Programa Acadmico

Curricular
Vicerrectorado de Docencia

Direccin de Ciencias de la Educacin

Carrera:
Curso:
Crditos:

I.

Licenciatura en Ciencias de la Educacin cono nfasis en Docencia

LD5083 Tecnologa Educativa y Materiales Didcticos
3

Descripcin del curso

El curso tiene como uno de sus objetivos, la utilizacin de los nuevos avances tecnolgicos en el campo de la
informacin hacia la solucin de los problemas de enseanza como transferencia de conocimientos desde los
"almacenes de datos" a los estudiantes, sin dejar de lado los objetivos de mejora de estructuras y procesos cognitivos.
La influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) no es automtica. No se puede garantizar el
aprendizaje de calidad por el mero uso de la radio, del video, del computador o de internet, sino que ste depende,
de forma primera y principal, del modo en que facilitadores y estudiantes sobre todo los primeros inserten las TIC
en el andamio didctico adecuado. En consecuencia, parece un reto al que intentar enfrentarse que los estudiantes,
a lo largo de las sesiones y en parte resolver las siguientes cuestiones: Cul es el mejor uso educativo de las nuevas
tecnologas? Cmo integrarlas en el currculo escolar? Qu aporta la investigacin sobre el aprendizaje y la
motivacin respecto a los efectos esperables de la aplicacin de las nuevas tecnologas en la enseanza? Adems, el
curso pretende brindar al estudiante una gama de tcnicas, recursos y mtodos para un desarrollo de la leccin ms
ameno y didctico, permitiendo as desarrollar e impulsar la creatividad en sus educandos mediante la participacin
conjunta en la confeccin de material como en su utilizacin.
II.

Justificacin

La realizacin y utilizacin del material didctico es tarea fundamental en el desempeo de la docencia, razn que
justifica el desarrollo de habilidades en sta rea. Todo estudiante de docencia requiere los conocimientos generales
y el desarrollo de diferentes tcnicas para enfrentar de una manera adecuada las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
III.

Objetivos

1. Al finalizar los estudiantes debern haber reflexionado sobre siguientes contenidos conceptuales:
- La comunicacin educativa mediante los instrumentos didcticos
- Tecnologa, tcnica y ciencia
- Tecnologa educativa: tecnologa de la educacin y en la educacin
2. Al finalizar esta actividad formativa haber logrado las siguientes competencias:
-

Adquirir y usar de modo adecuado la terminologa bsica apropiada en el mbito de la tecnologa

educativa

San Jos: 2542-0300 Puriscal: 2416-8687 Prez Zeledn: 2771-5632 Puntarenas: 2661-4056 Paso Canoas: 2732-2024 Palmares: 2453-4517 Limn: 2798-4396

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3.

Evaluar medios educativos

Disear entornos de enseanzaaprendizaje apoyados en las TIC.

Al finalizar esta actividad pedaggica debern haber desarrollado las siguientes actitudes:
-

Concienciacin de la dimensin tecnolgica actual de la sociedad, la ciencia y la cultura

Actitud reflexiva y crtica acerca del cometido de las TIC en la educacin

IV. Descripcin de Contenidos

SEMANA

2
3

6
7
8
9
10

CONTENIDOS
1. La creatividad
- Diferentes tcnicas
- Se puede desarrollar la creatividad?
2. Elementos bsicos de la didctica
Cmo y con qu ensear?
3. La comunicacin y el proceso educativo
- Exposicin.
Charla.
Trabajos grupales: debate, foro, panel, mesa redonda, simposio, Phillip 66,
otros.
4. La construccin y utilizacin de equipos:
- Pizarra
- Carteles
Video beam
5. Tecnologa educativa
- Tecnologa, tcnica y ciencia
- Sociedad de la informacin
Mitos
6. Enseanza individualizada:
- Enseanza programada.
Tutoriales
- Simulaciones.
Juegos.
7. Utilizacin del sonido en educacin
- Posibilidades didcticas del sonido
Utilizacin didctica de la radio
Diseo y produccin de un material audiovisual educativo: programa radial,
vdeo, pelcula, entre otros.
8. Medios analgicos
- TV (televisin educativa

San Jos: 2542-0300 Puriscal: 2416-8687 Prez Zeledn: 2771-5632 Puntarenas: 2661-4056 Paso Canoas: 2732-2024 Palmares: 2453-4517 Limn: 2798-4396

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- Tipos de TV educativa
- Utilizacin didctica de la TV escolar
- Vdeo (vdeo educativo)
- Posibilidades educativas
Evaluacin del vdeo educativo
9. Medios digitales
- La computadora en el aula
- Los multimedios
Software
- Videoconferencia
- Herramienta integradora de las TIC
Usos y aplicaciones
- Internet aplicado a la educacin
Evaluacin de portales educativos
El papel del facilitador y los estudiantes en entornos tecnolgicos
educativos
Proyecto final

11

12
13
14
15
V.

