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Etica: La tica se relaciona con el estudio de la moral y de la accin humana.

El concepto proviene del trmino griego ethikos, que significa carcter. Una
sentencia tica es una declaracin moral que elabora afirmaciones y define
lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una
accin o a una decisin. Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia
tica sobre una persona, est realizando un juicio moral. La tica, pues,
estudia la moral y determina cmo deben actuar los miembros de una
sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento
moral.
Claro que la tica no es coactiva, ya que no impone castigos legales (sus
normas no son leyes). La tica ayuda a la justa aplicacin de las normas
legales en un Estado de derecho, pero en s misma no es punitiva desde el
punto de vista jurdico, sino que promueve una autorregulacin.
Valor: el valor es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas
una estimacin, ya sea positiva o negativa. La axiologa es la rama de
la filosofa que se encarga del estudio de la naturaleza y la esencia del valor.

Valor es un concepto amplio que puede referirse a la importancia, el


precio o la utilidad de algo; a una cualidad, una virtud o un talento
personal; al coraje o el descaro de una persona, as como a un bien o
a la validez de una cosa. Como tal, proviene del latn valor, valris.
En este sentido, como valor se puede designar la cualidad o virtud
atribuidas a una persona que influyen en que sea apreciada y
considerada. Puede tratarse de un talento especial: Este chico ser
un valor de la ciencia; de firmeza, coraje y valenta en las acciones:
Tuvo el valor de anteponer sus principios morales al dinero; de una
cualidad del nimo para enfrentarse a empresas riesgosas: No tengo
valor para nadar 30 kilmetros en mar abierto; o puede sencillamente

emplearse en sentido despectivo, como osada o desvergenza: Y


todava tuvo el valor de pedirme otro prstamo.
Como valor tambin se denomina la importancia, utilidad, significacin
o validez que le atribuimos a una cosa, ya sea una accin, una idea,
una palabra o un ser.
Dentro del mundo de las finanzas, como valor tambin se conoce al
ttulo que representa una cantidad de dinero con la que se dispone
para realizar operaciones comerciales.

Principios
Un principio es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto
propsito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr un
propsito. Las leyes naturales son ejemplos de principios fsicos, en
matemticas, algoritmia y otros campos tambin existen principios
necesarios o que se cumplen sin ms o que deberan cumplirse si se
pretende tener cierto estado de hechos.
Otra manera de concebir los principios inherentes a un sistema o una
disciplina es como un reflejo de las caractersticas esenciales de un sistema,
que los usuarios o investigadores asumen, y sin los cual no es posible
trabajar, comprender o usar dicho sistema.1
Etimolgicamente principio deriva del latn principium 'comienzo, primera
parte, parte principal' a su vez derivado de prim- 'primero, en primer lugar' y
cap(i)- 'tomar, coger, agarrar', por lo que literalmente principium es 'lo que se
toma en primer lugar'. Se le puede llamar principio a los valores morales de
una persona o grupo.
Profesion

Las profesiones son ocupaciones que requieren de conocimiento


especializado, formacin profesional (capacitacin educativa de diferente
nivel -bsica, media o superior- segn cada caso), control sobre el contenido
del trabajo, autorregulacin (organizacin propia mediante colegios
profesionales, sindicatos o gremios), espritu de servicio a la comunidad
(altruismo), y elevadas normas ticas (deontologa profesional).
Una profesin es una actividad especializada del trabajo dentro de la
sociedad. A quien la ejerce se le denomina profesional.
La naturaleza de la ocupacin y la forma de ejercerla que tiene cada
profesional es el desempeo de la prctica profesional. La disciplina
profesional se preocupa del desarrollo del conocimiento, enriqueciendo la
profesin y profundizando el sustento terico de la prctica.
El concepto de "profesin" se opone al de "aficin", y el de "profesional" al de
"aficionado". Las profesiones son ocupaciones que requieren de
conocimiento especializado, formacin profesional (capacitacin educativa
de diferente nivel -bsica, media o superior- segn cada caso), control sobre
el contenido del trabajo, autorregulacin (organizacin propia mediante
colegios profesionales, sindicatos o gremios), espritu de servicio a la
comunidad (altruismo), y elevadas normas ticas (deontologa profesional).
Una profesin es una actividad especializada del trabajo dentro de la
sociedad. A quien la ejerce se le denomina profesional.
La naturaleza de la ocupacin y la forma de ejercerla que tiene cada
profesional es el desempeo de la prctica profesional. La disciplina
profesional se preocupa del desarrollo del conocimiento, enriqueciendo la
profesin y profundizando el sustento terico de la prctica.

