UGEL

Tayacaja
AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU
DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2006 2017

INFORME N 002-2016-APEP-PQD-PELA/UGEL-T

AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

DECENIO
DE
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD
: Lic. Policarpo
CLEMENTE
CARDENASEN EL PER 2006 2017

AL

Director de la Unidad de Gestin Educativa Local de Tayacaja.

DEL

: Lic. Doris Julia RUIZ BUSTAMANTE

Acompaante Pedaggico

ASUNTO

: Remito el presente plan de diagnstico de Acompaante Pedaggico

correspondiente al mes de Abril.

REF.

: Contrato Administrativo de Servicios N 114 -2016-UGELT/CAS.

PRIMARIA

FECHA

: Pampas, 01 de abril de 2016.

-----------------------------------------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a Usted para remitirle el presente plan del
Acompaante Pedaggico, del nivel de Educacin Primaria, correspondiente al mes de
Abril, en el marco del PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE APRENDIZAJE
DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA REGULAR PELA 2013-2016,
en II.EE. Multigrado Monolinge Castellano de la UGEL Tayacaja, para su revisin y
aprobacin en la oficina al cual se deriva.

Atentamente,

PLAN DE ACOMPAAMIENTO
PEDAGGICO DE DIAGNSTICO
MES DE ABRIL

DIRECTOR DE LA DREH
DIRECTOR DE LA UGEL TAYACAJA

: Mag. ALFONSO ENCINAS BUSTAMANTE

: Lic. POLICARPO CLEMENTE CRDENAS

JEFE DE AGP

: LIC. WALTER NAPOLEN VELSQUEZ ROMN

ESPECIALISTA PEDG. DE LA DISER

: Lic. SOFA MARGOT CARAVANTES GALICIO

ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA: LIC. HEBER HERRERA PREZ

LIC. JOS DVILA RUIZ

UGEL
Tayacaja
PLAN MENSUAL DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
PROGRAMA DE EDUCACIN
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR
PELA 2016

I. DATOS GENERALES
1.1 Director Regional de Educacin : Mg. Alfonso Encinas Bustamante
1.2 Director de la UGEL-T
: Lic. Policarpo Clemente Crdenas
1.3 Jefe del AGP
: Lic. Walter Napolen Velsquez Romn
1.4 Especialista Pedag. de la DISER : Sofa Margot Caravantes Galicio
1.5 Especialista Educacin Primaria : Lic. Heber Herrera Prez
Lic. Jos Dvila Ruiz
1.6 Acompaante Pedaggico
: Lic. Doris Julia RUIZ BUSTAMANTE
1.7 Mes
: Abril
II. ANTECEDENTES.
Los esfuerzos desplegados en los ltimos aos para mejorar la prctica educativa
de la EBR an no satisfacen al logro de los objetivos trazados a nivel nacional tal
como se evidencia en los resultados de la ECE desde el ao 2007 al 2014 y la
evaluacin PISA 2015, especficamente en comprensin de textos y habilidades
matemticas; es por ello que en la ltima dcada se han desarrollado en el pas
una diversidad de experiencias en torno a estrategias de formacin docente en
servicio centrados en el contexto de la escuela, bajo la denominacin de
Acompaamiento Pedaggico.
En tal sentido, la preocupacin del Programa de Educacin Logros De
Aprendizaje de los Estudiantes de Educacin Bsica Regular PELA 2013-2016
en nuestra regin, especficamente en la provincia de Tayacaja, desde la UGEL es
de coadyuvar en la superacin de la situacin antes descrita, por lo que se hace
necesario la planificacin y ejecucin de actividades que respondan a la
aspiracin de poner a la educacin en un nivel que corresponda en funcin a los
avances de la ciencia y tecnologa.
Para ello se requiere promover una movilizacin que comprometa a todos los
actores educativos a nivel local y regional para la mejora de los aprendizajes, que
involucre la participacin de estudiantes, madres y padres de familia, docentes,
autoridades, organizaciones de la sociedad civil y de base, empresarios y
ciudadana en general.
Por otro lado es muy necesario considerar en el presente Plan las actividades
principales y los problemas priorizados del mes anterior como antecedentes.
Estos antecedentes permiten conducir con eficacia el acompaamiento
pedaggico durante el presente mes. A continuacin se detalla de la siguiente
manera:
-

Organizacin del equipo de acompaantes pedaggicos.

Reunin de trabajo con los especialistas de la UGEL sobre la elaboracin de
la matriz del plan de monitoreo y acompaamiento pedaggico 2016.
Organizacin del Centro de Recursos en el local de I.E. N 30936 de
Chalampampa.
Elaboracin y socializacin del plan de monitoreo y acompaamiento
pedaggico 2016.

