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CAMPAA DE VALORACIN DE LOS RECURSOS NATURALES

ECOSISTEMAS
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO - LIMA NORTE. LIMA CALALO, LIMA ESTE
Y LIMA ATE
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
COORDINACIN DE CULTURA AMBIENTAL

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

NDICE

I.

DATOS GENERALES

II.

FUNDAMENTACIN

III.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

IV.

ACTIVIDADES

V.

META

10

VI.

REQUERIMIENTOS

10

VII. EVALUACION

10

Anexo 01: Informe de campo


11
ANEXO 02-

RECOMENDACIONES
DE SEGURIDAD PERSONAL
15

ANEXO 3: RECOMENDACIONES SOBRE


CUIDADO DEL AMBIENTE
16

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

CAMPAA DE VALORACIN DE LOS RECURSOS NATURALESECOSISTEMAS


I. DATOS GENERALES
1.1.
Jefatura que ejecuta: Programa de Formacin General
UCV Lima
1.2.
Pblico objetivo:
Universidad Csar Vallejo

Estudiantes del Sptimo Ciclo de la

1.3.
Lugar:
Diversos ecosistemas costeros; mar frio,
desierto del pacfico, lomas costeras
Cuencas y
humedales costeros
1.4.
Periodo de la actividad: De Del 09 al 13 de mayo de
2016
1.5.
Organiza: Programa
de
Formacin
coordinacin de Cultural Ambiental UCV- Lima

General

II. FUNDAMENTACIN
El Per es un pas con una diversidad extraordinaria, que lo
incluyen dentro los 10 pases ms megadiversos del mundo al
poseer una muy alta diversidad de especies en los diferentes
grupos de animales y plantas de las 117 zonas de vida
reconocidas en el mundo 84 se encuentran en el Per. De los 32
tipos de clima de la Tierra, en el Per se encuentran 28. El mar
peruano es una de las siete cuencas pesqueras marinas del mundo,
y la que tiene la mayor biomasa y diversidad de recursos
hidrobiolgicos disponibles. Tiene el rcord de fijacin de
carbono/m2/ao, y por la cantidad de nutrientes es conocido como
"una sopa de plancton". En la costa se presentan las lomas
costeras que son ecosistemas temporales especiales ; estas
pequeas islas de vegetacin durante el invierno en el vasto
desierto costero de Per, se extienden desde el norte de Trujillo, al
sur hasta Tacna ; se encuentran 22 lomas en las Regiones Lima y
Callao, desde el distrito de Carabayllo por el norte hasta el distrito
de Asia por el sur, en el lmite con la provincia de Caete, y la Isla
San Lorenzo hacia el oeste. Los humedales costeros son
ecosistemas importantes de filtracin de agua salobre de las
cuencas aledaas que albergan a una cantidad importante de
plantas y de aves residentes y migratorias.

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

Por ello se promueve la campaa de valoracin de los recursos


naturales- ecosistemas en las diferentes sedes, con la
participacin de los estudiantes del VII ciclo de todas las EAP con la
finalidad de Analizar y concientizar en los estudiantes y pblico
objetivo, en la valoracin de los recursos naturales y en la defensa
de nuestra diversidad de ecosistemas a travs de la ejecucin de
actividades de promocin ambiental.
II. OBJETIVO GENERAL
Analizar y concientizar en los estudiantes y pblico objetivo, en la
valoracin de los recursos naturales y en la defensa de nuestra
diversidad de ecosistemas a travs de la ejecucin de actividades
de promocin ambiental.
V. OBJETIVOS ESPECFICOS

Valorar los ecosistemas y sus componentes para cuidarlo y


mantenerlo como un recurso para generaciones venideras
Reconocer la problemtica de los ecosistemas costeros, de la
costa central y las principales amenazas.
Proponer alternativas de solucin ante la problemtica de los
ecosistemas costeros de su localidad.

IV. ACTIVIDADES
La actividad tiene dos momentos, cuyas actividades se desarrollan
en el cuadro siguiente:

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

MOMENTO: Salida de campo de los estudiantes a las diferentes


ecosistemas de su localidad
Semana 4-6 24 de abril-07 de mayo
Visita de los estudiantes de las diferentes sedes a los
ecosistemas costeros:
Playas :
Ventanilla, costa verde, La herradura, San Pedro.

Fecha

Humedales:
Ventanilla, pantanos de Villa, Las salinas de Chilca y Puerto
Viejo.
Lomas:
El Lcumo, Villa Mara, Mangomarca, La Bella durmiente;
Carabayllo, Ancn.
Cuencas:
Chilln, Rmac y Lurn.
La visita incluye una gua de campo que sirve para
elaboracin de su informe de campo.

