Nuestro propsito:

Incorporar al aula un gnero poco comn y sumamente resistido. LA HISTORIETA.

Asistimos a una nueva generacin de chicos virtuales, conectados permanentemente con
imgenes interactivas, y nosotros queremos que logren la introspeccin necesaria que implica el
placer de la lectura.
Captar al nio lector y al que no le es.
La historieta le permite leer de otra manera. A travs de dos tipos de lenguajes. El textual y el
grfico. Y a la vez lo hace sentir familiarizado con ste entorno virtual mencionado. El mundo
de las imgenes. Enseemos entonces tambin a leer imgenes.
EL LENGUAJE DE LA HISTORIETA
Nacida de la conjuncin del lenguaje ICNICO y el LITERARIO, la historieta resulta un excelente
material para el desarrollo del inters y motivacin en la prctica del lenguaje escrito. Permite
adems un ejercicio de visualizacin literaria que resulta atractivo por su contenido en nios y
jvenes, favoreciendo la comprensin lectora , la incorporacin de palabras al lenguaje hablado
y escrito, y una apreciacin ldica del hbito de leer por placer y entretenimiento, la
decodificacin en la lectura de imgenes, el inters por el cmic y las artes plsticas.
Leer una historieta exige un lugar y espacio que permita abstraerse y estar en solitario para
comprender y disfrutar la historia.
Leer historietas es poder vivir mundos posibles e imaginarios.
Es recorrer un relato fantstico, maravilloso, poner en marcha en nuestro cerebro las imgines
que el autor pone en palabras y el ilustrador dibuja con su estilo nico y referencial.
Es animarlos a crear sus propias historietas o cmics, a inventar personajes, a pensar una
historia.
Es aprender a leer de otra manera. El lenguaje textual y el lenguaje grfico.
CONCEPTO de HISTORIETA
Estructura narrativa
Integrada por ELEMENTOS VERBALES (texto) e ICNICOS (imgenes) secuenciados
cronolgicamente en un conjunto de cuadros o vietas. Predomina la accin. Es una FORMA DE
RELATO CON EXPRESIN VISUAL que puede ser de tono humorstico o dramtico, histrica, de
terror, de accin, de ciencia ficcin, mitolgica, romntica, poltica, etc.
La historieta tiene un lenguaje propio.
TEXTO:
Hay una historia que narra el autor, es un guin escrito, que guarda la estructura de un cuento o
novela. Este argumento se explica con dilogos rotulados en cuadros a travs de la accin, el
movimiento y la expresin de las imgenes dibujadas por el ilustrador que utiliza diferentes
elementos y recursos en la construccin de las mismas. El ilustrador tiene en cuenta las

caractersticas de los personajes y escenarios que indica el autor, a partir de all hace su propia
versin de los mismos en base a su estilo. Es importante destacar que a veces el autor es
tambin el ilustrador, en otros casos hay un escritor que delinea el guin y un ilustrador que
completa el relato con las imgenes.
IMGENES
. PERSONAJES: Son personas, animales, personajes ficticios e inventados o basados en personas
reales que aparecern a lo largo de todo el relato. Tienen caractersticas muy marcadas
conformando expresiones faciales, corporales y de vestimenta que los caracterizan.
. ESCENARIO: Es el ambiente donde se desarrollan las acciones de los personajes. Pueden ser
diferentes pocas, climas, en interiores o exteriores.
La historia se cuenta cuadro a cuadro.
LENGUAJES
VISUAL------- Vietas
Encuadre
Color
Planos
ngulos
VERBAL----- Bocadillo: globos y rabillo o delta
Cartela
Cartucho
Onomatopeya
Letras
SIGNOS CONVENCIONALES--- Metfora visual
Figuras o lneas cinticas
Signos de Apoyo

Elementos del lenguaje visual de la historieta

LA VIETA o CUADRO:
Es la unidad pictogrfica mnima de la narracin.
Por medio de la vieta se seleccionan los momentos ms significativos de la accin, un hecho o
un personaje.
-Ntidas: marco dibujado con lneas continuas
-Difusas: marco dibujado con lneas punteadas
-Virtuales: Sin marco dibujado. El espacio que le corresponde queda determinado por el resto
de la pgina.

-Mltiples: En un solo marco se incluye la representacin de un mismo objeto en dos o ms

momentos del tiempo.
ENCUADRE:
Es seleccionar la parte de la realidad que convenga a nuestra historieta para introducirla en la
vieta.
PLANOS:
Los planos son una herramienta que permite al ilustrador contar la historia, mostrando los
escenarios, los personajes, objetos o detalles segn sean ms amplios o ms cercanos. Para
clasificarlos se toma en cuenta la figura humana.
.Gran Plano General: Describe el escenario donde se desarrolla la accin, los personajes apenas
se perciben. GPG
.Plano General: Cobra protagonismo la figura humana que es representada de pies a cabeza y
por ello las referencias al ambiente son de menor importancia. PG
.Plano Americano: Corta al personaje por las rodillas . PA
.Plano Medio Largo: Corta al personaje por las caderas. PML
.Plano Medio: Corta al personaje por la cintura. PM
.Plano Medio Corto: Corta al personaje por el pecho. PMC
.Primer Plano: Muestra al personaje a partir de los hombros. PP
. Primersimo Primer Plano: Muestra el espacio que hay entre la frente y la barbilla del
personaje. PPP
. Detalle: Muestra una parte muy importante, esencial para la escena (ejemplo: un ojo
llorandouna lgrimaun objeto). DTL
NGULOS:
El ngulo de visin es el punto de vista desde el que se observa la accin. Es tambin una
herramienta importante para contar la historia que permite al ilustrador darle el carcter que la
historia necesita en ese cuadro.
Frontal o medio: La accin ocurre a la altura de los ojos.
En picado: La accin es representada de arriba abajo.
En contrapicado: La accin es representada de abajo hacia arriba.

