cada fuente citada se le
asigna un nmero y lo mantiene en cualquier parte de la monografa, que se le vuelve
a citar.

PGINAS COMPLEMENTARIAS:
APNDICES:Denominados tambin "anexos" o "anejos" se colocan cuando es
indispensable consignar material estadstico, informes, memorias, cuestionarios,
glosarios, leyes, planos o cualquier otro material complementario.
INDICES: Los principales son de autores y de materias. Se colocan con el fin de
orientar, especficamente, en la bsqueda de los temas relacionados con el trabajo.