FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela de Medicina Humana
“Fernando Cabieses Molina”

HISTORIA DE LA MEDICINA
MH 504
Contenido:
1. Datos generales
2. Sumilla
3. Competencias generales
4.
Programación
de
Contenidos
5. Metodología
6. Recursos Didácticos
7. Sistema de evaluación
8. Bibliografía de consulta.
9. Plana Docente

2015

Lima – Perú

DATOS GENERALES: Facultad: Escuela: Asignatura: Condición: Código: Naturaleza: N° créditos: Requisitos: N° de horas semanales: Aula y/o Laboratorio: Aulas y/Campo clínico: CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA HISTORIA DE LA MEDICINA Obligatoria MH504 Teoría.SYLLABUS HISTORIA DE LA MEDICINA I. Karla Bernal Málaga .Seminario 2 Ninguno Teoría: 1 Práctica: 0 Seminario: 2 Teoría y Seminarios Sección A: Teoría: Jueves de 18:10 a 19:00 Aula: PB:113 Ubicación: Campus Villa 1 Seminario: Jueves 19:00 a 20:20 Aula: PB-113 Ubicación: Campus Villa 1 Sección B: Teoría: Jueves de 15:10 a 16:00 Aula: PB:113 Ubicación: Campus Villa 1 Seminario: Jueves 16:10 a 18:00 Aula: PB-113 Ubicación: Campus Villa 1 Sección C: Teoría: Miércoles de 17:10 a 18:00 Aula: PL:207 Ubicación: Campus Villa 2 Seminario: Jueves 18:10 a 19:40 Aula: PL-207 Ubicación: Campus Villa 2 Fecha de inicio: Fecha término: Semestre Académico: Ciclo: N° Estudiantes: Responsable del curso: Docentes del curso: 23 marzo 11 julio 2015-I V 96 Dra. Karla Bernal Málaga Dra.

3. Introducción del curso. Información sobre el desarrollo de las clases y los seminarios. así como en la época precolombina. Identifica y conoce la obra de los médicos más importantes de la medicina mundial y nacional.Reconoce que en la Pre Historia se tenía el concepto de la enfermedad como de origen demoníaco. Incentivar el estudio crítico de la historia médica universal. IV. era incaica y en el Perú. Mantener vigente la memoria de aquellos que contribuyeron en el desarrollo de la ciencia médica universal y peruana. 2. Reconoce los principales hechos históricos que detallan la evolución y desarrollo de la medicina y la investiga con espíritu crítico. Sesión Introducción. III. de forma que los estudiantes tengan una visión panorámica de la evolución histórica de la medicina mágico religiosa hasta la llegada de la medicina racional. Conoce los descubrimientos y primeras investigaciones más importantes de la medicina mundial.Entrega de Syllabus.Reconoce que en la Pre Historia se tenía el concepto de la vida y la salud como de origen divino . su análisis. La preparación de la . es conocer los principales hechos históricos producidos en el desarrollo de la medicina y de la profesión médica a nivel mundial. 4.II. SUMILLA El objetivo del curso de Historia de la Medicina. desde el nacimiento de la medicina racional con los aportes de Hipócrates y Galeno hasta los más recientes adelantos de la medicina moderna. Acepta la Historia de la Medicina como una afirmación de la vocación humanista del médico. COMPETENCIAS GENERALES Al final del proceso de enseñanza aprendizaje el alumno: 1. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD: I HISTORIA DE LA MEDICINA DE LA ÉPOCA ANTIGUA MEDICINA EN LA PRE-HISTORIA Competencias Específicas: ..

