Bim 3 Ciencias Plan

PLAN BIMESTRAL
CICLO ESCOLAR 2015-2016
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
MATERIA?
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:
CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

CIENCIAS.
2
SECUENCIA:
31ETV0044L
GRADO
TEMA:
LA MATERIA ATRAE A LA
COMPETENCIA:
COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO EN
DIVERSOS CONTEXTOS TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA
PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
ASIGNATURAS TRANSVERSALES:
ESPAOL
MATEMTICAS
LECTURA DE TEXTOS
REDACCIN
DE
REPORTES
EMPLEO DE DATOS Y
GRAFICAS
PARA
CALCULAR
LA
ACELERACIN.
GEOGRAFA
HISTORIA
CIENCIAS
EXPRESIN
ARTSTICA
HISTORIA:
SOBRE
LA VIDA NEWTON.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
ESTABLECE RELACIONES ENTRE LA GRAVITACIN, LA CADA LIBRE Y EL PESO DE LOS OBJETOS, A PARTIR DE
SITUACIONES COTIDIANAS.
DESCRIBE LA RELACIN ENTRE DISTANCIA Y FUERZA DE ATRACCIN GRAVITACIONAL Y LA REPRESENTA POR

MEDIO DE UNA GRFICA FUERZA-DISTANCIA.
IDENTIFICA EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS DEL SISTEMA SOLAR COMO EFECTO DE LA FUERZA DE
ATRACCIN GRAVITACIONAL.
ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LA APORTACIN DE NEWTON PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.
ACTIVIDAD PERMANENTE:
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

PRODUCTO FINAL DE LA SECUENCIA:
SE REALIZA UNA GRFICA DE FUERZA CONTRA DISTANCIA
CONSTRUCCIN DE UNA TABLA DE PESOS.
PRODUCTO FINAL DEL BLOQUE:
INTEGRACIN DEL PORTAFOLIO DEL BLOQUE 2 DE CIENCIAS, PLANEACIN DEL PROYECTO DE LA ASIGNATURA
Lo que sabemos del problema
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 2
SECUENCIA: 9
SESIONE
S
TIEMPO
( FECHA )
11 DE
ENERO DE
2016
ACTIVIDADES
Caractersticas del
sistema solar
Describir las
caractersticas del
movimiento circular
Enunciar el principio
de la gravitacin
universal
Inferir como depende
RECURSOS
DIDCTICOS
Lata de
aluminio de
355 ml,
cuerda rgida
de 60 cm de
longitud,
abrelatas,
moneda y 100
ml de agua
No. DE SESIONES: 4
ASPECTOS A
EVALUAR
Participaci
ny
desarrollo
de las
actividades
OBSERVACI
ONES 0
ADECUACIO
NES
la fuerza de
interaccin
gravitacional de la
distancia que separa
a dos objetos de la
misma masa
13
DE
Relacionar el peso con
2
ENERO DE
una interaccin
2016
gravitacional entre
cualquier masa y la
tierra
Calcular el peso de
una persona en
diferentes cuerpos del
sistema solar
Resolucin de
problemas
Utilidad de lo
aprendido y la opinin
sobre lo que se
aprendi
NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU
Interactivo: el
peso y la
gravedad
Participacin
y desarrollo
de las
actividades
LIBRO DE TEXTO Y LIBRETA DE LA ASIGNATURA.
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:
31ETV0044L
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
ENERGA?

CIENCIAS.
2
SECUENCIA:
GRADO
10
TEMA:
CMO SE UTILIZA LA
COMPETENCIA:
ESPAOL
MATEMTICAS
GEOGRAFA
HISTORIA
CIENCIAS
EXPRESIN
ARTSTICA
REDACCIN DE
REPORTE.
LECTURA DE TEXTOS.
DESCRIBE LA ENERGA MECNICA A PARTIR DE LAS RELACIONES ENTRE EL MOVIMIENTO: LA POSICIN Y LA

VELOCIDAD.