Fortalecimiento de las capacidades de los Acompaantes en el I Taller

organizado por el MED, sobre el proceso de acompaamiento pedaggico
segn las caractersticas de las II.EE. multigrado monolinge castellano.
Poco conocimiento de la R.S.G. No. 008-2016-MINEDU y la R. M. No. 05722015-MINEDU por algunos acompaados.

En ese sentido, el acompaamiento pedaggico consiste en dar asesora tcnico

pedaggica continua, pertinente, contextualizada y respetuosa a los docentes con
la finalidad de contribuir a mejorar su prctica pedaggica y de gestin, con el
propsito de elevar la calidad de aprendizaje de los estudiantes.
.
III. JUSTIFICACIN.
El presente plan de acompaamiento pedaggico correspondiente mes de abril,
obedece a las visitas diagnsticas de inicio, con una intervencin adecuada
previendo y aplicando para ello los instrumentos pertinentes a fin de construir y
consolidar la lnea de base de datos del docente, de las instituciones educativas
multilinge monolinge castellano, focalizadas de la RED N 20 de Colcabamba
(lugar), utilizando instrumentos y herramientas necesarias, a fin de mejorar la
gestin escolar a partir de los compromisos de gestin sustentado en la
Resolucin Ministerial N 572 por tanto se ejecuta
el Acompaamiento
Pedaggico en el Marco del Presupuesto por Resultados, para la concrecin
eficiente y eficaz de las visitas de aula con asesora personalizado a los docentes
acompaados a fin de potenciar y fortalecer el desempeo docente segn las
Competencias del Marco del Buen desempeo Docente en el PELA 2016, todo
esto a fin de mejorar los Aprendizajes en los estudiantes y revertir los bajos
resultados de la ECE.
En el presente mes se realizar diversas actividades, para elaborar y aplicar los
instrumentos de diagnstica, para la implementacin de la lnea de base de las de
Instituciones focalizadas por el programa y participacin en del I Taller para
docentes acompaados, con la finalidad de fortalecer sus capacidades y as
mismo realizar las visitas diagnsticas en las instituciones educativas a mi cargo,
a fin de asegurar el diagnstico y caracterizacin de los componentes educativos
de la Red N 20 de Colcabamba perteneciente a la UGEL Tayacaja, para lograr el
desarrollo de las competencias docentes y directivos y mejorar del logro de
aprendizajes en los estudiantes.
IV. OBJETIVOS
4.1 General:
Desarrollar acciones de visita diagnstica, en las Instituciones Educativas
Multigrado Monolinge Castellano, unificando criterios y procedimientos que
aseguren la calidad de planificacin y ejecucin oportuna en el marco del
fortalecimiento y desarrollo de competencias y capacidades de los docentes en
el Programa PELA 2016.
4.2 Especficos:
Realizar acciones de coordinacin con el director y docente de las II.EE.

V.

Realizar acciones de recojo de informacin en el aula durante el proceso

de enseanza aprendizaje.
Aplicar las fichas e instrumentos de diagnstico en las Instituciones
Educativas Multigrado Monolinge Castellano de la RED.
Consolidar la informacin obtenida.
Realizar el I taller de fortalecimiento de capacidades de los docentes de las
Instituciones focalizadas.
Coordinar y garantizar el desarrollo de la organizacin y gestin de las
diferentes actividades planificadas y dispuestas por la Superioridad en el
marco estratgico del PELA.
CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA

ASPECTOS

DIAGNSTIC
O DEL
DESEMPEO
DOCENTE

ACTIVIDADES
PRIORIZADAS
Algunos
Desinters y descuido Orientar
docentes
de algunos docentes adecuadamente
desconocen la acompaados
para sobre el anlisis e
aplicacin de la empoderarse sobre la interpretacin de la
R. M. No. 0572- R. M. No. 0572-2015- R. M. No. 0572-20152015-MINEDU.
MINEDU.
MINEDU a partir de
una
reunin
de
Insuficiente
Descuido de algunos interaprendizaje.
conocimiento
docentes acompaados Analizar sobre la
sobre
la sobre la importancia del importancia
del
aplicacin
de diagnstico relacionado diagnstico en la
instrumentos de a la labor pedaggico.
labor pedaggica de
diagnstico por
los
docentes
algunos
acompaados.
docentes.
PROBLEMA

CAUSAS

Falta de un plan
de
formacin
Regional
para
Docentes
Acompaantes
pedaggicos.

La
implementacin
progresiva
del
Programa
de
Educacin Logros de
Aprendizaje
y
las
necesidades que se
presentan
en
el
proceso.

