GUA PCA 3 LENGUAJE Y COMUNICACIN

6 AO BSICO 2012
PROFESORA CAROLINA OPAZO GUTIRREZ

SECCIN 2: CONECTORES Y PLAN DE REDACCIN

Distingue el tipo de conector que permite que se cumpla la relacin establecida
entre las oraciones. Luego, menciona al menos tres conectores de esa
categora que podran utilizarse.
Ejemplo:
Dentro de los gneros periodsticos, el reportaje es el ms
completo, .................. une entrevista, crnica, noticia e investigacin.
Tipo de conector: causal
Podra usar: porque, ya que, puesto que
31. La internet ha demostrado ser una excelente herramienta
educativa,.. hay que tratar de sacarle el mximo provecho.
Tipo de conector: _________________________________
Podra usar: ______________________________ ________________________________
_____________________________

32. Pedro estudia mucho, .. no saca buenas notas.

Tipo de conector: _________________________________
Podra usar: ______________________________ ________________________________
_____________________________

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33. Corri a la casa de su madre, .. le avisaron que ella estaba

enferma.
Tipo de conector: _________________________________
Podra usar: ______________________________ ________________________________
_____________________________
Establece el orden correcto de las siguientes
secuencias. 34. LA MINERA
1. Extraccin de la plata.
2. Prospeccin del terreno.
3. Fundicin del metal.
35. FUTBOL
1. Desaliento por el resultado.
2. Definicin a penales.
3. El Director Tcnico trata de subir el nimo a sus jugadores
36. COCINAR
1. Comprar los ingredientes.
2. Al horno por 50 minutos.
3. Se sirve con salsa de ciruelas.
37. HISTORIA DE CHILE
1. Leyenda de la abundancia de oro.
2. Conquista de Chile.
3. Almagro rene gente para la expedicin.

SECCIN 3: TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

TEXTO 1

EL DISCURSO DEL PAVO

El nio haba esperado el bus en la acera marcada con la cinta amarilla y lo haba
tomado despus de que lo hicieron todos los pasajeros. A diferencia de los otros,
el nio llevaba un pavo debajo del brazo. Y quienquiera que haya visto un pavo
debajo de un brazo, sabe que no hay animal ms pacfico, ms inofensivo y serio
y que, ninguno como l representa con mayor propiedad su papel de vctima
propiciatoria.
El nio se sent en uno de los asientos laterales, contra la ventanilla. Llevaba el
pavo para alguna parte. Tal vez a venderlo en el mercado. Tal vez a regalarlo. Tal
vez para que algo fuera extrao simplemente lo llevaba a dar una vuelta por la
ciudad, como llevan las damas su pekins favorito. En todo caso, el nio iba all
tan pacfico, inofensivo y serio como el pavo.
De pronto, cuando ya pareca haber pasado el momento oportuno para protestar,
la dama que ocupaba el asiento vecino empez a incomodarse. Primero se
incomod con un gesto displicente. Luego, como en un proceso de reacciones
internas, se llev las manos a las narices, despus se estir, busc al cobrador con
la mirada llena de propsitos amenazantes y, finalmente, cuando el proceso
interno lleg a su punto de ebullicin, hizo la estridente protesta que pareci un
verso fabricado para la literatura de tocador:
Si no me quitan este pavo me desmayo!

Todos sabamos, desde luego, que aquella saludable y peripuesta seora era
capaz de todo, menos de desmayarse. Pero la protesta haba sido formulada en un
tono contundente, tan definitivo e irrevocable, que todos empezamos a temer que
sucediera lo que sucede siempre. Es decir, que bajaran al nio con el pavo.

