FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela de Medicina Humana
“Fernando Cabieses Molina”

HISTORIA DE LA MEDICINA
MH 504
Contenido:
1. Datos generales
2. Sumilla
3. Competencias generales
4.
Programación
de
Contenidos
5. Metodología
6. Recursos Didácticos
7. Sistema de evaluación
8. Bibliografía de consulta.
9. Plana Docente

2015

Lima – Perú

Karla Bernal Málaga Dra.SYLLABUS HISTORIA DE LA MEDICINA I. Karla Bernal Málaga . DATOS GENERALES: Facultad: Escuela: Asignatura: Condición: Código: Naturaleza: N° créditos: Requisitos: N° de horas semanales: Aula y/o Laboratorio: Aulas y/Campo clínico: CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA HISTORIA DE LA MEDICINA Obligatoria MH504 Teoría.Seminario 2 Ninguno Teoría: 1 Práctica: 0 Seminario: 2 Teoría y Seminarios Sección A: Teoría: Jueves de 18:10 a 19:00 Aula: PB:113 Ubicación: Campus Villa 1 Seminario: Jueves 19:00 a 20:20 Aula: PB-113 Ubicación: Campus Villa 1 Sección B: Teoría: Jueves de 15:10 a 16:00 Aula: PB:113 Ubicación: Campus Villa 1 Seminario: Jueves 16:10 a 18:00 Aula: PB-113 Ubicación: Campus Villa 1 Sección C: Teoría: Miércoles de 17:10 a 18:00 Aula: PL:207 Ubicación: Campus Villa 2 Seminario: Jueves 18:10 a 19:40 Aula: PL-207 Ubicación: Campus Villa 2 Fecha de inicio: Fecha término: Semestre Académico: Ciclo: N° Estudiantes: Responsable del curso: Docentes del curso: 23 marzo 11 julio 2015-I V 96 Dra.

Información sobre el desarrollo de las clases y los seminarios. Conoce los descubrimientos y primeras investigaciones más importantes de la medicina mundial. 3.Reconoce que en la Pre Historia se tenía el concepto de la enfermedad como de origen demoníaco. su análisis. Reconoce los principales hechos históricos que detallan la evolución y desarrollo de la medicina y la investiga con espíritu crítico. de forma que los estudiantes tengan una visión panorámica de la evolución histórica de la medicina mágico religiosa hasta la llegada de la medicina racional.II.Reconoce que en la Pre Historia se tenía el concepto de la vida y la salud como de origen divino . desde el nacimiento de la medicina racional con los aportes de Hipócrates y Galeno hasta los más recientes adelantos de la medicina moderna. Introducción del curso. Incentivar el estudio crítico de la historia médica universal. Acepta la Historia de la Medicina como una afirmación de la vocación humanista del médico. Mantener vigente la memoria de aquellos que contribuyeron en el desarrollo de la ciencia médica universal y peruana. 4. COMPETENCIAS GENERALES Al final del proceso de enseñanza aprendizaje el alumno: 1.Entrega de Syllabus. III. SUMILLA El objetivo del curso de Historia de la Medicina. La preparación de la . Sesión Introducción. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD: I HISTORIA DE LA MEDICINA DE LA ÉPOCA ANTIGUA MEDICINA EN LA PRE-HISTORIA Competencias Específicas: . Identifica y conoce la obra de los médicos más importantes de la medicina mundial y nacional. era incaica y en el Perú. es conocer los principales hechos históricos producidos en el desarrollo de la medicina y de la profesión médica a nivel mundial. 2.. IV. así como en la época precolombina.

Reconoce que la medicina asiria y egipcia era de tipo teúrgica.La medicina en India antigua. .“Homeopatía” LA MEDICINA PRECOLOMBINA – MAYA – AZTECA E INCAICA Competencias Específicas: . Prueba de entrada.monografía de los seminarios y la práctica calificada..Reconoce que la medicina hebrea era mística. Clase Teórica. Sesión 4. Sesión 5.Reconoce que en la cultura China e Hindú se iniciaron los conocimientos de la anatomía y fisiología.Reconoce que la medicina es de origen mágico y divino.La medicina Asiria y Hebrea. Clase teórica. Sesión 2. carácter teúrgico. Sesión 3. HEBREOS Y EGIPCIOS Competencias Específicas: . . . ..Reconoce que se inicia el estudio del cuerpo humano. Clase teórica.Reconoce las particularidades en las culturas Maya. Búsqueda en las fuentes de información.“El Código de Hamurabi” LA MEDICINA EN LA CHINA E INDIA ANTIGUAS Competencias Específicas: ..Reconoce los principales conceptos en la medicina precolombina. . LA MEDICINA ANTIGUA DE LOS ASIRIOS.La medicina en China antigua.“Teorías de la Medicina China” Seminario 3 .Reconoce que las culturas antiguas crearon la legislación médica.. Seminario 2 . Seminario 1. . Azteca e Inca.. Clase teórica.La medicina en la prehistoria. Clase teórica. Criterios de evaluación. Sesión 1.Reconoce que estas culturas tenían elaborado el concepto de fisiología.La medicina del Antiguo Egipto. .