ELABORACIN DE UNA TABLA SOBRE DISTINTOS SIGNIFICADOS DE ENERGA

para saber ms
para empezar
BLOQUE: 2
SESIONES
SECUENCIA: 10
TIEMPO
( FECHA )
18 DE
ENERO DE
2016
ACTIVIDADES
Manos a la obra
20
DE
ENERO DE
2016
RECURSOS
DIDCTICOS
Presentar las
diferentes fuentes de
energa y valorar el
uso de energas
menos contaminantes
que el petrleo
Identificar los
distintos significados
de la palabra energa
Mencionar diferentes
formas de energa y
sus trasformaciones
Describir las
trasformaciones de
energa que se llevan
a cabo en algunos
lo que aprendimos
No. DE SESIONES: 4
ASPECTOS A
EVALUAR
Video: fuentes
de energa
Interactivo:
Cmo se
trasforma la
energa?
Participaci
ny
desarrollo
de las
actividades
Participaci
ny
desarrollo
de las
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
fenmenos cotidianos
Introducir el principio
de conservacin de la
energa
actividades
Resolucin de
problemas
Utilidad de lo que se
aprendi y la opinin
al respecto
NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU LIBRO DE TEXTO Y LIBRETA DE LA ASIGNATURA.
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
RUSA?
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:

CIENCIAS.
2
SECUENCIA:
31ETV0044L
GRADO
11
TEMA:
QUIN INVENT LA MONTAA
COMPETENCIA:
ESPAOL
MATEMTICAS
GEOGRAFA
HISTORIA
CIENCIAS
EXPRESIN
ARTSTICA
REDACCIN DE
REPORTE.
LECTURA DE TEXTOS
ELABORACIN
GRAFICAS
EMPLEO
FORMULAS
DE
DE
INTERPRETA ESQUEMAS DEL CAMBIO DE LA ENERGA CINTICA Y POTENCIAL EN MOVIMIENTOS DE CADA

LIBRE DEL ENTORNO.
UTILIZA LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS DE LA ENERGA POTENCIAL Y CINTICA PARA DESCRIBIR ALGUNOS
MOVIMIENTOS QUE IDENTIFICA EN EL ENTORNO Y/O EN SITUACIONES EXPERIMENTALES.

CONSTRUCCIN DE UNA TABLA SOBRE LA INFLUENCIA DE LA MASA Y LA ALTURA EN LA CANTIDAD DE ENERGA
QUE TIENE UN OBJETO AL DEJARLO CAER
ELABORACIN DE UNA GRFICA DE TRANSFORMACIONES DE LA ENERGA POTENCIAL Y CINTICA
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 2
SESIONE
S
SECUENCIA: 11
TIEMPO
( FECHA )
ACTIVIDADES
RECURSOS
DIDCTICOS
No. DE SESIONES: 4
ASPECTOS A
EVALUAR
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
22 DE
ENERO DE
2016
25
DE
ENERO DE
2016
25
DE
ENERO DE
2015
Presentar los orgenes

del juego conocido
como la montaa rusa
y mencionar su
relacin con la energa
Identificar la
influencia de la masa y
la altura en la
cantidad de energa
que tiene un objeto
antes de dejarlo caer.
Analizar las
trasformaciones de
energa potencial en
energa cintica
cuando una piedra cae
Analizar las
trasformaciones de
energa potencial y
cintica en una
montaa rusa
( grficas y
cuestionarios)
Presentar
una
formulacin
matemtica
de
la
energa
potencial
y
Video: energa
mecnica
Tres barras de
plastilina,
esfera de
unicel que
quepa en la
palma de la
mano, cinta
mtrica o
metro, piedra
de tamao
similar al de la
esfera de
unicel
Interactivo:
montaa rusa
Participaci
ny
desarrollo
de las
actividades
Participaci
ny
desarrollo
de las
actividades
Participaci
n
y
desarrollo
de
las
cintica.
actividades
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:

