FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela de Medicina Humana
“Fernando Cabieses Molina”

HISTORIA DE LA MEDICINA
MH 504
Contenido:
1. Datos generales
2. Sumilla
3. Competencias generales
4.
Programación
de
Contenidos
5. Metodología
6. Recursos Didácticos
7. Sistema de evaluación
8. Bibliografía de consulta.
9. Plana Docente

2015

Lima – Perú

DATOS GENERALES: Facultad: Escuela: Asignatura: Condición: Código: Naturaleza: N° créditos: Requisitos: N° de horas semanales: Aula y/o Laboratorio: Aulas y/Campo clínico: CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA HISTORIA DE LA MEDICINA Obligatoria MH504 Teoría. Karla Bernal Málaga Dra. Karla Bernal Málaga .Seminario 2 Ninguno Teoría: 1 Práctica: 0 Seminario: 2 Teoría y Seminarios Sección A: Teoría: Jueves de 18:10 a 19:00 Aula: PB:113 Ubicación: Campus Villa 1 Seminario: Jueves 19:00 a 20:20 Aula: PB-113 Ubicación: Campus Villa 1 Sección B: Teoría: Jueves de 15:10 a 16:00 Aula: PB:113 Ubicación: Campus Villa 1 Seminario: Jueves 16:10 a 18:00 Aula: PB-113 Ubicación: Campus Villa 1 Sección C: Teoría: Miércoles de 17:10 a 18:00 Aula: PL:207 Ubicación: Campus Villa 2 Seminario: Jueves 18:10 a 19:40 Aula: PL-207 Ubicación: Campus Villa 2 Fecha de inicio: Fecha término: Semestre Académico: Ciclo: N° Estudiantes: Responsable del curso: Docentes del curso: 23 marzo 11 julio 2015-I V 96 Dra.SYLLABUS HISTORIA DE LA MEDICINA I.

desde el nacimiento de la medicina racional con los aportes de Hipócrates y Galeno hasta los más recientes adelantos de la medicina moderna.II. Conoce los descubrimientos y primeras investigaciones más importantes de la medicina mundial.Reconoce que en la Pre Historia se tenía el concepto de la vida y la salud como de origen divino . 3. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD: I HISTORIA DE LA MEDICINA DE LA ÉPOCA ANTIGUA MEDICINA EN LA PRE-HISTORIA Competencias Específicas: .. así como en la época precolombina. IV. su análisis. SUMILLA El objetivo del curso de Historia de la Medicina. Reconoce los principales hechos históricos que detallan la evolución y desarrollo de la medicina y la investiga con espíritu crítico. Sesión Introducción. Identifica y conoce la obra de los médicos más importantes de la medicina mundial y nacional. Acepta la Historia de la Medicina como una afirmación de la vocación humanista del médico. de forma que los estudiantes tengan una visión panorámica de la evolución histórica de la medicina mágico religiosa hasta la llegada de la medicina racional. Incentivar el estudio crítico de la historia médica universal. La preparación de la . Introducción del curso.Entrega de Syllabus.Reconoce que en la Pre Historia se tenía el concepto de la enfermedad como de origen demoníaco. Mantener vigente la memoria de aquellos que contribuyeron en el desarrollo de la ciencia médica universal y peruana. III. es conocer los principales hechos históricos producidos en el desarrollo de la medicina y de la profesión médica a nivel mundial. era incaica y en el Perú. 2. Información sobre el desarrollo de las clases y los seminarios. COMPETENCIAS GENERALES Al final del proceso de enseñanza aprendizaje el alumno: 1. 4.

