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ANLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS

Actividad integradora de la unidad 3: Elaboracin de una Base de Datos


Nombre. Lpez Domnguez Cinthya Marlene.
Grupo: 9702Fecha: Marzo 2016
Presentacin
Esta actividad es un acercamiento a la elaboracin de una base de datos, ya que para crearla y manejarla se requiere de
programas especiales que, en su momento, tendrs que consultar cuando realices alguna investigacin.
La actividad est dividida en dos partes: la primera retoma los conceptos principales de lo que es una base de datos y la
segunda tiene la intencin de que reflexiones sobre los aprendizajes logrados a lo largo de la asignatura.
Recuerda que tus respuestas deben estar fundamentadas en las diversas lecturas de la unidad y en los ejercicios que has
realizado en tus actividades de aprendizaje formativas a lo largo de los temas. No copies y pegues la informacin,
reflexiona tus respuestas.
Instrucciones
Parte uno. Elementos conceptuales de una base de datos
Con base en las lecturas de los temas de la unidad, responde a las siguientes preguntas que se te proporcionan en el
cuadro siguiente:
Pregunta
Qu es una base de datos?

Respuesta
Una base de datos es una coleccin de informacin organizada de forma que un
programa de ordenador pueda seleccionar rpidamente los fragmentos de datos
que necesite para un mejor anlisis. Una base de datos es un sistema de archivos
electrnico y existen varios programas para anlisis de investigacin cuantitativa
y cualitativa. Ejemplo (SPSS v.15, S plus, QDA entre otros).

Qu es el programa SPSS?

El programa SPSS (Statistical Package for Social Sciencies) es un conjunto de


potentes herramientas de procesamiento de datos y anlisis estadstico, funciona
mediante mens desplegables y cuadros de dilogo que permiten hacer la mayor
parte del trabajo del anlisis estadstico de una investigacin, adems que facilita
al investigador el anlisis de los resultados buscados de acuerdo con sus
objetivos. El programa permite el anlisis estadstico de los datos creando
cuadros y figuras, mediante mens descriptivos y una interface de cajas de
dialogo que facilitan la comunicacin con el usuario.
Cules son los pasos para Recopilar informacin: Para crear la base de datos, necesitas recopilar
elaborar una base de datos?
informacin mediante encuestas, entrevistas, observaciones, censos, etc.
Definir las variables: La variable como ya lo hemos mencionado en la primera
unidad, es el rasgo caracterstica, atributo, dimensin o propiedad que tiene ms
de una categora.
Ingresar los datos: Se deben haber asignado los valores para cada categora de
las variables al momento de definirlas.
Guardar Datos: Tan pronto entramos al programa y definimos la primera
variable, debemos guardar el documento. Adems, es muy importante que segn
vamos entrando informacin en nuestro Banco de Datos, guardemos los cambios
que vamos realizando.
Procesar los datos para obtener resultados: Una vez hemos creado el banco
de datos, teniendo el archivo en la pantalla, podemos solicitar los procesos
estadsticos en relacin a las variables ya definidas.
Cules son las caractersticas Nombre: en esta columna escribimos el nombre de la variable, el cual no debe
o atributos de las variables exceder 64 caracteres o letras, se recomienda utilizar ocho caracteres, en este
para que se puedan codificar caso no puede haber variables duplicadas.
en el SPSS?
Tipo: especifica el tipo de datos para cada variable. Al hacer clic en la celda,
desplegara una caja de dialogo donde se indican los tipos de variables. Para
variables numricas (numricos, coma, punto, fecha, anotacin cientfica, moneda
personalizada) Para variables no numricas: (cadena).
Anchura: especifica el nmero mximo de caracteres que ocupar la variable, si
la variable es numrica, te muestra de manera automtica ocho caracteres, pero
si es de cadena puedes ocupar hasta 260 caracteres.
Decimales: indica si la codificacin de la variable requiere de decimales.
Etiqueta: en esta columna se puede describir la variable. Se pueden escribir

hasta 256 caracteres que pueden contener letras, smbolos y espacios.


Valores: se asignan los valores de las categoras de la variable. Es muy utilizado
para representar con cdigos numricos las categoras que no son numricas (ej.
1 femenino, 2 masculino).
Perdidos: se utiliza para identificar qu informacin o valor est perdido o
ausente. Esto permite que el valor perdido se excluya de muchos de los procesos
de clculo.
Columnas: especifica el ancho de la columna (el default es ocho caracteres).
Alinear: alinea a la derecha, izquierda o centro, la informacin que aparece en
las columnas del Vista de datos.
Medida: permite identificar a la variable cmo escalar, cuando la variable es
numrica (intervalo o razn); ordinal, la variable tiene categoras con un orden
intrnseco (ej. poco, regular, mucho) y nominal, las categoras de la variable no
tienen un orden intrnseco (ej. gnero: 1=femenino, 2=masculino).

Parte dos. Evaluacin personal del aprendizaje logrado


Responde ampliamente las siguientes preguntas:
1. Qu aprendiste en la unidad?
Aprend los conceptos bsicos de una base de datos, lo cual complemento lo aprendido en las otras unidades del curso,
tambin retomamos la informacin de se nos brind en la unidad 2 sobre las pruebas estadsticas que debemos de aplicar
de acuerdo al tipo de informacin que tenemos.
2. Te fueron tiles las lecturas y las actividades formativas?, en qu?
Si me fueron muy tiles, tal vez cuando nosotros ejercemos nuestra profesin no vemos o no nos damos cuenta de lo til
que es la estadstica en nuestra carrera y a veces la aplicamos incluso sin saberlo, en general me gusto el curso se me
hizo muy didctico ya que los ejemplos que daban al explicar un tema era fciles de entender.

3. Qu utilidad tiene la estadstica descriptiva e inferencial en la investigacin en enfermera?


Es muy til como ya lo haba dicho en mi respuesta anterior hay veces que nosotras como enfermeras utilizamos la
estadstica y sin darnos cuenta, pero vemos que es vital importancia por ejemplo en los informes de consulta externa
donde tenemos que dar promedios de edades, pesos, tallas, etctera de los pacientes o para obtener informacin de que
enfermedades son las ms comunes ah ocupamos la estadstica.
4. Qu te hubiera gustado aprender y/o profundizar en los temas de la unidad?
Me hubiera gustado profundizar mas en el uso de software o incluso aprender a usar otro.

HAS TERMINADO LA ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD TRES


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