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TRABAJO COLABORATIVO
ACTIVIDAD
TITULO: diseo e implementacin de un software libre en el mbito educativo (bsica y
media) centrado en el rea de las matemticas, para el apoyo y avance significativo en el
aprendizaje de los estudiantes de la institucin I.E.R.J.A.S. (Inspeccin El PlacerMunicipio Valle del Guamuez)
Identificacin de la lnea de investigacin.
De acuerdo a la lnea de investigacin observada para la cadena de formacin en sistemas: he
optado por la opcin: ingeniera de software, y el proyecto a plantear es sobre el desarrollo de un
software libre en el mbito de la educacin (bsica y primaria)
Por lo tanto, el tema del proyecto se llevar a cabo en Seguridad de la Informacin. (2)
Descripcin de la realidad Problemtica:
Uno de los mayores problemas para un centro de educacin es, sin duda, el presupuesto. El
dinero o medios que puedan facilitar los gobiernos son limitados, con lo que muchas necesidades
quedan a menudo sin satisfacer debido a los altos costes de los productos informticos.
Colombia, un pas en va de desarrollo, an est a paso lento en cuanto a la implementacin del
software libre, y a un ms en la implementacin del software libre en el mbito de la educacin.
Descrito lo anterior, la falta de nuevas metodologas de enseanza en la educacin (bsica y
media), la falta de implementacin informtica y tecnolgica, en el rea de matemticas, y sobre
todo la falta de implementacin de software libre aplicado a esta rea, ha generado algo de
deficiencia de conocimientos por parte de los estudiantes en esta rea, de la institucin n
anteriormente mencionada, los estudiantes presentan dificultades para aprender ciertos temas de
matemticas.
Quizs la inexistencia de software libre aplicado a esta rea, conlleva a los estudiantes a
interactuar en un sistema tradicional por lo que no todos avanzan a un mismo ritmo de
aprendizaje, y ms an si la metodologa del docente no es apropiada, los estudiantes no avanzan
en el aprendizaje. Y con estas falencias muchos llegan a la educacin superior con
conocimientos muy deficientes en el rea de matemticas, tienen dificultades, y ante esto tienen
que buscar ayuda por su cuenta.
Ante esto le agregamos la falta o cambios de maestros por no ser nombrados sino provisionales,
la falta de material didctico efectivo y acorde a esta rea, falta de programas aplicativos que
permitan observar, analizar, traer informacin que complementen el tema. Entonces, vemos que
a la falta de programas accesibles (software libre) los estudiantes no manejan un aprendizaje ms
interactivo, ms dinmico, donde ellos mismos se sientan ms cmodos, ms interesados en
aprender de las matemticas, donde pongan a prueba sus conocimientos, y puedan adquirir
conocimientos solidos; y sobre todo que hayan aprendido. La falta de un software libre
aplicado a las matemticas hace que muchos estudiantes se queden nulos en conocimientos
matemticos, y ms an vemos que en el mbito educativo la implementacin de programas
interactivos es deficiente.
Ahora bien, hay software privativo o de pago que estn relacionados con el aprendizaje y los hay
para esta rea, pero no todos tienen acceso a estos programas por su costo, y es muy costoso
porque para cada computador donde se le va a instalar el programa se debe tener una licencia
diferente, y las licencias siempre son costosas. Las instituciones educativas no han optado por
esta alternativa, pero tampoco han tenido en cuenta la alternativa de la implementacin del
software libre.
El rea de matemticas es un rea que requiere de mucha atencin, requiere apoyarla con
material didctico interactivo (programas), para que los estudiantes aprendan y no le cojan
miedo o apata, porque, para muchos estudiantes, las matemticas, son su gran antagonista, el
peor obstculo en el aprendizaje acadmico, y muchos no quieren saber de esta rea, le tienen
pavor.
Formulacin del Problema
Cmo disear e implementar un recurso didctico (software libre), utilizando el lenguaje de
programacin Microsoft Visual Basic 2010 ultimate, para que sirva de apoyo a los estudiantes de
educacin bsica y media en el rea de matemticas?
Cmo podra mejorar el aprendizaje de los estudiantes de educacin bsica y media, en el rea
de matemticas, mediante la implementacin de un aplicativo didctico (software libre)?
sencilla.