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Y l iba all, contra la ventanilla, pegada la frente al borde de madera, sin ninguna
preocupacin por lo que pudiera decir la seora. En sus brazos, el pavo tena toda
la distincin de un caballero venido a menos, de uno de esos mendigos a quienes
todos respetan porque recuerdan que, diez aos antes, era uno de los hombres
ms acaudalados de la ciudad. Digno, intachable, el pavo pareca ser la nica cosa
lo suficientemente humana como para desmayarse frente a un mal olor. Entonces
alguien propuso, en voz alta, que se le aceptaran los diez centavos del pasaje,
para que el pavo pudiera ocupar el puesto de la mujer. Otro, menos guasn,
ofreci cambiar su asiento con el de la indispuesta dama. Pero ella no pareca
dispuesta a transigir, sino que, rechazando todas las frmulas propuestas, insisti
con palabras que iban para discurso cvico, que no poda permitirse que en un
vehculo de servicio pblico viajaran animales plumados, en confusin con los
implumes. Y ante la rabiosa andanada de aquella viajera patriticamente
antiptica el pavo permaneca digno, sereno, imperturbable. Nunca se vio pavo
ms insultado, pero tampoco animal ms discreto y silenciosamente irnico.
Tomado de: Garca Mrquez, Gabriel 1981. Textos
costeos
Bogot: Edit. Oveja
Negra.

TEXTO NARRATIVO
38. Anlisis general
a) Tipo de texto (clasificacin especfica).
b) Intencin comunicativa.
c) Funcin del lenguaje predominante.
39. Anlisis estructural
a) Sntesis o acontecimientos principales.
b) Personajes y sus caractersticas.
c) Determina el espacio donde se sitan los acontecimientos.
d) Tiempo.
e) Identifica la estructura narrativa.
f) Tipo de narrador.
TEXTO 2

EL DIENTE ROTO
A los doce aos, combatiendo Juan Pea con unos granujas, recibi un guijarro
sobre un diente; la sangre corri lavndole el sucio de la cara, y el diente se
parti en forma de sierra. Desde ese da principi la edad de oro de Juan Pea.
Con la punta de la lengua, Juan tentaba sin cesar el diente roto; el cuerpo
inmvil, vaga la mirada -sin pensar. As de alborotador y pendenciero, tornse
en callado y tranquilo.
Los padres de Juan, hartos de escuchar quejas de los vecinos y transentes
vctimas de las perversidades del chico, estaban ahora estupefactos y
angustiados con la sbita transformacin de Juan.
Juan no chistaba y permaneca horas enteras en actitud hiertica, como en
xtasis; mientras, all adentro, en la oscuridad de la boca cerrada, su lengua
acariciaba el diente roto sin pensar.
El nio no est bien, Pablo -deca la madre al marido; hay que llamar al
mdico.
Lleg el doctor grave y panzudo y procedi al diagnstico: buen pulso, mofletes
sanguneos, excelente apetito, ningn sntoma de enfermedad.
Seora -termin por decir el sabio despus de un largo examen, la santidad
de mi profesin me impone declarar a usted
Qu, seor doctor de mi alma? -interrumpi la angustiada madre.
Que su hijo est mejor que una manzana. Lo que s es indiscutible -continu
con voz misteriosa, es que estamos en presencia de un caso fenomenal: su

hijo de usted, mi estimable seora, sufre de lo que hoy llamamos el mal de

pensar; en una palabra, su hijo es un filsofo precoz, un genio tal vez.
En la oscuridad de la boca, Juan acariciaba su diente roto sin pensar.
Parientes y amigos hicieron eco de la opinin del doctor, acogida con jbilo
indecible por los padres de Juan. Pronto, en todo el pueblo, se cit el caso
admirable del nio prodigio, y su