El concepto de "profesin" se opone al de "aficin", y el de "profesional" al de


"aficionado".
Profesional
Un profesional es quien ejerce una profesin (un empleo o trabajo que
requiere de conocimientos formales y especializados). Para convertirse en
profesional, una persona debe cursar estudios (por lo general, terciarios o
universitarios) y contar con un diploma o ttulo que avale los conocimientos
adquiridos y la idoneidad para el ejercicio de la profesin.
Concepto de Profesional

Un profesional es una persona que se ha formado acadmicamente para


realizar una ocupacin especfica.
Ejercicio: La palabra ejercicio tiene su origen en el latn exercitum. Se trata
de la accin de ejercer, ejercitar o ejercitarse. Estos verbos se refieren a
practicar un arte, un oficio o una profesin, aunque tambin pueden hacer
referencia al hecho de llevar a cabo una cierta accin.
Ejercicio profesional
Se considera ejercicio profesional, a toda actividad tcnica cientfica y su
consiguiente responsabilidad. Implica sin excepcin alguna, la actuacin
profesional y por ende para ello se requiere como condicin indispensable la
inscripcin en la matrcula del Colegio y su habilitacin anual.
Se considerar ejercicio profesional a toda actividad tcnica, cientfica y/o
docente y su consiguiente responsabilidad, sean realizadas en forma pblica
o privada, libremente o en relacin de dependencia y que requieren la
capacitacin que otorga el ttulo proporcionado por universidades oficiales o
privadas reconocidas por el Estado.

Belleza
a belleza est asociada a la hermosura. Se trata de una apreciacin
subjetiva: lo que es bello para una persona, puede no serlo para otra. Sin
embargo, se conoce como canon de belleza a ciertas caractersticas que la
sociedad en general considera como atractivas, deseables y bonitas.
Belleza es una nocin abstracta ligada a numerosos aspectos de la
existencia humana. Esto es estudiado principalmente por la disciplina
filosfica de la esttica, pero tambin es abordado por otras disciplinas como
la historia, la sociologa y la psicologa social. Vulgarmente la belleza se
define como la caracterstica de una cosa que a travs de una experiencia
sensorial (percepcin) procura una sensacin de placer o un sentimiento de
satisfaccin. En este sentido, la belleza proviene de manifestaciones tales
como la forma, el aspecto visual, el movimiento y el sonido, aunque tambin
se la asocia, en menor medida, a los sabores y los olores. En esta lnea y
haciendo hincapi en el aspecto visual, Toms de Aquino define lo bello
como aquello que agrada a la vista (quae visa placet). La percepcin de la
belleza a menudo implica la interpretacin de alguna entidad que est en
equilibrio y armona con la naturaleza, y puede conducir a sentimientos de
atraccin y bienestar emocional. Debido a que constituye una experiencia
subjetiva, a menudo se dice que la belleza est en el ojo del observador.1
En su sentido ms profundo, la belleza puede engendrarse a partir de una
experiencia de reflexin positiva sobre el significado de la propia existencia.
ACTITUD
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que
emplea un individuo para hacer las labores. En este sentido, se puede decir
que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, tambin puede
considerarse como cierta forma de motivacin social de carcter, por tanto,