. Sesión 5. . . LA MEDICINA ANTIGUA DE LOS ASIRIOS.La medicina del Antiguo Egipto.. Prueba de entrada. HEBREOS Y EGIPCIOS Competencias Específicas: . carácter teúrgico. Clase teórica.Reconoce que la medicina es de origen mágico y divino. Búsqueda en las fuentes de información. Clase Teórica. Seminario 2 .. Clase teórica. Sesión 4.Reconoce que en la cultura China e Hindú se iniciaron los conocimientos de la anatomía y fisiología. Clase teórica.Reconoce que la medicina asiria y egipcia era de tipo teúrgica. Criterios de evaluación.La medicina en China antigua..Reconoce que la medicina hebrea era mística.monografía de los seminarios y la práctica calificada. Sesión 1. Seminario 1.Reconoce que se inicia el estudio del cuerpo humano.“Teorías de la Medicina China” Seminario 3 .“El Código de Hamurabi” LA MEDICINA EN LA CHINA E INDIA ANTIGUAS Competencias Específicas: .. .La medicina Asiria y Hebrea. Clase teórica.La medicina en India antigua. . . Sesión 3.Reconoce que estas culturas tenían elaborado el concepto de fisiología. Sesión 2.Reconoce los principales conceptos en la medicina precolombina. . Azteca e Inca.Reconoce que las culturas antiguas crearon la legislación médica.“Homeopatía” LA MEDICINA PRECOLOMBINA – MAYA – AZTECA E INCAICA Competencias Específicas: ..Reconoce las particularidades en las culturas Maya.La medicina en la prehistoria.

. la teoría humoral. Sesión 6... Clase teórica.Reconoce los fundamentos de la teoría humoral que inicia el desarrollo de la medicina científica.EXAMEN PARCIAL DE CONOCIMIENTOS .“Historia de las Trepanaciones craneanas” HSTORIA DE LA MEDICINA EN GRECIA Competencias Específicas: . Sesión 7. Hipócrates.Reconoce el ejercicio de la medicina asociada a conceptos médicos religiosos.“La Clínica Hipocrática” Sesión 8.La medicina Precolombina.Reconoce las características del médico: que debe ser competente en sus conocimientos con desempeño . La medicina Incaica.“El Corpus Hipocráticum” Seminario 6 .. .Maneja el equipo didáctico de apoyo para exponer el seminario.Reconoce los principales hechos que detallan la evolución y el desarrollo de la medicina de Grecia antigua . Seminario 5 . Clase teórica. Clase teórica.Historia de la medicina en Grecia antigua. Seminario 4 .

“Historia de la medicina alternativa peruana” .Reconoce las características del médico en Roma antigua.Reconoce la influencia de la medicina Árabe. .Reconoce los fundamentos de la medicina de Galeno y la teoría de los temperamentos.Reconoce la influencia del Islam y la pérdida de los lugares santos.. ..“La Alquimia” LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO Competencias Específicas: ..“La Historia Clínica” UNIDAD: II HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA HISTORIA DE LA MEDICINA ÁRABE Competencias Específicas: .“Historia de la Medicina Árabe” Seminario 8 .“Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” Seminario 11 . Sesión 9.“Medicina en la Edad Media” Seminario 9 .Historia de la medicina en Roma antigua.HISTORIA DE LA MEDICINA EN ROMA Competencias Específicas: . Clase teórica.Reconoce los principales hechos históricos que detallan la evolución y el desarrollo de la medicina de .Reconoce la evolución de la cirugía en las Cruzadas..“Medicina en el Renacimiento” Seminario 10 . Seminario 7 . .Reconoce la evolución histórica de Roma hasta el Imperio. Sesión 11. . Sesión 10.Reconoce los resultados de las Cruzadas que influyen en el retroceso de la higiene y la propagación de las enfermedades transmisibles y venéreas .Reconoce el reinicio de los estudios de morfología y fisiología.“La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” Sesión 12.

La Historia de la Medicina Peruana.UNIDAD: III HISTORIA DE LA MEDICINA DE LA ÉPOCA MODERNA Competencias Específicas: .Reconoce el inicio de la medicina preventiva.Conoce los primeros descubrimientos y primeras investigaciones de la formología de cuerpo humano. Clase Teórica Seminario 13 ..EXAMEN FINAL DE CONOCIMIENTOS .Reconoce la evolución de las primeras escuelas de medicina en el occidente europeo.Reconoce la medicina durante la etapa de la conquista. Clase teórica. Clase teórica. la Independencia y la .Reconoce los avances de la educación médica y la medicina durante el Virreynato.Reconoce la integración de conceptos y experiencias médicas con el proceso de transculturización íberoSesión 15. durante la Conquista y Virreynato del Perú. Sesión 13.“ La Historia de la anestesia“ UNIDAD: IV HISTORIA DE LA MEDICINA DEL PERÚ LA MEDICINA EN LA CONQUISTA. Historia de la medicina durante la Republicana.La Medicina en la Época Moderna II. . Clase Teórica Seminario 14 .“Historia de la cirugía” Seminario 14 . EL VIRREYNATO y LA REPÚBLICA Competencias Específicas: .“La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” Sesión 14....La Medicina de la Época Moderna I.“Hipólito Unanue y Daniel Alcides Carrión” Sesión 16. . Seminario 15 . .