Mtodos de enseanza

La metodologa de este curso incentiva la enseanza como fin para la estimulacin de los procesos creativos e
inventivos de las y los estudiantes en la produccin de otros procesos y procedimientos innovadores y nicos. Sern
desarrolladas prcticas en clase para las diferentes tcnicas, se brindar trabajo extraclase adicional. Interesa elaborar
un proyecto final novedoso que se caracteriza por el abordaje de un tema especfico a partir de la utilizacin de la
tecnologa.

VI. Sistema de Evaluacin

RUBRO
lbum de Material Didctico
Proyecto Final: programa radial o vdeo
Trabajos Grupales
Fichas de Lectura
Exposiciones
Anlisis de pelcula, vdeo o documental,
entre otros
Total

VALOR
(EN PORCENTAJE)
20
25
15
15
15
10
100

VII. Bibliografa

San Jos: 2542-0300 Puriscal: 2416-8687 Prez Zeledn: 2771-5632 Puntarenas: 2661-4056 Paso Canoas: 2732-2024 Palmares: 2453-4517 Limn: 2798-4396

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Blzquez y otros (1995). Didctica general. Madrid: Anaya

Cabero, J. y otros. (2007). Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Madrid: Mc Graw Hill.
Cabero, J. (2001). Tecnologa educativa. Madrid: Paids
Picado, F. (2001). Didctica general. Costa Rica: EUNED.

RBRICA PARA EVALUAR EL PROGRAMA RADIAL

Nombre del estudiante _____________________________________________________________________
Instrucciones: anote en la columna de la derecha la cantidad de puntos correspondientes a la conducta que mejor
describe lo mostrado por el estudiante en cada uno de los rubros. Utilice la valoracin que aparece al final de la
tabla para relacionar los puntos con cada conducta. Luego, aplique la frmula para obtener la calificacin final.
RUBRO

Plan docente

Guin docente

Originalidad

deficiente

aceptable

bueno

El plan docente
El plan docente El plan docente
demuestra el uso
no estuvo claro o tiene una o dos
de nuevas ideas y
lgico
incoherencias
de perspicacia

El
guin
El guin
no El guin presenta
demuestra el uso
estuvo claro o una
o
dos
de nuevas ideas y
lgico
incoherencias
de perspicacia
Usa ideas de otras El
producto
personas
muestra
cierta
Usa ideas de otras (dndoles
originalidad.
El
personas, pero no crdito), pero no trabajo demuestra
les da crdito.
hay casi evidencia el uso de nuevas
de
ideas ideas
y
de
originales.
perspicacia.

excelente
El plan docente es
coherente
horizontal
y
verticalmente y
sus
estrategias
didcticas
son
creativas
y
originales
El
guin
es
coherente con el
plan docente y es
creativo y original

Puntos

El
producto
muestra
gran
originalidad. Las
ideas son creativas
e ingeniosas.

San Jos: 2542-0300 Puriscal: 2416-8687 Prez Zeledn: 2771-5632 Puntarenas: 2661-4056 Paso Canoas: 2732-2024 Palmares: 2453-4517 Limn: 2798-4396

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Organizacin
de la
informacin

Contenido

La organizacin
no estuvo clara o
lgica.
Slo
muchos hechos.

El contenido es
mnimo y tiene
varios errores en
los hechos.

La mayor parte del

contenido
est
organizado
lgicamente.
Incluye
informacin
esencial sobre el
tema, pero tiene
uno o dos errores
en los hechos

Usa ttulos y listas

para
organizar,
pero
la
organizacin en
conjunto
de
tpicos aparenta
debilidad.
Incluye
conocimiento
bsico sobre el
tema.
El
contenido parece
ser bueno.

Contenido
bien
organizado
usando ttulos y
listas para agrupar
el
material
relacionado.
Cubre los temas a
profundidad con
detalles
y
ejemplos.
El
conocimiento del
tema es excelente.

TOTAL
Deficiente:
Aceptable:
Bueno:
Excelente:

0
1
2
3

Frmula para obtener la calificacin final:

Total de puntos obtenidos X 100 = calificacin final
15

San Jos: 2542-0300 Puriscal: 2416-8687 Prez Zeledn: 2771-5632 Puntarenas: 2661-4056 Paso Canoas: 2732-2024 Palmares: 2453-4517 Limn: 2798-4396

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