.Reconoce que se inicia el estudio del cuerpo humano. . . .Reconoce que la medicina asiria y egipcia era de tipo teúrgica. LA MEDICINA ANTIGUA DE LOS ASIRIOS. Prueba de entrada.“El Código de Hamurabi” LA MEDICINA EN LA CHINA E INDIA ANTIGUAS Competencias Específicas: . Seminario 2 . ..La medicina en China antigua. Sesión 3. carácter teúrgico.Reconoce las particularidades en las culturas Maya. Clase teórica. .Reconoce que las culturas antiguas crearon la legislación médica. Clase teórica. HEBREOS Y EGIPCIOS Competencias Específicas: .Reconoce los principales conceptos en la medicina precolombina.. Sesión 1. Búsqueda en las fuentes de información. Azteca e Inca.Reconoce que estas culturas tenían elaborado el concepto de fisiología. Seminario 1.monografía de los seminarios y la práctica calificada.Reconoce que en la cultura China e Hindú se iniciaron los conocimientos de la anatomía y fisiología. Clase teórica..“Teorías de la Medicina China” Seminario 3 ..La medicina en India antigua.La medicina Asiria y Hebrea.“Homeopatía” LA MEDICINA PRECOLOMBINA – MAYA – AZTECA E INCAICA Competencias Específicas: .La medicina en la prehistoria.. Sesión 5.Reconoce que la medicina hebrea era mística.La medicina del Antiguo Egipto. . Sesión 2. Criterios de evaluación. Clase teórica.Reconoce que la medicina es de origen mágico y divino. Clase Teórica. Sesión 4.

.Reconoce las características del médico: que debe ser competente en sus conocimientos con desempeño . Sesión 6.. Sesión 7.Reconoce los principales hechos que detallan la evolución y el desarrollo de la medicina de Grecia antigua .“La Clínica Hipocrática” Sesión 8.. .Reconoce el ejercicio de la medicina asociada a conceptos médicos religiosos.. Clase teórica. Clase teórica.“El Corpus Hipocráticum” Seminario 6 . Clase teórica.La medicina Precolombina.Historia de la medicina en Grecia antigua. la teoría humoral. Hipócrates.EXAMEN PARCIAL DE CONOCIMIENTOS . Seminario 5 . Seminario 4 .Maneja el equipo didáctico de apoyo para exponer el seminario. La medicina Incaica.“Historia de las Trepanaciones craneanas” HSTORIA DE LA MEDICINA EN GRECIA Competencias Específicas: .Reconoce los fundamentos de la teoría humoral que inicia el desarrollo de la medicina científica.

Reconoce la influencia de la medicina Árabe. Sesión 11... Sesión 10. Clase teórica.“Medicina en el Renacimiento” Seminario 10 .“Historia de la medicina alternativa peruana” . . .Reconoce los resultados de las Cruzadas que influyen en el retroceso de la higiene y la propagación de las enfermedades transmisibles y venéreas .Reconoce las características del médico en Roma antigua. Seminario 7 .“La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” Sesión 12.Reconoce la evolución histórica de Roma hasta el Imperio.“Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” Seminario 11 .“La Historia Clínica” UNIDAD: II HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA HISTORIA DE LA MEDICINA ÁRABE Competencias Específicas: .“Historia de la Medicina Árabe” Seminario 8 ...“Medicina en la Edad Media” Seminario 9 .HISTORIA DE LA MEDICINA EN ROMA Competencias Específicas: . .Reconoce la influencia del Islam y la pérdida de los lugares santos.Reconoce la evolución de la cirugía en las Cruzadas.Reconoce el reinicio de los estudios de morfología y fisiología. Sesión 9. .Historia de la medicina en Roma antigua.“La Alquimia” LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO Competencias Específicas: .Reconoce los principales hechos históricos que detallan la evolución y el desarrollo de la medicina de .Reconoce los fundamentos de la medicina de Galeno y la teoría de los temperamentos.

UNIDAD: III HISTORIA DE LA MEDICINA DE LA ÉPOCA MODERNA Competencias Específicas: .La Medicina en la Época Moderna II. EL VIRREYNATO y LA REPÚBLICA Competencias Específicas: .Reconoce los avances de la educación médica y la medicina durante el Virreynato. Clase Teórica Seminario 13 . .Reconoce el inicio de la medicina preventiva.Reconoce la integración de conceptos y experiencias médicas con el proceso de transculturización íberoSesión 15.Conoce los primeros descubrimientos y primeras investigaciones de la formología de cuerpo humano. Historia de la medicina durante la Republicana. durante la Conquista y Virreynato del Perú..“La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” Sesión 14.La Medicina de la Época Moderna I.La Historia de la Medicina Peruana. Clase teórica.“ La Historia de la anestesia“ UNIDAD: IV HISTORIA DE LA MEDICINA DEL PERÚ LA MEDICINA EN LA CONQUISTA.Reconoce la medicina durante la etapa de la conquista. la Independencia y la .“Historia de la cirugía” Seminario 14 . Sesión 13.Reconoce la evolución de las primeras escuelas de medicina en el occidente europeo. Clase Teórica Seminario 14 .“Hipólito Unanue y Daniel Alcides Carrión” Sesión 16... Seminario 15 . . .EXAMEN FINAL DE CONOCIMIENTOS .. Clase teórica.

K. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.V. Sesiones Expositivas Dra.- 17:10 a 18:00 26 marzo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 La medicina en la Pre historia 2 2 02 abril FERIADO 3 3 08 abril La medicina Asiría y Hebrea. K. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS . K. K. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.APRENDIZAJE 1 1 25 marzo Prueba de entrada. Bernal Dra. Sesiones Expositivas Dra. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS TEORIA . Sesiones Expositivas Dra. K.SEMINARIO V1. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. La medicina del Antiguo Egipto.TEORÍA SEMA NA SESI ON TEORIA CONTENIDO DE ENSEÑANZA . Sesiones Expositivas Dra. Bernal . “Homeopatía” – Seminario 1 17:10 a 18:00 09 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 4 4 15 abril 17:10 a 18:00 16 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 5 5 22 abril 17:10 a 18:00 23 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 6 6 29 abril 17:10 a 18:00 30 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 7 7 06 mayo 17:10 a 18:00 07 mayo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 8 8 13 mayo 17:10 a 18:00 14 mayo La medicina en China antigua “Teorías de la Medicina China” – Seminario 2 La medicina en India antigua “El Código de Hamurabi” – Seminario 3 La medicina Precolombina La medicina Incaica “Historia de las Trepanaciones craneanas” – Seminario 4 La medicina en Grecia antigua “El Corpus Hipocráticum” – Seminario 5 “La Clínica Hipocrática” – Seminario 6 EXAMEN PARCIAL RECURSOS DIDÁCTICOS DOCENTE Sesiones de tipo activo/ participativas.

Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal . “Hipólito Unanue y Daniel Alcides Carrión” . Bernal La medicina en Roma antigua “La Historia Clínica” – Sesiones de tipo activo/ Seminario 7 participativas.15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 9 9 20 mayo 17:10 a 18:00 21 mayo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 10 10 27 mayo 17:10 a 18:00 28 mayo Dra. K. Sesiones Expositivas Dra. K. La Cirugía “Historia de la cirugía”– Seminario 13 “ La Historia de la anestesia“ – Seminario 14 Historia de la Medicina en el Perú durante la conquista y el Virreynato. Historia de la Medicina en el Perú durante la Republica. Sesiones Expositivas La medicina Árabe “La Alquimia” – Seminario 8 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 11 11 06 junio 17:10 a 18:00 07 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 12 12 10 junio 17:10 a 18:00 11 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 13 13 17 junio 17:10 a 18:00 18 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 14 14 24 junio 17:10 a 18:00 25 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 15 15 01 julio 17:10 a 18:00 02 julio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 16 16 08 julio 17:10 a 18:00 09 julio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 La Medicina en la Edad Media “La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” – Seminario 9 La Medicina en El Renacimiento “Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” – Seminario 10 “Historia de la medicina alternativa peruana” – Seminario 11 La Medicina en la Época Moderna I “La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” – Seminario 12 La Medicina en la Época Moderna II. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. K. Sesiones Expositivas Dra.Seminario 15 EXAMEN FINAL Dra. Sesiones Expositivas Dra. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. K. Sesiones Expositivas Dra. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Sesiones Expositivas Dra.

Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.V2.APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS DOCENTE Edades de la Pre historia Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Seminario 5 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K.“El Corpus Hipocráticum” Seminario 6 . Sesiones Expositivas 09 abril 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 4 4 15 abril 18:10 a 19:40 16 abril Seminario 2 .“Historia de las Trepanaciones craneanas” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 7 7 06 mayo 18:10 a 19:40 07 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 8 8 13 mayo Dra.“La Clínica Hipocrática” Dra.SEMINARIO SEMA NA SESI ON SEMINARIO 1 1 25 marzo 18:10 a 19:40 26 marzo CONTENIDO DE ENSEÑANZA . K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal 18:10 a 19:40 14 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 9 9 20 mayo 18:10 a 19:40 21 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 Seminario Clínica” 7 - “La Historia Dra.“Teorías de la Medicina China” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 5 5 22 abril 18:10 a 19:40 23 abril Seminario 3 . CRONOGRAMA DE CONTENIDOS . Sesiones Expositivas Dra. Bernal 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 2 2 02 abril FERIADO 3 3 08 abril Seminario 1 . K. Sesiones Expositivas Dra. K. Sesiones Expositivas EXAMEN PARCIAL Dra. K. Sesiones Expositivas .“El Código de Hamurabi” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 6 6 29 abril 18:10 a 19:40 30 abril Seminario 4 .“Homeopatía” 18:10 a 19:40 Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. K. Sesiones Expositivas Dra. K. K.