Sesiones Expositivas Dra. Bernal . K. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS . Bernal Dra.APRENDIZAJE 1 1 25 marzo Prueba de entrada. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.- 17:10 a 18:00 26 marzo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 La medicina en la Pre historia 2 2 02 abril FERIADO 3 3 08 abril La medicina Asiría y Hebrea. K. K. Sesiones Expositivas Dra. La medicina del Antiguo Egipto. Sesiones Expositivas Dra. “Homeopatía” – Seminario 1 17:10 a 18:00 09 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 4 4 15 abril 17:10 a 18:00 16 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 5 5 22 abril 17:10 a 18:00 23 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 6 6 29 abril 17:10 a 18:00 30 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 7 7 06 mayo 17:10 a 18:00 07 mayo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 8 8 13 mayo 17:10 a 18:00 14 mayo La medicina en China antigua “Teorías de la Medicina China” – Seminario 2 La medicina en India antigua “El Código de Hamurabi” – Seminario 3 La medicina Precolombina La medicina Incaica “Historia de las Trepanaciones craneanas” – Seminario 4 La medicina en Grecia antigua “El Corpus Hipocráticum” – Seminario 5 “La Clínica Hipocrática” – Seminario 6 EXAMEN PARCIAL RECURSOS DIDÁCTICOS DOCENTE Sesiones de tipo activo/ participativas.SEMINARIO V1. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS TEORIA . K. K. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. K.V.TEORÍA SEMA NA SESI ON TEORIA CONTENIDO DE ENSEÑANZA .

K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Historia de la Medicina en el Perú durante la Republica. La Cirugía “Historia de la cirugía”– Seminario 13 “ La Historia de la anestesia“ – Seminario 14 Historia de la Medicina en el Perú durante la conquista y el Virreynato. K. “Hipólito Unanue y Daniel Alcides Carrión” . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 9 9 20 mayo 17:10 a 18:00 21 mayo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 10 10 27 mayo 17:10 a 18:00 28 mayo Dra. Sesiones Expositivas Dra. Bernal .Seminario 15 EXAMEN FINAL Dra. K. Sesiones Expositivas La medicina Árabe “La Alquimia” – Seminario 8 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 11 11 06 junio 17:10 a 18:00 07 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 12 12 10 junio 17:10 a 18:00 11 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 13 13 17 junio 17:10 a 18:00 18 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 14 14 24 junio 17:10 a 18:00 25 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 15 15 01 julio 17:10 a 18:00 02 julio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 16 16 08 julio 17:10 a 18:00 09 julio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 La Medicina en la Edad Media “La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” – Seminario 9 La Medicina en El Renacimiento “Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” – Seminario 10 “Historia de la medicina alternativa peruana” – Seminario 11 La Medicina en la Época Moderna I “La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” – Seminario 12 La Medicina en la Época Moderna II. Sesiones Expositivas Dra. Sesiones Expositivas Dra. Bernal La medicina en Roma antigua “La Historia Clínica” – Sesiones de tipo activo/ Seminario 7 participativas. Sesiones Expositivas Dra. K. Sesiones Expositivas Dra. K.

Sesiones Expositivas Dra. Bernal 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 2 2 02 abril FERIADO 3 3 08 abril Seminario 1 . K. Sesiones Expositivas Dra.“Teorías de la Medicina China” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 5 5 22 abril 18:10 a 19:40 23 abril Seminario 3 . K. Sesiones Expositivas .APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS DOCENTE Edades de la Pre historia Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas 09 abril 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 4 4 15 abril 18:10 a 19:40 16 abril Seminario 2 . K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas EXAMEN PARCIAL Dra. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.“El Código de Hamurabi” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 6 6 29 abril 18:10 a 19:40 30 abril Seminario 4 .V2. K. Sesiones Expositivas Dra. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS .“El Corpus Hipocráticum” Seminario 6 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra.“Historia de las Trepanaciones craneanas” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 7 7 06 mayo 18:10 a 19:40 07 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 8 8 13 mayo Dra. Bernal Seminario 5 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal 18:10 a 19:40 14 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 9 9 20 mayo 18:10 a 19:40 21 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 Seminario Clínica” 7 - “La Historia Dra. K.SEMINARIO SEMA NA SESI ON SEMINARIO 1 1 25 marzo 18:10 a 19:40 26 marzo CONTENIDO DE ENSEÑANZA . K.“Homeopatía” 18:10 a 19:40 Sesiones de tipo activo/ participativas.“La Clínica Hipocrática” Dra.