CIENCIAS.
2
SECUENCIA:
31ETV0044L
GRADO
12
TEMA:
QU RAYOS SUCEDE AQU?
COMPETENCIA:
ESPAOL
MATEMTICAS
REPORTE DE
PRACTICAS
LECTURA DE TEXTOS
GEOGRAFA
HISTORIA
CIENCIAS
EXPRESIN
ARTSTICA
IDENTIFICA LAS INTERACCIONES ENTRE CARGAS ELCTRICAS Y LAS RELACIONA CON LA IDEA DE FUERZA A
PARTIR DE EXPERIMENTOS.
RELACIONA EL RELMPAGO CON LA ACUMULACIN DE CARGA ELCTRICA Y LA APLICACIN DE ESTE
FENMENO EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PARARRAYOS.
COMPARA Y EXPLICA FORMAS DISTINTAS DE CARGAR ELCTRICAMENTE OBJETOS.
RELACIONA LAS FUERZAS DE REPULSIN DE CARGAS ELCTRICAS CON LOS DOS TIPOS DE CARGA
EXISTENTES.
APLICA LAS LEYES DE NEWTON PARA DESCRIBIR EL RESULTADO DE LA INTERACCIN DE CARGAS ELCTRICAS.
DISEA Y CONSTRUYE ALGN INSTRUMENTO SENCILLO PARA DETECTAR LA CARGA ELCTRICA Y EXPLICA SU
FUNCIONAMIENTO.
ANALIZA LAS TRANSFORMACIONES DE ENERGA ELCTRICA EN UN DISPOSITIVO SENCILLO Y LAS UTILIZA
PARA EXPLICAR SU FUNCIONAMIENTO.
IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE FUERZA Y ENERGA ELCTRICA.

CONSTRUCCIN DE UN REHILETE ELECTROSTTICO
INFORME SOBRE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS (REPORTE DE PRCTICA)
para saber ms
para empezar
BLOQUE: 2
SESIONES
Manos a la obra
SECUENCIA: 12
TIEMPO
( FECHA )
ACTIVIDADES
RECURSOS
DIDCTICOS
lo que aprendimos
No. DE SESIONES: 4
ASPECTOS A
EVALUAR
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
1
27 DE
ENERO DE
2016
29
DE
ENERO DE
2016
Reconocer las
tormentas elctricas y
algunas de sus
manifestaciones
Describir como se
cargan elctricamente
algunos objetos
Definir la carga
elctrica como una
propiedad de los
cuerpos sujeta a la ley
de coulomb y que
puede ser positiva o
negativa y producir
atraccin o repulsin
electrosttica
Construir un
dispositivo: rehilete
electrosttico
Aplicar la tecnologa
de su rehilete
electrosttico, para
identificar la carga
elctrica o
electrosttica de
algunos objetos
Video: rayos y
centellas
Peine y trocitos
de papel
Participaci
ny
desarrollo
de
actividades
Bolgrafo de
plstico, lpiz,
tubo de
ensayo,
plastilina
Interactivo:
electroscopio
virtual
Rehilete
electrosttico,
diferentes
recortes de
tela y varios
cuerpos
Participaci
ny
desarrollo
de
actividades
cargados:
globos, varillas
de vidrio y
bolgrafo de
plstico sin
tapa de
repuesto
3
29
DE
ENERO DE
2016
Explicar la manera en
que se forman los
rayos
y
como
se
descargan a tierra,
adems de valorar los
dispositivos que nos
protegen
de
ellos,
como los pararrayos.
Resolucin
problemas
Participaci
n
y
desarrollo
de
actividades
de
NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU LIBRO DE TEXTO Y LIBRETA DE LA ASIGNATURA
PLAN BIMESTRAL
CICLO ESCOLAR 2015-2016.
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:

CIENCIAS.
2
SECUENCIA:
31ETV0044L
GRADO
13
TEMA:
UN PLANETA MAGNTICO?
COMPETENCIA:
ESPAOL
REPORTE DE
PRACTICAS
LECTURA DE TEXTOS
MATEMTICAS
GEOGRAFA
HISTORIA
CIENCIAS
EXPRESIN
ARTSTICA
IDENTIFICA LAS IDEAS Y EXPERIMENTOS QUE PERMITIERON EL DESCUBRIMIENTO DE LA INDUCCIN