secundario, frente a la motivacin biolgica, de tipo primario que impulsa y


orienta la accin hacia determinados objetivos y metas.
La actitud es la disposicin voluntaria de una persona frente a la existencia
en general o a un aspecto particular de esta. Los seres humanos
experimentan en su vida diversas emociones que distan de ser motivadas
por su libre eleccin; en cambio, la actitud engloba aquellos fenmenos
psquicos sobre los que el hombre tiene uso de libertad y que le sirven para
afrontar los diversos desafos que se le presentan de un modo o de otro.
Aquellas disposiciones que nos ayudan a desenvolvernos frente a las
exigencias del ambiente pueden englobarse en lo que se denomina actitud
positiva. La actitud positiva de una persona se origina en hacer uso de
aquellos recursos que esta posee para solucionar sus problemas y
dificultades. En efecto, el nfasis de una persona con actitud positiva se
centra en aquello que posee en lugar de ocuparse de lo que carece. As, la
actitud mental positiva tiene injerencia en la salud psquica fomentando
sentimientos que trasuntan bienestar y placidez.
APTITUD
Se conoce como aptitud a aquella capacidad y la buena disposicin que una
persona ostenta para desempearse o ejercer determinada tarea, empleo o
funcin, aunque no solamente la podemos reducir a una actividad laboral,
sino que tambin la realizacin y la prctica de alguna actividad deportiva,
como ser el ftbol, el tenis, entre otros, mayormente, requieren o necesitan,
adems de las ganas y la buena predisposicin, la capacidad para llegar a
buen puerto y ms si la misma se realiza a un nivel profesional de exigida
competencia y por el cual se obtiene una retribucin que es la principal
fuente de ingresos.

En tanto, en trminos psicolgicos, una aptitud tambin ser aquella


caracterstica a travs de la cual los profesionales pueden pronosticar
diferencias interindividuales entre diversas personas en una situacin de
aprendizaje futura, es decir, para la psicologa, la aptitud no solo implica lo
que mencionbamos ms arriba de la capacidad de una persona para
realizar correctamente una tarea que se le encomienda, sino que adems
refiere a aquellas capacidades cognitivas, caractersticas emocionales y de
personalidad que todos los seres humanos reunimos.
La aptitud o "facultad" (del latn aptus = capaz para), en psicologa, es
cualquier caracterstica psicolgica que permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje. Carcter o conjunto de
condiciones que hacen a una persona especialmente idnea para una
funcin determinada.
Mientras que en el lenguaje comn la aptitud solo se refiere a la capacidad
de una persona para realizar adecuadamente una accin o tarea, en
psicologa engloba tanto capacidades cognitivas y procesos como
caractersticas emocionales y de personalidad. Hay que destacar tambin
que la aptitud est estrechamente relacionada con la inteligencia y con las
habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de
aprendizaje.
DIFERENCIAS
El cdigo tico de cada persona determina qu cosas considera correctas o
equivocadas e influencia cmo interactan con otros. A pesar de que muchas
veces la tica personal difiere mucho de la profesional, siempre una ejerce
influencia sobre la otra. Ambas ticas se pueden observar en el lugar de
trabajo debido a que cada vez ms empresas tratan de inculcar su cultura
corporativa con un sentido de responsabilidad tica. A menudo, la tica
profesional incluye muchos de los mismos principios que la tica personal,

como honestidad e imparcialidad pero tambin puede incluir principios como


lealtad hacia la empresa.
Influencias
La tica personal se basa principalmente en los antecedentes de cada
persona, en sus relaciones y muchas veces tiene que ver con lo que sus
padres, maestros y credo religioso les han enseado. Tambin se ven
influenciados por las experiencias que se vivieron de nios y cmo se lidi
con dilemas tales como mentir, hacer trampa o incluso el ejercicio de la
violencia. A pesar de que tu tica personal puede ir cambiando a medida que
aprendes cosas y tienes ms experiencias, generalmente sigue estando muy
relacionada a las influencias tempranas. La tica profesional, sin embargo,
se baja fuertemente en los requerimientos o principios de tu profesin.
Incluso puedes estar atado legalmente a cumplir con determinados principios
ticos, tales como confidencialidad, en el caso de los doctores y abogados.
Responsabilidades
En lo que refiere a la tica personal, tus responsabilidades pueden estar
limitadas principalmente a aquellas personas ms cercanas en tu vida, como
tu familia, amigos o vecinos. Tu tica personal puede anteponer a tu familia
antes que cualquier otro aspecto de tu vida, como por ejemplo tu trabajo.
Este tipo de ticas tambin se definen por cuestiones como el tipo de trabajo
que elijas o como tratas a tus vecinos. La tica profesional generalmente
incluye responsabilidades ms amplias y diversas. Por ejemplo, si eres un
doctor, tu tica profesional puede prohibirte que hables acerca de la historia
clnica de tus pacientes y es posible que requiera que el bienestar de tus
pacientes sea tu prioridad ante cualquier otra cosa, sin importar si tienes una
relacin con alguien hace mucho tiempo o si sales con alguien que acabas
de conocer. La tica profesional puede requerir que reportes informacin
sospechosa o daina, por ejemplo, eres un maestro y sospechas que uno de
tus alumnos es vctima de abuso o maltrato.

tica: Ciencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos.