K. K. Sesiones Expositivas Dra. Se empleará formas de enseñanza en la que predomina la participación activa del alumno con guía del docente. tiene una orientación activa. Bernal Seminario 9 “La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” Seminario 10 . cuyo promedio ponderado corresponde a cada uno de los exámenes con el 40% del Promedio Final. Las clases teóricas son expositivas.“Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” Seminario 11 . K. . que permite conocer todo lo relacionado con la Historia de la Medicina. Sesiones Expositivas Dra. K.“La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” Seminario 13 . Sesiones Expositivas 28 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 11 11 06 junio 18:10 a 19:40 07 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 12 12 10 junio 18:10 a 19:40 11 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 13 13 17 junio 18:10 a 19:40 18 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 14 14 24 junio 18:10 a 19:40 25 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 15 15 01 julio 18:10 a 19:40 02 julio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 16 16 08 julio Dra. así como la información proporcionada al inicio del curso.“ La Historia de la anestesia“ Dra. Sesiones Expositivas Dra.“Historia de la medicina alternativa peruana” Seminario 12 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal 18:10 a 19:40 09 julio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 VI. Sesiones Expositivas Dra. Sesiones Expositivas EXAMEN FINAL Dra. que promueven el diálogo y el debate en base a la investigación bibliográfica de los temas. K. K. El curso se evalúa con: El Examen Parcial (EP) y el Examen Final (EF).“Hipólito Unanue y Daniel Alcides Sesiones de tipo activo/ Carrión” participativas.“Historia de la cirugía” Seminario 14 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.10 10 27 mayo Seminario 8 – “La Alquimia” – 18:10 a 19:40 Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Seminario 15 . El alumno asistirá a clase con el conocimiento previo del tema a tratarse. K. METODOLOGIA El proceso enseñanza aprendizaje. en base a la programación.

La Discusión. con una semana de anticipación. impresión y exposición. entregará la Monografía del Seminario al profesor UNA SEMANA ANTES DE SU EXPOSICIÓN. redacción. Conclusiones 7. Al redactar la monografía del Seminario. DISCUSIÓN 6. Contenido 5. Cada grupo o alumno. Los temas serán expuestos paralelamente al desarrollo de las clases teóricas con el objetivo de afianzar lo desarrollado en estas. deberá repartirse a los alumnos de la clase. en base a la discusión y como máximo debe tener cinco conclusiones. Un resumen del tema a exponer. No se repite textualmente los contenidos. debe tener en cuenta la estructura de esta. Es un capítulo reflexivo sobre el tema tratado. Se toman sin calendario especial y no existe fecha de recuperación. se refiere al cuerpo de la monografía y debe ser concreto. la que consta de: Estructura de la Monografía: 1. . La exposición se apoyará utilizando los métodos didácticos que los alumnos estimen conveniente. Introducción 4. El seminario se expondrá en una fecha asignada en el Calendario del Curso. que tratan de la evolución de la historia médica y de los personajes que participaron en ella y permite adiestrar al alumno en la búsqueda de la información. El tiempo de la exposición será de 40 minutos. con el objetivo que se conozca el tema y así promover el debate y la discusión. solo se acepta como ayuda memoria la proyección en el ecran.EL SEMINARIO cuyo promedio ponderado corresponde al 35% del Promedio Final. es el aporte más importante de los alumnos. El promedio ponderado de las 05 intervenciones representan el 25% del Promedio Final. 15 minutos para la discusión y 5 minutos adicionales para las conclusiones. El Contenido. El seminario tiene como objetivo promover el interés por el conocimiento de temas importantes. La monografía debe estar anillada o espiralado. Índice 3. Bibliografía La Introducción. en ella se define el título y se comenta brevemente sobre el tema a tratar. EVALUACION DE COMPETENCIAS: Son en número de cinco (05) INTERVENCIONES individuales. Conclusión. La asistencia a todas las actividades académicas es obligatoria. Carátula: Título 2. se redacta en forma concreta.