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

MOMENTO: Presentacin de informe


Semana 7 del 9 de al 13 de mayo 2016
Horario
Descripci
n
de
act
ivi
da
de
s

En cada turno, durante el horario de clase correspondiente

Cada grupo en clase deber realizar la presentacin de


su informe de campo impreso en papel A4 con los
componentes propuestos en la hoja de trabajo.
Presentacin en PPT y Sustentacin por todos los
participantes
del informe de campo que incluye
observacin, problemtica y propuestas de alternativa
de solucin. En la presentacin en PPT se deben incluir
las evidencias encontradas y las alternativas de solucin
propuestas. Se recomienda la presentacin de 10 min
por cada grupo.
Al finalizar se elabora el listado de los principales
problemas de cada ecosistema y las alternativas de
solucin.
Se debe considerar los 50 minutos para el trabajo de
investigacin.

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

CAMPAA DE VALORACIN DE LOS RECURSOS NATURALES ECOSISTEMAS


CUADRO DE DISTRIBUCIN DE ESTUDIANTES POR ESCUELAS Y DOCENTES
CAMPAA DE VALORACIN DE LOS RECURSOS NATURALES ECOSISTEMAS
SEDE

DOCENTE

TURNO

ESCUELA

N
ALUMNOS

LIMA NORTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

ADMINISTRACION

C4

53

LIMA NORTE

MARCELO VELIZ BELMIRA YUNET

ADMINISTRACION

C1

50

LIMA NORTE

QUINTEROS, YAKOV

ADMINISTRACION

C2

49

LIMA NORTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

ADMINISTRACION

49

LIMA NORTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

ADMINISTRACION

A1

46

LIMA ESTE

ESCALANTE PAAO MARTHA

ADMINISTRACIN

C2

53

LIMA ESTE

SANTA CRUZ CERVERA, LAZARO

ADMINISTRACIN

C1

53

LIMA NORTE

CHUNQUI NIO DE GUZMA, MADELEINE

ADMINISTRACIN

49

LIMA NORTE

LUJAN QUISPE VICTOR

ADMINISTRACIN

A2

47

LIMA ESTE

GONZALES ALIAGA, EDGARD HERMAN

ADMINISTRACIN

C3

16

LIMA NORTE

CHUNQUI NIO DE GUZMA, MADELEINE

ADMINISTRACION EN
TURISMO Y HOTELERIA

49

LIMA ESTE

GONZALES ALIAGA, EDGARD HERMAN

ADMINISTRACIN EN
TURISMO Y HOTELERIA

C1

57

LIMA ESTE

LUJAN QUISPE VICTOR

ADMINISTRACIN EN
TURISMO Y HOTELERA

41

LIMA NORTE

CASTILLO OLSSON, SARA EDITH

ARQUITECTURA

153 C

40

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

LIMA NORTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

ARTE Y DISEO GRFICO


EMPRESARIAL

A4

49

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

ARTE Y DISEO GRFICO


EMPRESARIAL

41

LIMA ESTE

DE LA CRUZ ROJAS LUCILA AMELIA

CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN

40

LIMA NORTE

FLORES ALARCON NELLY MERCEDES

CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN

C1

47

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN

49

LIMA ESTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

CONTABILIDAD

A1

55

LIMA ESTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

CONTABILIDAD

C1

56

LIMA NORTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

CONTABILIDAD

B2

51

LIMA NORTE

CASTILLO OLSSON, SARA EDITH

CONTABILIDAD

164 C

51

LIMA NORTE

FLORES ALARCON NELLY MERCEDES

CONTABILIDAD

C1

53

LIMA NORTE

LAGOS VIDELA JESSICA

CONTABILIDAD

602 A - C

60

LIMA NORTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

CONTABILIDAD

50

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

CONTABILIDAD

42

LIMA ESTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

DERECHO

B2

41

LIMA ESTE

SANTA CRUZ CERVERA, LAZARO

DERECHO

48

