Curso: 2 ESO

rea: EpC
Trimestre: Segundo
Ao escolar: 2013-2014

Has sentido alguna vez cmo se te remueve las entraas al ver una escena del telediario ante una
injusticia?
Hilos
conductores

Crees que es importante reconocer y defender los valores que consideramos derechos de todos los seres
humanos?

Nuestro mundo ha progresado

RECONOCEMOS LOS DERECHOS

Tpico generativo

Metas de comprensin
(Que los alumnos
comprendan)

1.- Cmo ha
progresado a lo
largo de la historia
el reconocimiento
de algunos
derechos?

2.- En qu pocas se
han vulnerado los
derechos humanos?

3.- Cul es el papel de las

declaraciones
internacionales de derechos
y organismos
internacionales que
defienden?

4.- Qu iniciativas existen

para la defensa y el
compromiso activo en la
lucha por los derechos?

Curso: 2 ESO
rea: EpC
Trimestre: Segundo
Ao escolar: 2013-2014
Inteligencias

Actividades de
comprensin

Metas

Actividades de
Comprensin

Valoracin diagnstica

Los antiguos espartanos

asesinaban a los recin
nacidos que tenan alguna
deformidad o eran
demasiado dbiles. Qu
argumentos pueden
justificar que un pueblo
elimine a los individuos ms
dbiles al nacer?

Mediante preguntas
constatamos qu saben los
alumnos para ver desde
dnde partir y valoramos sus
diferentes aportaciones

/Competencias
bsicas

Actividades preliminares

continua

Seleccion gentica
Dignidad humana
Derechos humanos

Actividades investigacin
guiada

lingstica

Comprensin textos:

Ley VI, Ttulo XII

Finiquito servicio y

Comparacin de ambos
textos y elaboracin de una
conclusin sobre el avance
que esas medidas supusieron

Curso: 2 ESO
rea: EpC
Trimestre: Segundo
Ao escolar: 2013-2014
nueva contratacin
de Maria Snchez
Obejero y Juan Prez
Ballende, confitero.

para la forma de entender el

trabajo de los siervos en la
edad media.

Matemtica

Eje cronolgico de los

logros de los Derechos
Humanos.

Correccin de la ficha.

3,4

Viso-espacial

Por grupos, dar a conocer

una de las ONG que se
presentan, su trabajo y los
proyectos que desarrollan.

Mediante la observacin
valoraremos la participacin
de nuestros alumnos/ as y el
inters que demuestran.

Corporal-cinestsica
Musical
Interpersonal
4

Intrapersonal

La exposicin se evaluar
mediate una diana.
El 1 de Junio es el da
Lectura y redaccin del
internacional de la infancia. reportaje.
Redacta como periodista tu
reportaje de prensa,
recogiendo lo que has hecho
y lo que todavia queda por
alcanzar, para defender los
derechos de la infancia

Curso: 2 ESO
rea: EpC
Trimestre: Segundo
Ao escolar: 2013-2014
Naturalista
1,2,3,4,

Actividades de sntesis

Por grupos, elegid uno de

los Derechos Humanos para
defenderlo en el contexto
donde vives y elabora un
pster que recoja un
eslogan y algunas iniciativas
para concienciar a tu
comunidad local de su
importancia.

Mediante la observacin
valoraremos la participacin
de nuestros alumnos/ as y el
inters que demuestran.
La exposicin se evaluar
mediate una rbrica