ELECTROMAGNTICA.
VALORA LA IMPORTANCIA DE APLICACIONES DEL ELECTROMAGNETISMO PARA OBTENER CORRIENTE

ELCTRICA O FUERZA MAGNTICA EN DESARROLLOS TECNOLGICOS DE USO COTIDIANO.
IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERSTICAS DE LAS ONDAS EN EL ESPECTRO ELECTROMAGNTICO Y EN EL

ESPECTRO VISIBLE, Y LAS RELACIONA CON SU APROVECHAMIENTO TECNOLGICO.
RELACIONA LA EMISIN DE RADIACIN ELECTROMAGNTICA CON LOS CAMBIOS DE RBITA DEL ELECTRN EN
EL TOMO.

CONSTRUCCIN DE UNA BRJULA
INFORME DE LAS ACTIVIDADES (REPORTE DE PRCTICAS)
para saber ms
BLOQUE: 2
para empezar
SECUENCIA: 13
Manos a la obra
lo que aprendimos
No. DE SESIONES: 4
SESIONES
TIEMPO
( FECHA )
3 DE
FEBRERO
DEL 2016
ACTIVIDADES
5
DE
FEBRERO
DEL 2016
Identificar algunos
momentos histricos
en los que el
magnetismo aparece
como un fenmeno
curioso, pero que
actualmente se aplica
en ciertos dispositivos
que ayudan a la
orientacin
Identificar las
interacciones
magnticas
( cuestionario )
Describir el campo
magntico y los polos
magnticos de un
imn ( cuestionario )
Utilizar herramientas y
procedimientos para
imantar algunos
objetos ( reporte de
prctica )
Describir la diferencia
entre polos
magnticos y
geogrficos y el
RECURSOS
DIDCTICOS
ASPECTOS A
EVALUAR
Dos imanes de
barra, caja de
clips metlicos.
Interactivo:
imanes en
accin
Imn de barra,
imn de
herradura, dos
objetos
metlicos y dos
objetos de
madera
Participaci
ny
desarrollo
de
actividades
Video: que
planeta tan
atractivo
Corcho de
Participaci
ny
desarrollo
de
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
funcionamiento de la
brjula
Mostrar las
aplicaciones sociales
de los desarrollos de
la ciencia y la
tecnologa en este
campo
Construccin de un
dispositivo: brjula
botella o
actividades
pelotita de
nica, aguja
gruesa, dedal,
tina pequea
con agua a la
mitad , imn
potente de
barra de acero,
barniz de uas
color rojo y
cartulina o
cartoncillo
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:
31ETV0044L
ZONA: 012
DOCENTE:
GRADO
2 _ ASIGNATURA: CIENCIAS.
BLOQUE:
2
SECUENCIA: PROYECTO DE INVESTIGACIN TEMA: UN MODELO
DE UN PUENTE PARA REPRESENTAR LAS FUERZAS QUE ACTAN SOBRE EL.
COMPETENCIA:
ESPAOL
MATEMTICAS
LECTURA DE TEXTOS
REDACCIN
DE
AVANCES
DE
LA
INVESTIGACIN.
GEOGRAFA
HISTORIA
CIENCIAS
FORMACIN
CVICA Y TICA
UTILIZA LA IDEA DE FUERZA Y DE ENERGA PARA EXPLICAR SITUACIONES RELACIONADAS CON LA
INTERACCIN DE LOS OBJETOS EN LA TIERRA Y EL UNIVERSO.
BUSCA Y SELECCIONA INFORMACIN QUE APOYE SU PROYECTO DE INVESTIGACIN.
EMPLEA GRFICAS Y DIAGRAMAS DE FUERZA PARA EXPLICAR LOS FENMENOS ESTUDIADOS.
ANALIZA Y EVALA DE MANERA CRTICA LOS PROCESOS DEL DISEO ELABORADO (ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
O DISPOSITIVO) Y LAS FORMAS DE MEJORARLO.
COMUNICA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS PROYECTOS POR MEDIOS ESCRITOS, ORALES Y GRFICOS.
VALORA EL PAPEL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y LA SATISFACCIN
DE NECESIDADES.
ANALIZA Y VALORA LAS IMPLICACIONES SOCIALES DE LOS DESARROLLOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA.
DISEA Y CONSTRUYE MODELOS QUE AYUDEN A EJEMPLIFICAR LOS FENMENOS ESTUDIADOS