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fama se aument como una bomba de papel hinchada de humo. Hasta el

maestro de escuela, que lo haba tenido como la ms lerda cabeza del orbe, se
someti a la opinin general, por aquello de que voz del pueblo es voz del cielo.
Quien ms, quien menos, cada cual traa a colacin un ejemplo: Demstenes
coma arena, Shakespeare era un pilluelo desarrapado, Edison, etctera.
Creci Juan Pea en medio de libros abiertos ante sus ojos, pero que no lea,
distrado por la tarea de su lengua ocupada en tocar la pequea sierra del
diente roto sin pensar. Pasaron meses y aos, y Juan Pea fue diputado,
acadmico, ministro, y estaba a punto de ser coronado Presidente de la
Repblica, cuando la apopleja lo sorprendi acaricindose su diente roto con la
punta de la lengua.
Y doblaron las campanas, y fue decretado un riguroso duelo nacional; un
orador llor en una fnebre oracin a nombre de la patria y cayeron rosas y
lgrimas sobre la tumba del grande hombre que no haba tenido tiempo de
pensar.
Tomado de: Coll, Pedro Emilio
(venezolano)

TEXTO NARRATIVO
40.
a)
b)
c)
41.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Anlisis general
Tipo de texto (clasificacin especfica).
Intencin comunicativa.
Funcin del lenguaje predominante.
Anlisis estructural
Sntesis o acontecimientos principales.
Personajes y sus caractersticas.
Determina el espacio donde se sitan los acontecimientos.
Tiempo.
Identifica la estructura narrativa.
Tipo de narrador.

TEXTO 3

CMO TEAN LA LANA LOS ARTESANOS?

Primero se enjuagaba en agua caliente, lo que ayudaba a extraer cualquier
grasa natural que, de otro modo, impedira la penetracin uniforme de la
tintura en las fibras. Luego, la misma tintura se preparaba con materiales que
se podan obtener con facilidad. El amarillo se haca de lquenes o musgo; el
rojo y el caf se extraan de la corteza de aliso; el verde se consegua con
cualquier material vegetal que contuviera clorofila; finalmente, el negro se
obtena de lodo rico en hierro. Se machacaba o mola la tintura, la que luego se
sumerga en agua hirviendo. Despus de obtener el tono deseado, se dejaba
enfriar el agua y se extraa la tintura. A continuacin, la lana se colocaba en un
bao de tintura, se recalentaba y se dejaba hervir de una hora a un da entero.
Se empleaba orina como mordente de la tintura. Derivado de la palabra en latn
morder, un mordente provoca que el color de la tintura se adhiera de manera
eficaz a las clulas de las fibras. Despus del tinturado, los hilos se enjuagaban

en agua limpia y se dejaban secar a la sombra. El bao de tintura poda

reutilizarse para lograr un color ms claro.
Tomado de: Museo de Civilizacin Canadiense; citado por Eggins, Suzanne y
James Robert Martin.

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TEXTO EXPOSITIVO

42.
a)
b)
c)
43.

Anlisis general
Tipo de texto. Justifica.
Propsito o intencin comunicativa del texto.
Funcin del lenguaje predominante.
Anlisis estructural
a) Estructura del texto: identificar las partes que componen el
texto y marcar los prrafos correspondientes.
b) Idea principal del texto.