FORMATO:
Modo de representar la vieta en el papel.
Circular

cuadrangular

Rectangular horizontal

triangular

rectangular vertical

COLOR:
Desde el pleno, sin color, o en negro, o grises, el color puede ser simblico (Ej. en blanco y negro
destacar una boca roja) o para crear un clima determinado, Ej.: sepia para fotos antiguas, colores
fuertes para una discoteca, etc. Hay personajes en historietas que se identifican con los colores
que el ilustrador les otorga.
Elementos del lenguaje verbal de la historieta
BOCADILLO:
Es el espacio donde se colocan los textos que dicen o piensan los personajes. Est formado por
dos partes: GLOBO y RABILLO (o DELTA).
Segn el SENTIMIENTO que expresan la silueta de los bocadillos puede cambiar:
Pespunteada: significa voz baja , susurro, secreto.
Lineal: Habla en tono normal.
En Picos: Habla fuerte, a los gritos (tambin se marca el rabillo).
En ondas: Pensamiento o sueo (tambin se marca as el rabillo).
En tembleque: Denota miedo o temor al que habla. (igual el rabillo).
Un bocadillo dentro de otro: Pausas en la conversacin de un mismo personaje.
Dos o ms rabillos o deltas: El texto es dicho por varios personajes.
Bocadillo en off: Cuando el rabillo o delta seala un lugar fuera de la historieta significa que el
personaje habla pero no est dentro de la vieta.
Existen bocadillos NO TRADICIONALES o SEMI VIRTUALES, donde las lneas son rectas y no estn
cerrados o estn semicerrados.
CARTELA:
Es la voz del narrador. No se pone en la imagen sino en la parte superior o inferior de la vieta.
Se pone en forma rectangular.
Texto de anclaje: el ilustrador tambin lo coloca en forma rectangular. Est generalmente
destinado a asegurar la interpretacin correcta de la vieta, en funcin de la reduccin de
polisemia.
CARTUCHO:

Es una cartela que ocupa toda una vieta. No tiene imagen, sino todo es texto. Sirve como
separador o enlace entre dos vietas consecutivas.
ONOMATOPEYA:
Es la imitacin de un sonido o ruido de la realidad expresado con letras dibujadas o escritas
(portazo, zambullida, golpe de puo, rotura de un vidrio. carcajada, etc.) Puede o no estar
dentro del globo.
LETRAS:
El tipo de letra ms usado es imprenta mayscula. Queda a criterio del ilustrador la tipografa
que usar de acuerdo a las caractersticas de los personajes y el tono de la voz. Puede reducir o
aumentar el tamao de la letra de acuerdo a si el personaje habla en voz alta o est susurrando.
Si canta, por ejemplo, puede hacer las letras ondulantes y agregar notas musicales en el texto.
SIGNOS CONVENCIONALES UTILIZADOS EN EL LENGUAJE DE LA HISTORIETA
METFORA VISUAL: Son convenciones grficas, normas generales que se aplican en esta forma
de relato que se comprenden ms all de los idiomas, por ejemplo, dos personas abrazadas con
un corazn, un hombre durmiendo con un tronco atravesado por un serrucho, una bombilla
encendida sobre la cabeza del personaje. Pueden o no estar dentro de un globo.
FIGURAS Y LNEAS CINTICAS: Herramientas fundamentales para dar movimiento a la accin de
los personajes. La ilusin la transmite el ilustrador utilizando rayas, curvas, piedras, nubes de
polvo, etc. As una cabeza gira de un lado a otro, un personaje corre a toda velocidad, una
puerta se abre abruptamente, etc.
SIGNOS DE APOYO: Para expresar con smbolos estados de nimo. Ejemplos: Enojo con dibujos
que representan malas palabras. Asombro con signos de admiracin. Sorpresa o duda con signos
de interrogacin. El uso de varios de ellos al mismo tiempo le otorga ms importancia al estado
que sugiere el autor.
CMO HACER UNA HISTORIETA?
Proponer a los alumnos elaborar una historieta. Trabajar en equipos de dos o ms integrantes
resultar ms cmodo y relajado, de todos modos es muy valioso tomar en cuenta los trabajos
unipersonales de aquellos que se animen a hacerlo por cuenta propia.
Pero debern tener en claro que es necesario contar con una IDEA. Elaborar un argumento de lo
que desean contar y escribir el GUIN.
Establecer PERSONAJES y ESCENARIOS, es decir quines participaran en la historia, en qu
lugares y en que poca o pocas se desarrollarn las acciones.
Y con respecto a esto ltimo (desarrollo de la accin) la misma puede hacerse en forma:
LINEAL: Siguiendo un orden cronolgico de los hechos.
PARALELA: Es cuando la accin se alterna con otra, en orden paralelo, en dos escenarios
diferentes.
CORTADA: En este caso la accin se halla interrumpida por evocaciones de acciones pasadas
(flashbacks) o acciones futuras (flashfowards).

Con todos los elementos claros, a crear!!!!!!!

Esta Gua es una ayuda para el docente, que deber imponer su impronta y creatividad en el
proyecto de motivacin y fomento de la prctica lectora, confiando en su capacidad de
trasmitir la pasin por el hbito de leer a travs de las herramientas que posee por su
formacin y experiencia.
*Para mayor informacin y/o consultas dirigirse al Departamento de Promocin de Literatura
Infantil y Juvenil de RiderChail Ediciones Literarias. contacto@riderchail.com