Elaboracin de un
plan Regional para
Docentes
Acompaantes.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N

FECHA

II.EE./
LUGAR

RESPONSABLE /
DOCENTE

01

01/04/16

UGEL
Tayacaja

Acompaante
pedaggico

02

03
04
05
06
07

02/04/16
04/04/16
AL
08/04/16
08/04/16
09/04/16
11/04/16
12/04/16
AL
13/04/16
14/04/16

08

09
10

15/04/16
AL
16704/1
6
18/04/16

UGEL
Tayacaja
I.EE. N
31330ACCOYA
NCA
Tayacaja

Acompaante
pedaggico
Acompaante
pedaggico

ACTIVIDAES

PRODUCTO

Elaboracin de pistas para el I Taller de fortalecimiento de capacidades

de docentes acompaados.

Fichas e instrumentos
de diagnstico.

Elaboracin de PPTs para el I taller de fortalecimiento de capacidades

de docentes acompaados.

PPTs para el I Taller

de fortalecimiento de
docentes
acompaados.
Diagnstico socio
cultural y desempeo
docente.

Visita de recojo de informacin sobre el diagnstico socio cultural

desempeo docente.

Preparacin de materiales para el taller.

Materiales del Taller

Sistematizacin del recojo de informacin diagnostica.

Tayacaja
II.EE. N
36503OCCOBA
MBA
UGEL
Tayacaja

Preparacin de materiales para el taller.

Acompaante
pedaggico

Visita de recojo de informacin sobre el diagnstico socio cultural

desempeo docente.

Materiales del Taller

y

Diagnstico socio
cultural y desempeo
docente.

Organizacin para el primer taller

UGEL
Tayacaja

Ejecucin del I Taller de fortalecimiento de las capacidades de los docentes acompaado.

II.EE. N

Acompaante

Visita de recojo de informacin sobre el diagnstico socio cultural

Diagnstico socio

11
12
13
14
15

AL
22/04/16
25/04/16
AL
26/04/16
27/04/16
28/04/16
29/04/16
30/04/16

36492PICHIU
II.EE. N
31062TAPO
UGEL
Tayacaja
UGEL
Tayacaja
UGEL
Tayacaja
UGEL
Tayacaja

pedaggico

desempeo docente.

Acompaante
pedaggico

Visita de recojo de informacin sobre el diagnstico socio cultural

desempeo docente.

Acompaant
e pedaggico
Acompaant
e pedaggico
Acompaant
e pedaggico
Acompaant
e pedaggico

Sistematizacin de informe de diagnstico.

Elaboracin del Plan de mayo.
Entrega de informe diagnstico del mes y plan de mayo a la UGEL.
Entrega del informe del mes al Especialista Pedaggico del MED.
Elaboracin de materiales para la visita de aula.

cultural y desempeo
docente.
Diagnstico socio
cultural y desempeo
docente.
Informe de
diagnstico.
Plan de mayo.
Informe del mes y
plan de mayo.

VI. RECURSOS MATERIALES.

7.1 Potencial Humano
- Especialista Pedaggico de la DISER
- Especialistas de Educacin Primaria
- Gestor local
- Acompaantes pedaggicos
7.2 Materiales
Requerimiento de materiales:
N

CANTIDA
D
815

60

327

MATERIALES

DESCRIPCIN

Evaluacin de
entrada
Fichas e
instrumentos de
diagnstico.

Impresin y copias de evaluacin

de entrada
Impresin y copias de fichas e
instrumentos de diagnstico.

2 Plumones para papelotes y

acrlicos, 4 papelotes, 4 cartulina
de colores variados, cinta maskin,
tijera, cinta de embalaje, otros.

Impresin y copias de plan e

informes
Jornada de reflexin (Reunin de
padres de familia)

VI.3.
Recursos Econmicos:
Aporte presupuestal del programa para el proceso de acompaamiento
(diagnstico).
VII.

EVALUACIN
La evaluacin del Plan de trabajo se ejecutar al finalizar las actividades
consideradas y de acuerdo a los plazos establecidos y estar a cargo del jefe de
Gestin Pedaggica, Especialistas de la DISER y de la UGEL Tayacaja; teniendo
en consideracin los siguientes criterios:
- Cumplimiento de las actividades
- Cumplimiento de metas
- Logro de resultados/productos
- Fuentes de verificacin.

Pampas, 31 de Abril de 2016.

CROQUIS DE LA RED N 30 ANDAYMARCA-COLCAMABA -HUARIBAMBA-

I.E,N31062-TAPO

I.E-N 36492-PICHIU
.
I.E,N31062TAPO

I-E.N36503-OCCOBAMAB

PAMPAS

UGEL TAYACAJA
PAMPAS

I.E 36432
CHACAS