LIMA NORTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

DERECHO

C1

48

LIMA NORTE

CASTILLO OLSSON, SARA EDITH

DERECHO

821 B

48

LIMA NORTE

DE LA CRUZ ROJAS LUCILA AMELIA

DERECHO

45

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

LIMA NORTE

DE LA CRUZ URRUTIA, LUCA LOURDES

DERECHO

A4

46

LIMA NORTE

FLORES ALARCON NELLY MERCEDES

DERECHO

38

LIMA NORTE

LUJAN QUISPE VICTOR

DERECHO

45

LIMA NORTE

CHUNQUI NIO DE GUZMA, MADELEINE

ECONOMIA

33

LIMA ESTE

ESCALANTE PAAO MARTHA

EDUCACION INICIAL

C1

25

LIMA NORTE

LAGOS VIDELA JESSICA

EDUCACION INICIAL

611 A - C1

43

LIMA ESTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

EDUCACIN PRIMARIA

C5

40

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

EDUCACIN PRIMARIA

41

LIMA ESTE

SANTA CRUZ CERVERA, LAZARO

EENFERMERA

48

LIMA ESTE

AGUADO MALDONADO NATALIA

ENFERMERIA

C1

42

LIMA NORTE

DE LA CRUZ ROJAS LUCILA AMELIA

ENFERMERIA

41

LIMA NORTE

DE LA CRUZ ROJAS LUCILA AMELIA

INGENIERIA AMBIENTAL

53

LIMA ESTE

GONZALES ALIAGA, EDGARD HERMAN

INGENIERA AMBIENTAL

40

LIMA NORTE

LAGOS VIDELA JESSICA

INGENIERA AMBIENTAL

188 E - C

55

LIMA NORTE

LAGOS VIDELA JESSICA

INGENIERIA CIVIL

183 E - C

53

LIMA ESTE

SANTA CRUZ CERVERA, LAZARO

INGENIERA CIVIL

C1

43

LIMA NORTE

CASTAEDA SIFUENTES ROXANA YANINA

INGENIERA CIVIL

212B

53

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

INGENIERA CIVIL

A1

44

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

INGENIERA CIVIL

52

LIMA NORTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

INGENIERIA DE SISTEMAS

40

LIMA NORTE

CASTAEDA SIFUENTES ROXANA YANINA

INGENIERA DE SISTEMAS

308A

18

LIMA NORTE

DE LA CRUZ URRUTIA, LUCA LOURDES

INGENIERA DE SISTEMAS

B2

19

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

LIMA NORTE

CASTILLO OLSSON, SARA EDITH

INGENIERIA INDUSTRIAL

221B

49

LIMA NORTE

MARCELO VELIZ BELMIRA YUNET

INGENIERIA INDUSTRIAL

C1

41

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

INGENIERIA INDUSTRIAL

A1

40

LIMA ESTE

GONZALES ALIAGA, EDGARD HERMAN

INGENIERA INDUSTRIAL

C1

50

LIMA ESTE

LUJAN QUISPE VICTOR

INGENIERA INDUSTRIAL

A1

50

LIMA NORTE

DE LA CRUZ URRUTIA, LUCA LOURDES

INGENIERA INDUSTRIAL

C1

27

LIMA NORTE

CHUNQUI NIO DE GUZMA, MADELEINE

MARKETING Y DIRECCION
DE EMPRESAS

42

LIMA NORTE

CASTAEDA SIFUENTES ROXANA YANINA

MARKETING Y DIRECCIN
DE EMPRESAS

163C

40

LIMA ESTE

ESCALANTE PAAO MARTHA

NEGOCIOS
INTERNACIONALES

C1

41

LIMA NORTE

FLORES ALARCON NELLY MERCEDES

NEGOCIOS
INTERNACIONALES

51

LIMA NORTE

TITO LANDEO ELVIS

NEGOCIOS
INTERNACIONALES

50

LIMA NORTE

DE LA CRUZ URRUTIA, LUCA LOURDES

NUTRICIN

C4

53

LIMA NORTE

MARCELO VELIZ BELMIRA YUNET

PSICOLOGIA

C1

49

LIMA ESTE

ESCALANTE PAAO MARTHA

PSICOLOGA

C1

56

LIMA NORTE

CASTAEDA SIFUENTES ROXANA YANINA

PSICOLOGA

708iA

50

LIMA NORTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

PSICOLOGA

53

LIMA NORTE

RUBIO PACHAMANGO, ARACELLY

TURISMO Y HOTELERIA

48

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

10

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL

CULTURA AMBIENTAL.

V. META:

La campaa ser realizada por los estudiantes de 7mo ciclo de todas


escuelas profesionales, diferentes Escuelas Acadmico Profesionales
de la Universidad cesar vallejo en las sedes Lima Norte, Lima este,
Callao y Ate con propsito de informar y sensibilizar a la comunidad
sobre la importancia de las reas verdes.