Se empleará formas de enseñanza en la que predomina la participación activa del alumno con guía del docente. Bernal Seminario 9 “La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” Seminario 10 . METODOLOGIA El proceso enseñanza aprendizaje. que promueven el diálogo y el debate en base a la investigación bibliográfica de los temas.“ La Historia de la anestesia“ Dra. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. . K. K.“Hipólito Unanue y Daniel Alcides Sesiones de tipo activo/ Carrión” participativas.“Historia de la medicina alternativa peruana” Seminario 12 . K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. que permite conocer todo lo relacionado con la Historia de la Medicina. Sesiones Expositivas Dra. Sesiones Expositivas Dra. K. Sesiones Expositivas EXAMEN FINAL Dra. K. K. cuyo promedio ponderado corresponde a cada uno de los exámenes con el 40% del Promedio Final. Bernal Seminario 15 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.“La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” Seminario 13 . Las clases teóricas son expositivas. tiene una orientación activa.“Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” Seminario 11 . Sesiones Expositivas Dra. Bernal 18:10 a 19:40 09 julio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 VI.10 10 27 mayo Seminario 8 – “La Alquimia” – 18:10 a 19:40 Sesiones de tipo activo/ participativas. El curso se evalúa con: El Examen Parcial (EP) y el Examen Final (EF). así como la información proporcionada al inicio del curso. en base a la programación. Sesiones Expositivas 28 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 11 11 06 junio 18:10 a 19:40 07 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 12 12 10 junio 18:10 a 19:40 11 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 13 13 17 junio 18:10 a 19:40 18 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 14 14 24 junio 18:10 a 19:40 25 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 15 15 01 julio 18:10 a 19:40 02 julio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 16 16 08 julio Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.“Historia de la cirugía” Seminario 14 . Sesiones Expositivas Dra. El alumno asistirá a clase con el conocimiento previo del tema a tratarse.

Al redactar la monografía del Seminario.EL SEMINARIO cuyo promedio ponderado corresponde al 35% del Promedio Final. La monografía debe estar anillada o espiralado. se refiere al cuerpo de la monografía y debe ser concreto. en base a la discusión y como máximo debe tener cinco conclusiones. Bibliografía La Introducción. impresión y exposición. La exposición se apoyará utilizando los métodos didácticos que los alumnos estimen conveniente. Conclusiones 7. 15 minutos para la discusión y 5 minutos adicionales para las conclusiones. debe tener en cuenta la estructura de esta. redacción. El seminario se expondrá en una fecha asignada en el Calendario del Curso. Conclusión. Se toman sin calendario especial y no existe fecha de recuperación. DISCUSIÓN 6. solo se acepta como ayuda memoria la proyección en el ecran. Un resumen del tema a exponer. Índice 3. es el aporte más importante de los alumnos. El seminario tiene como objetivo promover el interés por el conocimiento de temas importantes. El tiempo de la exposición será de 40 minutos. . entregará la Monografía del Seminario al profesor UNA SEMANA ANTES DE SU EXPOSICIÓN. No se repite textualmente los contenidos. El promedio ponderado de las 05 intervenciones representan el 25% del Promedio Final. que tratan de la evolución de la historia médica y de los personajes que participaron en ella y permite adiestrar al alumno en la búsqueda de la información. se redacta en forma concreta. Cada grupo o alumno. Es un capítulo reflexivo sobre el tema tratado. Los temas serán expuestos paralelamente al desarrollo de las clases teóricas con el objetivo de afianzar lo desarrollado en estas. con una semana de anticipación. EVALUACION DE COMPETENCIAS: Son en número de cinco (05) INTERVENCIONES individuales. La asistencia a todas las actividades académicas es obligatoria. con el objetivo que se conozca el tema y así promover el debate y la discusión. en ella se define el título y se comenta brevemente sobre el tema a tratar. Contenido 5. Introducción 4. la que consta de: Estructura de la Monografía: 1. El Contenido. Carátula: Título 2. deberá repartirse a los alumnos de la clase. La Discusión.

