PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO

1.
Identificar:
Quien es el autor, de qu trata el texto, fecha y lugar en que fue
escrito
Naturaleza del texto: poltico (discurso, manifiesto), jurdico (leyes,
tratados), econmico (contratos estadsticas), testimonial
(memorias, diarios). Por ltimo, los textos tambin se pueden
clasificar en pblicos o privados.
Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma poca en que ocurri
el hecho) secundaria (el texto es escrito es poca posterior).

2.
Analizar:
Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada prrafo.
Relacionar las ideas principales con el contexto histrico.

3.
Explicar lo que el autor quiere comunicar.
4.
Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias
histricas en que se escribe (aspectos sociales, econmicos, etc. Con los
que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio
sobre el texto.
5.
Redactar el comentario: Introduccin (identificacin del tema), desarrollo
(anlisis y explicacin) y conclusin (interpretacin personal).

ENFOQUES DE LA ENSEANZA DE LA ASIGNATURA

Estas habilidades incluyen:

1. Obtencin y clasificacin de datos histricos
Desarrollar habilidades de investigacin para localizar y seleccionar
informacin pertinente y apropiada de libros, artculos, sitios web y recursos
audiovisuales
Reconocer las diferencias entre distintos tipos de datos: los provenientes de
fuentes primarias y de fuentes secundarias, los datos textuales, audiovisuales,
orales, grficos, tabulares.
El progreso del alumno debe manifestarse en el incremento de su confianza y autonoma
a la hora de localizar y utilizar una variedad de fuentes histricas.
2. Evaluacin de pruebas histricas
Estas habilidades incluyen:
Reconocer el carcter subjetivo de las pruebas histricas
Examinar fuentes para buscar informacin e interpretaciones diversas, y para
identificar los casos en los que se corroboran, complementan o contradicen
unas a otras.
Reconocer el valor y los usos de las fuentes, y las razones de utilizarlas con
cautela
Reconocer y valorar por qu y de qu manera difieren las opiniones y las
interpretaciones
El progreso del alumno debe manifestarse en el incremento de su conciencia y
reconocimiento de las opiniones e interpretaciones histricas.
3. Reconocimiento y comprensin de los procesos histricos y sus relaciones
con la experiencia, la actividad y la motivacin humanas
Estas habilidades incluyen:
Reconocer, explicar y analizar las causas y las consecuencias
Reconocer, explicar y analizar la continuidad, el cambio y la evolucin en el
tiempo
Reconocer, explicar y analizar las semejanzas y las diferencias
Relacionar las actividades, las experiencias y las motivaciones humanas a lo
largo de la historia con distintas dimensiones culturales y sociales
Sintetizar el material estudiado en el tiempo y el espacio
El progreso del alumno debe manifestarse en una valoracin cada vez ms madura de
la naturaleza de la experiencia humana en una variedad de contextos.
4. Organizacin y expresin de ideas e informacin histricas
Estas habilidades incluyen:
Formular preguntas e hiptesis y responderlas o comprobarlas
Utilizar y sintetizar varias fuentes para una investigacin
Seleccionar y presentar informacin e ideas
Elaborar narraciones que incluyan ideas, anlisis y una fundamentacin
pertinente
Resumir y llegar a conclusiones
El progreso del alumno debe manifestarse en una creciente eficacia y complejidad de
sus habilidades de comunicacin oral y escrita.