TEXTO 4

MITOLOGA PLANETARIA
No hay que confundir astrologa con astronoma, aunque ambas compartan la
misma raz griega astrom, que significa estrella. La astronoma es el estudio
cientfico de los cuerpos celestes, como estrellas, planetas, lunas, cometas y
meteoros, mientras que la astrologa es una actividad ms imaginativa que
trata de explicar e interpretar la influencia de los cuerpos celestes sobre la vida
terrestre.
Ambas disciplinas surgieron en la Antigua Mesopotamia (el actual Irak) hace
ms de siete mil aos, cuando los observadores del cielo empezaron a llevar
registros exactos de los movimientos del Sol, la Luna y las estrellas. Una de las
primeras observaciones que realizaron fue que, aunque la mayora de las
estrellas permanecan en la misma posicin en relacin a las dems, haba
unas cuantas que no. Junto con el Sol y la Luna, las as llamadas estrellas
errantes, que para los antiguos eran el hogar de los dioses, se desplazaban a
lo largo de una banda estrecha de cielo conocida como Zodaco.
Hoy sabemos que esos astros errantes no son estrellas, sino planetas (planeta
significa errante en griego). Con el paso del tiempo, los mesopotmicos
asignaron significados y deidades residentes a los planetas, segn su
apariencia. Por ejemplo Marte, que posee un resplandor rojizo muy visible, fue
considerado un planeta feroz y sanguinario, y pas a identificarse con el dios
de la guerra2 ; Venus, que supera a todos los dems astros en brillo, pero
puede asimismo desaparecer de ciertas zonas durante seis semanas seguidas,
fue considerado el Planeta portador del amor, tanto del amor fiel como del
amor voluble, y Saturno, que parece recorrer el firmamento ms lentamente
que los otros planetas visibles, porque es el ms distante de todos, se asoci
con el mal, la vejez, el abatimiento y la muerte. En aquella poca, slo se
conocan los cinco planetas que son visibles a simple vista (Mercurio, Venus,
Marte, Jpiter y Saturno), y se crea que los cinco, junto con el Sol y la Luna,
daban vueltas alrededor de la Tierra, que era el centro del universo.
Adems de observar los movimientos del cosmos, los astrnomos
mesopotmicos trataron de hallar una relacin entre lo que vean y los
acontecimientos que sucedan en la Tierra, como terremotos, inundaciones y
otros desastres naturales. Su razonamiento era muy simple: crean que todo el
universo estaba conectado y que los hechos que tenan lugar en el cielo tenan
que reflejar hechos ocurridos en la Tierra, o incluso presagiarlos. Por ejemplo,
la aparicin de un cometa, que es el acontecimiento celeste ms impredecible
de todos, poda augurar un hecho importantsimo, como la muerte de un rey.
Otros hechos ms habituales (como lunas llenas, eclipses, aparicin de un halo
alrededor de la Luna, o la convergencia de dos o ms planetas) eran menos

inquietantes, pero tambin se consideraban presagios de hambrunas,

tormentas, epidemias o cualquier otro desastre.
La situacin cambi en el siglo V a.C., cuando se fij el concepto del zodaco
como grupo de doce constelaciones. A partir de entonces, no slo se crea que
la posicin de las estrellas y los planetas presagiaban acontecimientos, sino
tambin que las estrellas ejercan influencia sobre

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la naturaleza fsica de todas las cosas y todos los individuos de la Tierra. Se

deca que cada signo del zodaco influa en una parte diferente del cuerpo
humano, y cada flor, planta y hierba medicinal estaba regida por un planeta
diferente.
Tomado de: Zola Kronze, Allan. El diccionario del
mago

Ediciones B, Grupo Zeta.

TEXTO EXPOSITIVO
44.
a)
b)
c)
45.
46.
a)
b)
c)
d)

Anlisis general
Tipo de texto. Justifica.
Propsito o intencin comunicativa del texto.
Funcin del lenguaje predominante.
Anlisis estructural
a) Estructura del texto: identificar las partes que componen el
texto y marcar los prrafos correspondientes.
Contenido:
Idea principal de cada prrafo: identifica cada prrafo con un subttulo.
Idea principal del texto.
Ideas secundarias del texto.
Definiciones o aspectos fundamentales que el texto presenta.

TEXTO 5

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TEXTO NARRATIVO

47.
a)
b)
c)
48.
a)
b)
c)

Anlisis general
Tipo de texto (clasificacin especfica).
Intencin comunicativa.
Funcin del lenguaje predominante.
Anlisis estructural
Sntesis o acontecimientos principales.
Personajes y sus caractersticas.
Determina el espacio donde se
acontecimientos.
d) Tiempo.
e) Identifica la estructura narrativa.
f) Tipo de narrador.

sitan

los

TEXTO 6

TEXTO NARRATIVO
49.
1.
2.
3.
50.
1.
2.
3.

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Intencin comunicativa.
Funcin del lenguaje predominante.
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Determina el espacio donde se
acontecimientos.
4. Tiempo.
5. Identifica la estructura narrativa.
6. Tipo de narrador.

sitan

los