Art. 27o: “El alumno(a) que excede el 30% de inasistencias sobre el total de clases programadas en el ciclo académico regular o de verano. Esta situación no lo exime de los pagos correspondientes”.Seminarios Evaluación del Conocimiento . Esta será de forma permanente se comparará la asimilación de los alumnos en relación con las macro y microcompetencias propuestos. Si el alumno no rindiera alguna de estas evaluaciones sin ninguna justificación. pizarra. El docente responsable del curso no lo evaluará. lo que permitirá la retroalimentación constante del proceso de enseñanza – aprendizaje de forma integral. SISTEMA DE EVALUACION La evaluación será de diagnóstico (al inicio del proceso mediante una prueba de entrada). El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus resultados (en fechas coordinadas por su docente. VII. Las notas obtenidas hasta antes de alcanzar el 30% de inasistencias serán consideradas como parte del promedio final del curso. • Las evaluaciones comprobarán la adquisición de habilidades de forma integral a través de preguntas • La nota final contemplará la siguiente ponderación: EVALUACIONES PROCENTAJE Prueba de entrada (Prueba de referencia para evaluar el nivel del alumno) Evaluación Continua . las .Primer examen parcial (octava semana) 20% . VIII. RECURSOS DIDACTICOS Aula. formativa (durante el proceso que equivale al ítem de evaluación continua) y sumativa (al finalizar el proceso que está representada por los parciales y finales de teoría). ni permitirá rendir prácticas y/o exámenes.Evaluaciones diarias .Examen Parcial Práctico . se le calificará con 00 (cero) a excepción de las faltas justificadas. No habrá exámenes sustitutorios. Computadora y proyector de DVD.Segundo examen parcial (décimo sexta semana) 20 % 0% 60 % 40 % NOTA FINAL DEL CURSO: Nota: Las evaluaciones del proceso de evaluación continua y los exámenes son insustituibles. será impedido de continuar en el curso.Examen Final Práctico .La inasistencia al 30% de ellas inhabilita al alumno a rendir el examen final. ecran.

de acuerdo a las especificaciones del docente deben ser realizados. Consideraciones que se tomarán en cuenta en las evaluaciones: • Todos los seminarios que sean asignados son de carácter grupal o individual. de no realizar el proceso el alumno no tendrá el derecho a que se le tomen las evaluaciones tomadas en las fechas no asistidas.  Los exámenes teóricos parciales y finales se rendirán en sus respectivas horas programadas en el horario.  No se suspenden las actividades académicas durante los exámenes parciales. revista. página web. o cualquier otra fuente y no es referenciado esto es considerado fraude.cuales se les avisará oportunamente). no habrá lugar a reclamos. una vez pasada esa fecha. . El estudiante tiene 72 horas para justificar sus inasistencias luego de realizada la falta. • Si el trabajo es presentado exactamente igual a un libro. consulte la información que necesite y referénciele correctamente. No copie de las fuentes.

A Y PETRUCCELLI. Juan B. II. PLANA DOCENTE DRA. Historia de la Medicina.pe # 999441321 .F. Historia de la Medicina Peruana. Edición. KARLA BERNAL MALAGA Químico farmacéutico Espec. Volumen I. Carlos. (4) LASTRES. Farmacia Hospitalaria Mag. J. Mc. Historia de la Medicina. Q. IV.. Barcelona. MOSBY / Doyma libros. 8va.A. 1941. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Historia de la Medicina.OBRAS. Graw Hill.. II. BIBLIOGRAFIA (1) BARQUIN C.bernal@marina. S. II. Edición en España 1994. Tomo V. Universidad Nacional Mayor (5) CASTIGLIONI. Tomo I. España. México (2) LYONS. Arturo. Salvat Ed. 1994. Manuel. Salud Pública Karla.IX. V. X. Interamericana. III. (3) MONGE M.