Impulsar a los estudiantes a familiarizarse con las matemticas.
Motivar a los estudiantes con el uso de aplicaciones didcticas (programas).
Programar el recurso didctico (software libre) usando un lenguaje de programacin.
Aumentar el nivel de aprendizaje en temas bsicos de matemticas.
Justificacin
Aprender Matemticas es realmente importante para el desarrollo social cultural y cognitivo de
los estudiantes porque los apoya en desarrollo del pensamiento lgico matemtico y en la
solucin de problemas de la vida diaria. As mismo, mejora su capacidad para establecer
relaciones con otras personas y para desenvolverse en situaciones nuevas. Este aplicativo
(software libre) estimula al estudiante a abrir su conocimiento y a comprender ms sobre temas
bsicos y obtener as, mejores resultados en el rea de matemticas, en las pruebas saber y
como herramienta para fortalecer el aprendizaje matemtico. Lo conlleva al estudiante a ser ms
interactivo, ms relacionado con las matemticas, y con ello tambin se adentra al campo de las
TICs, de la informtica.
Igualmente la implementacin de este recurso posibilitar a los docentes de Matemticas para
utilizar material didctico manejando la nueva tecnologa en su asignatura, al mismo tiempo,
involucrar conocimientos interdisciplinarios, entre ellos: Matemticos e Informticos. Este
aplicativo, por ser un software libre (libertad que tiene un usuario para modificar, copiar,
distribuir y modificar un software sin que ninguna compaa o individual pueda emprender
acciones legales contra l), puede ser estudiado y mejorado por docentes de ingeniera de
sistemas, o en el rea de sistemas.
Por eso, con el nimo de obtener mejores resultados acadmicos de los estudiantes en el rea de
matemticas se considera pertinente realizar un aplicativo, y principalmente un software libre,
que ayude a los estudiantes a interactuar en el campo de las matemticas y a aumentar su nivel
de aprendizaje.
Esta es una de las circunstancias clave de las que podra aprovecharse el software libre para
hacer su entrada en el mbito educativo. La inexistencia de licencias por uso hace a los
programas libres infinitamente ms accesibles.
En el entorno educativo, adems de las ventajas de tipo econmico, el uso e implementacin de
software libre trae consigo muchos beneficios. Con la implementacin del software libre no se
pretende sustituir al profesor. La informtica ha de ser entendida como una herramienta que
ayude al profesor a impartir su doctrina de una forma ms fcil y comprensiva para los alumnos.
Delimitacin de la investigacin
La presente investigacin est destinada a la realizacin de todo el proceso de diseo e
implementacin del aplicativo (software libre) enfocado en el rea de matemticas, acorde al
aprendizaje del estudiante, con el fin de presentar, disear e implementar un programa capaz de
(secuenciales
hipertextuales)
audiovisuales
(grficos,
sonido,
video,
animaciones) y se caracterizan por su alta interactividad, es decir por el control que puede
tener el usuario sobre el objeto de aprendizaje.
Qu es multimedia? Significa muchos medios que nos permiten observar imgenes en
movimiento, escuchar sonidos, grabar y ver videos, interactuar con programas y juegos, obtener
y editar imgenes y fotos digitales si queremos. Es un trmino que se aplica a cualquier objeto
que usa simultneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido,
imgenes, animacin y video para informar o entretener al usuario.
Es as que se hace perentorio determinar y concretar que esta investigacin est determinada en
la conformacin de un aplicativo, porque se conjugarn elementos propios de ellos.
Microsoft Visual Basic: Es un lenguaje de programacin que se ha diseado para facilitar el
desarrollo de aplicaciones en un entorno grfico como. Visual Basic sirve para generar de
manera automtica formularios que administran registros de tablas, incluir barra de herramientas
personalizada, donde el usuario selecciona los botones que desea visualizar durante la ejecucin.
Frmulas matemticas:
Temas tratados:
suficiente para el aprendizaje de los estudiantes, ya que no todos se pueden acoplar a este
mtodo de enseanza.
Sin embargo, en la institucin (IERJAS) se han realizado capacitaciones, simulacros, en torno al
rea de matemticas, los profesores han optado por usar mtodos ms efectivos para aumentar el
aprendizaje en los estudiantes en el rea de matemticas.