VI. REQUERIMIENTOS
Los requerimientos son los siguientes:

Difusin en la pgina Web de la UCV Lima


Apoyo de las diferentes escuelas de la Universidad Cesar Vallejo para
los estudiantes que soliciten cartas de presentacin a las diferentes
reas de proteccin incluidas en este plan.

VI. EVALUACION
CRITERIOS

Redaccin de informe
Presentacin de
informe

INSTRUMENTOS

Rbrica,

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

11

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL

CULTURA AMBIENTAL.

Anexo 01:
Sesin 7
Informe de campo
EQUIPO N:
Escuela: .................................Aula:
.Turno:.
1.-
2.-
3.-
4.
5. .

TTULO: OBSERVACIN DE PROBLEMAS AMBIENTALES QUE IMPACTAN LOS


ECOSISTEMAS COSTEROS
Ecosistema elegido:
Lugar:
OBJETIVO: Evaluar factores abiticos y biticos, problemtica presente y
proponer alternativas de solucin en los ecosistemas de su localidad
relacionado a la prdida de biodiversidad.

I.

INTRODUCCIN

Los ecosistemas costeros en el centro del Per de la vertiente pacfica incluyen


2 Ecoregiones; El mar Fro y el Desierto que presentan los ecosistemas; acutico
martimo que presentan muchas hbitats; como en fondo marino; aguas
superficiales y playas. El desierto que incluye lomas costeras que presentan
diversas comunidades; los humedales costeros y el desierto.
Los ecosistemas costeros cerca de la ciudad de Lima estn inclusos dentro de
los centros poblados y muchos de ellos han sido ocupados como las Lomas de
Amancaes en El Rmac, Lomas de Villa Mara, Lomas de Ticlio Chico y otras en
Villa Mara del Triunfo; y la actividad antropognica tiene una influencia
importante al no realizar un manejo apropiado de residuos slidos, aguas
residuales y emisin de gases txicos que ocasionan dao en los seres vivos
desde efectos leves hasta la muerte.
En la actualidad hay propuestas para crear nuevas reas de conservacin en la
forma reas de conservacin regional; adicional a las ya existentes; Pantanos de
Villa y Humedales de Ventanilla.

Programa de Formacin General- Cultura ambiental

12

OBERVACIONES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN


Completar el siguiente cuadro respecto a las caractersticas, problemtica y alternativa de solucin en los
ecosistemas de su localidad.
Aspectos
Factores
abiticos
Luz

Temperatu
ra

Salinidad

Agua

Caractersticas

Problemtica observada

ALTERNATIVA DE SOLUCIN

Aspectos
Aire

Caractersticas

Suelos

Manejo de
residuos
slidos
Factores
Biticos
Flora
Hierbas

Arbustos

Arboles

Microorganismos

Problemtica observada

ALTERNATIVA DE SOLUCIN

Aspectos
Cactus

Fauna
Aves
Mamferos

Reptiles

Anfibios

Artrpodo
s

Caractersticas

Problemtica observada

ALTERNATIVA DE SOLUCIN

ANEXO 021.

RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD PERSONAL

Trasladarse siempre en grupos, sin separarse mucho.

2.

No mostrar sus equipos en las cercanas de los pobladores.

3.

Utilizar bastones para evitar resbalones.

4.

Utilizar zapatillas de agarre

5.

Llevar ropa suelta

6.

Llevar gorros

7.

Llevar agua para beber.

8.

Llevar una bolsa para residuos slidos personales.

9.

Cumplir con las indicaciones de las seales

10.

Revisar informacin adicional en Google earth, Google Maps y


en pginas ;
Humedal de puerto Viejo:
http://www.sernanp.gob.pe/humedales-de-puerto-viejo
Humedales de ventanilla:
http://turismoi.pe/naturaleza/otras-areas-naturales/humedalesde-ventanilla.htm
Pantanos de villa:
http://www.munlima.gob.pe/prohvilla
Lomas de Mangomarca:
http://www.rumbosdelperu.com/lomas-de-mangomarca-uncircuito-para-disfrutar-V925.html
Lomas de la bella durmiente
http://lomas.lima28.com/
Lomas de lcumo

http://www.lomasdelucumo.org/
Lomas de villa mara:
ANEXO 3: RECOMENDACIONES SOBRE ENL CUIDADO DEL
AMBIENTE

1.

No arrojar desperdicios en la zona de visita.

2.

Evitar extraer especmenes de flora o fauna.

3.

Respetar los carteles de indicacin sobre caminos de visita.

4.

No excavar o rodar rocas

5.

De preferencia caminar por los senderos y acercarse en las


zonas de avistamiento de especmenes.