ecran. Esta situación no lo exime de los pagos correspondientes”. las . El docente responsable del curso no lo evaluará. • Las evaluaciones comprobarán la adquisición de habilidades de forma integral a través de preguntas • La nota final contemplará la siguiente ponderación: EVALUACIONES PROCENTAJE Prueba de entrada (Prueba de referencia para evaluar el nivel del alumno) Evaluación Continua .Examen Final Práctico . pizarra. Si el alumno no rindiera alguna de estas evaluaciones sin ninguna justificación.Primer examen parcial (octava semana) 20% .Segundo examen parcial (décimo sexta semana) 20 % 0% 60 % 40 % NOTA FINAL DEL CURSO: Nota: Las evaluaciones del proceso de evaluación continua y los exámenes son insustituibles. No habrá exámenes sustitutorios.Seminarios Evaluación del Conocimiento . formativa (durante el proceso que equivale al ítem de evaluación continua) y sumativa (al finalizar el proceso que está representada por los parciales y finales de teoría).La inasistencia al 30% de ellas inhabilita al alumno a rendir el examen final. VII.Evaluaciones diarias .Examen Parcial Práctico . ni permitirá rendir prácticas y/o exámenes. Esta será de forma permanente se comparará la asimilación de los alumnos en relación con las macro y microcompetencias propuestos. será impedido de continuar en el curso. RECURSOS DIDACTICOS Aula. Art. 27o: “El alumno(a) que excede el 30% de inasistencias sobre el total de clases programadas en el ciclo académico regular o de verano. VIII. lo que permitirá la retroalimentación constante del proceso de enseñanza – aprendizaje de forma integral. se le calificará con 00 (cero) a excepción de las faltas justificadas. El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus resultados (en fechas coordinadas por su docente. Las notas obtenidas hasta antes de alcanzar el 30% de inasistencias serán consideradas como parte del promedio final del curso. SISTEMA DE EVALUACION La evaluación será de diagnóstico (al inicio del proceso mediante una prueba de entrada). Computadora y proyector de DVD.

El estudiante tiene 72 horas para justificar sus inasistencias luego de realizada la falta.  No se suspenden las actividades académicas durante los exámenes parciales. Consideraciones que se tomarán en cuenta en las evaluaciones: • Todos los seminarios que sean asignados son de carácter grupal o individual. . de acuerdo a las especificaciones del docente deben ser realizados. o cualquier otra fuente y no es referenciado esto es considerado fraude. una vez pasada esa fecha. no habrá lugar a reclamos. No copie de las fuentes.  Los exámenes teóricos parciales y finales se rendirán en sus respectivas horas programadas en el horario. de no realizar el proceso el alumno no tendrá el derecho a que se le tomen las evaluaciones tomadas en las fechas no asistidas. página web. consulte la información que necesite y referénciele correctamente. • Si el trabajo es presentado exactamente igual a un libro. revista.cuales se les avisará oportunamente).

Universidad Nacional Mayor (5) CASTIGLIONI. Carlos. II. (4) LASTRES. Salvat Ed. Juan B. Historia de la Medicina. Arturo. II. Volumen I. Graw Hill. Farmacia Hospitalaria Mag. Historia de la Medicina. Salud Pública Karla. J. (3) MONGE M.. PLANA DOCENTE DRA.OBRAS. X. Q.pe # 999441321 . 1941. 1994. 8va. Tomo V. Tomo I.. BIBLIOGRAFIA (1) BARQUIN C. Historia de la Medicina Peruana. México (2) LYONS. Universidad Peruana Cayetano Heredia.F. Mc. III. Edición en España 1994. A Y PETRUCCELLI. Interamericana.IX. MOSBY / Doyma libros. Barcelona. KARLA BERNAL MALAGA Químico farmacéutico Espec. IV. S. Manuel. Historia de la Medicina. Edición. II. España. V.bernal@marina.A.

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