REDACCIN DE LA INVESTIGACIN SOBRE EL PROYECTO, FASES 1, 2 Y 3.
CONSTRUCCIN DE UN MODELO DE PUENTE.
BLOQUE: 2
SESIONES: 6
SESIONES
SECUENCIA: PROYECTO
TIEMPO
( FECHA )
8 DE
FEBRERO
DE 2016
ACTIVIDADES
Valorar la importancia
social de los puentes y
de su diseo para
evitar que sufran
RECURSOS
DIDCTICOS
Interactivo:
prototipo de
puente
colgante
No.
ASPECTOS A
EVALUAR
Participaci
ny
desarrollo
de las
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
DE
daos propiciados por

desastres naturales
2
10
DE
FEBRERO
DE 2016
10
DE
FEBRERO
DE 2016
12
DE
FEBRERO
DE 2016
actividades
Sintetizar informacin
sobre conceptos y
factores en la
construccin de
puentes
( cuestionario)
Clasificar la
informacin sobre los
tipos de puentes y de
los materiales que se
empleen en su
construccin ( tabla de
datos)
Construir un modelo
de
puente
que
represente las fuerzas
que
actan
en
el
( modelo de puente)
Bitcora o
grabadora
Materiales
de
fcil
adquisicin
para elaborar u
modelo
de
puente como<.
Maderitas,
cartn, cordel
Puentes
Participaci
ny
desarrollo
de las
actividades
Participaci
ny
desarrollo
de las
actividades
Exposicin
del modelo
de puente
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
CIENCIAS.
BLOQUE:
COSAS?
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:
ROLANDO CORAL MARTN

3
GRADO
SECUENCIA:
14
TEMA:
31ETV0044L
_ ASIGNATURA:
QU PERCIBIMOS DE LAS
COMPETENCIA:
DESCRIBE ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA: MASA, VOLUMEN, DENSIDAD Y ESTADOS DE AGREGACIN,

A PARTIR DEL MODELO CINTICO DE PARTCULAS.
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

TABLA CON LAS CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE LA MATERIA

para saber ms
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
BLOQUE: 3
SESIONES
SECUENCIA: 14
TIEMPO
( FECHA )
15 de
FEBRERO
DE 2016
ACTIVIDADES
17
DE
FEBRERO
DE 2016
Describir la
importancia de los
nuevos materiales y
su uso en la vida
cotidiana
Analizar algunas
propiedades generales
y especficas
Construir un modelo
de balanza
Aplicar la tecnologa
de la balanza para
medir masas,
volmenes y
densidades, valorar la
importancia de las
propiedades de la
materia en la toma de
decisiones sobre
materiales de uso
cotidiano, reporte de
RECURSOS
DIDCTICOS
Tres materiales
de su entorno
o de su
comunidad
Por equipo:
gancho de
alambre, hilo
con dos tapas
iguales de 10
cm de
dimetro, dos
bolsas y dos
ligas
Interactivo:
masa, volumen
y densidad, por
equipo;
No. DE SESIONES: 4
ASPECTOS A
EVALUAR
Participaci
n de los
alumnos
Actividad
experiment
al y
participaci
n de los
alumnos
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
practicas
Relacionar el concepto
de flotacin con la
densidad de los
objetos
balanza,
plastilina, tres
pelotas de 3
cm dimetro y
diferente
material,
cubeta de agua
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
MODELOS?
COMPETENCIA:
JUANA DE ASBAJE.
CIENCIAS.
3
SECUENCIA:
CLAVE:
31ETV0044L
GRADO
15
TEMA:
PARA QUE SIRVEN LOS

IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS DE LOS MODELOS Y LOS RECONOCE COMO UNA PARTE FUNDAMENTAL DEL
CONOCIMIENTO CIENTFICO Y TECNOLGICO, QUE PERMITEN DESCRIBIR, EXPLICAR O PREDECIR EL
COMPORTAMIENTO DEL FENMENO ESTUDIADO.
RECONOCE EL CARCTER INACABADO DE LA CIENCIA A PARTIR DE LAS EXPLICACIONES ACERCA DE LA
ESTRUCTURA DE LA MATERIA, SURGIDAS EN LA HISTORIA, HASTA LA CONSTRUCCIN DEL MODELO CINTICO
DE PARTCULAS.
DESCRIBE LOS ASPECTOS BSICOS QUE CONFORMAN EL MODELO CINTICO DE PARTCULAS Y EXPLICA EL
EFECTO DE LA VELOCIDAD DE STAS
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

ELABORACIN DE UN MODELO Y TABLA COMPARATIVA
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 3
SECUENCIA: 15
No. DE SESIONES: 4
SESIONES
TIEMPO
( FECHA )
19 DE
FEBRERO
DE 2016
ACTIVIDADES
22
DE
FEBRERO
DE 2016
Mostrar el papel de los

modelos en la
explicacin del
movimiento de los astros
Elaborar un diagrama
que explique cmo es el
ciclo del agua. Diagrama
de un proceso
Presentar y ejemplificar
el concepto de modelo
Comparar las
caractersticas de
algunos modelos, tabla
comparativa
Valorar el papel de los
modelos cientficos para
explicar y predecir lo que
sucede en nuestro
entorno
Identificar las
caractersticas de un
modelo cientfico. Valorar
las posibilidades de
representacin que tiene
los modelos.
Cuestionario
Resolver actividad
problemtica
para qu me sirve lo
RECURSOS
DIDCTICOS
ASPECTOS A
EVALUAR
Libreta y libro de
texto
Libreta y libro de
apuntes.
Diagrama y
tabla
comparativa
Cuestionario
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
que aprend hoy?

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CICLO ESCOLAR 2015-2016

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

DESCRIBE LA RELACIN ENTRE DISTANCIA Y FUERZA DE ATRACCIN GRAVITACIONAL Y LA REPRESENTA POR

ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LA APORTACIN DE NEWTON PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

LIBRO DE TEXTO Y LIBRETA DE LA ASIGNATURA.

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

DESCRIBE LA ENERGA MECNICA A PARTIR DE LAS RELACIONES ENTRE EL MOVIMIENTO: LA POSICIN Y LA

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

Lo que sabemos del problema

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

QUIN INVENT LA MONTAA

INTERPRETA ESQUEMAS DEL CAMBIO DE LA ENERGA CINTICA Y POTENCIAL EN MOVIMIENTOS DE CADA

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

Presentar los orgenes

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

QU RAYOS SUCEDE AQU?

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

IDENTIFICA LAS IDEAS Y EXPERIMENTOS QUE PERMITIERON EL DESCUBRIMIENTO DE LA INDUCCIN

VALORA LA IMPORTANCIA DE APLICACIONES DEL ELECTROMAGNETISMO PARA OBTENER CORRIENTE

IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERSTICAS DE LAS ONDAS EN EL ESPECTRO ELECTROMAGNTICO Y EN EL

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

daos propiciados por

ROLANDO CORAL MARTN

DESCRIBE ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA: MASA, VOLUMEN, DENSIDAD Y ESTADOS DE AGREGACIN,

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

TABLA CON LAS CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE LA MATERIA

PARA QUE SIRVEN LOS

COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

Mostrar el papel de los

que aprend hoy?

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