Con esta definicin tenemos que la tica posee dos aspectos, uno de
carcter cientfico y otro de carcter racional. El carcter cientfico que da
fundamentado en que la tica es una ciencia; la ciencia es un paradigma
fundamentado, paradigma porque establece un modelo universal o patrn de
comportamiento de la realidad y nos puede decir como se va a comportar
dicha realidad, o sea que la ciencia puede predecir el comportamiento de un
objeto debido a que proporciona el modelo bajo el cual acta, as pues la
ciencia nos indica como debe actuar un objeto. Es fundamentado ya que
utiliza el mtodo cientfico, que es el encargado de corroborar por todos los
medios posibles la adecuacin del modelo con la realidad. Recordemos que
el modelo inicial que propone la ciencia es una hiptesis y que gracias al
mtodo cientfico, la hiptesis puede comprobarse y en ese momento se trata
ya de un modelo fundamentado. En fin el carcter cientfico de la tica queda
fundamentado en virtud de que esta disciplina presenta un paradigma de
conducta valiosa que el hombre debe realizar. El carcter racional viene por
el uso de la razn. La tica no es una ciencia experimental, sino racional ya
que fundamenta sus modelos ticos por medio de la razn. sta razn nos
proporciona causas, razones, el porqu de la bondad en una conducta
realizada.
Con todo esto se puede decir que a la tica le concierne proporcionar las
razones por las que ciertas conductas son buenas y por lo tanto dignas de
realizarse, tambin de argumentar en contra de conductas malas como el
homicidio, la drogadiccin, el engao, el robo, etc.
tica personal:
Es la decisin que uno como individuo o como persona realiza para escoger
la opcin buena o la opcin mala, de acuerdo a los valores y la formacin de
cada persona.
tica profesional:

La profesin puede definirse como la actividad personal, puesta de una


manera estable y honrada al servicio de los dems y en beneficio propio, a
impulsos de la propia vocacin y con la dignidad que corresponde a la
persona humana.
La deontologa es la ciencia de la obligacin moral, de la tica y de los
deberes que deben cumplirse. Define, en trminos amplios, las reglas de
conducta que deben ser respetados por los actores que intervienen en una
determinada actividad colectiva. Es por esto que decimos que esta se
compromete a proveer un sinnmero de normas que las personas de una
sociedad se imponen para as garantizar un orden en sus actividades.
La organizacin de esta forma les permite a las personas que lo integran
tanto derechos como deberes. Es ah cuando caemos en las palabras
conciencia moral, responsabilidad moral, libertad y derechos. Los mismos los
estudia la tica como la misma deontologa, estas que son afines en algunos
aspectos.
Para evitar la imprecisin del significado es conveniente remitirse tanto a los
orgenes etimolgicos como a las tradiciones filosficas de donde surgen. El
trmino deontologa del griego deon quiere decir deber y alude a algo
necesario o preceptivo. La deontologa profesional se refiere al de cdigos,
reglas y normas exigibles de forma explicita a todos los que ejercen una
misma profesin en un campo social determinado, con la pretensin de
regular en forma homognea las conductas individuales de los agentes que
all participan.
En relacin, la palabra tica proviene del vocablo griego ethos que significa
carcter. La tica es un tipo de saber orientador que conduce a forjar un
buen carcter. El carcter es el entendido como la congruencia entre el

pensar y el hacer. Y en el caso concreto de tica profesional, se entiende que


busca la excelencia en el servicio que brinda a la sociedad. La tica
profesional y la deontologa tienen metas especficas de mejorar la calidad
del servicio en la profesin que se estudie, lo nico es que la tica ofrece un
plano mas desarrollado que la misma deontologa en mi opinin.
La tica profesional no solo incluye deberes, como en la deontologa, sino
que tambin ofrece recomendaciones, metas, ideales y virtudes, apela a la
conciencia del profesional y se espera de forma voluntaria una adecuada
actuacin.
Me pareci interesante la siguiente cita en relacin a la tica deontolgica de
la filosofa kantiana los seres racionales tenemos conciencia de que
debemos cumplir deberes, aunque con ello no obtengamos bienestar,
sencillamente porque actuar segn ellos forma parte de nuestro ideal de
humanidad