Maneja el equipo didáctico de apoyo para exponer el seminario. Seminario 4 . Clase teórica.Historia de la medicina en Grecia antigua.EXAMEN PARCIAL DE CONOCIMIENTOS . Sesión 6. .Reconoce el ejercicio de la medicina asociada a conceptos médicos religiosos.“El Corpus Hipocráticum” Seminario 6 . Clase teórica.Reconoce los fundamentos de la teoría humoral que inicia el desarrollo de la medicina científica. Clase teórica.. Sesión 7..Reconoce los principales hechos que detallan la evolución y el desarrollo de la medicina de Grecia antigua . Hipócrates.La medicina Precolombina. La medicina Incaica. Seminario 5 . la teoría humoral.“La Clínica Hipocrática” Sesión 8.“Historia de las Trepanaciones craneanas” HSTORIA DE LA MEDICINA EN GRECIA Competencias Específicas: ...Reconoce las características del médico: que debe ser competente en sus conocimientos con desempeño .

“Medicina en la Edad Media” Seminario 9 . Sesión 9. Seminario 7 .“Historia de la Medicina Árabe” Seminario 8 .Reconoce la evolución de la cirugía en las Cruzadas.“La Alquimia” LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO Competencias Específicas: .. .“Medicina en el Renacimiento” Seminario 10 .Reconoce los resultados de las Cruzadas que influyen en el retroceso de la higiene y la propagación de las enfermedades transmisibles y venéreas .Reconoce las características del médico en Roma antigua.“La Historia Clínica” UNIDAD: II HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA HISTORIA DE LA MEDICINA ÁRABE Competencias Específicas: .. .Reconoce los fundamentos de la medicina de Galeno y la teoría de los temperamentos. . Sesión 11.Historia de la medicina en Roma antigua.Reconoce la influencia del Islam y la pérdida de los lugares santos. .Reconoce el reinicio de los estudios de morfología y fisiología.“Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” Seminario 11 ..“Historia de la medicina alternativa peruana” . Sesión 10.“La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” Sesión 12..HISTORIA DE LA MEDICINA EN ROMA Competencias Específicas: .Reconoce los principales hechos históricos que detallan la evolución y el desarrollo de la medicina de .Reconoce la evolución histórica de Roma hasta el Imperio. Clase teórica.Reconoce la influencia de la medicina Árabe.

Clase Teórica Seminario 14 .Reconoce los avances de la educación médica y la medicina durante el Virreynato.. Clase teórica.La Medicina de la Época Moderna I. Seminario 15 .Reconoce la evolución de las primeras escuelas de medicina en el occidente europeo. la Independencia y la . Sesión 13. ..La Historia de la Medicina Peruana. EL VIRREYNATO y LA REPÚBLICA Competencias Específicas: .“ La Historia de la anestesia“ UNIDAD: IV HISTORIA DE LA MEDICINA DEL PERÚ LA MEDICINA EN LA CONQUISTA. durante la Conquista y Virreynato del Perú. Clase Teórica Seminario 13 .Reconoce la medicina durante la etapa de la conquista.EXAMEN FINAL DE CONOCIMIENTOS .UNIDAD: III HISTORIA DE LA MEDICINA DE LA ÉPOCA MODERNA Competencias Específicas: .Reconoce la integración de conceptos y experiencias médicas con el proceso de transculturización íberoSesión 15. .La Medicina en la Época Moderna II. Clase teórica.Reconoce el inicio de la medicina preventiva.“Hipólito Unanue y Daniel Alcides Carrión” Sesión 16.“Historia de la cirugía” Seminario 14 ..“La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” Sesión 14.Conoce los primeros descubrimientos y primeras investigaciones de la formología de cuerpo humano. Historia de la medicina durante la Republicana.. .

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS TEORIA . Sesiones Expositivas Dra. K. K. Bernal Dra. K. K. La medicina del Antiguo Egipto. Sesiones Expositivas Dra.SEMINARIO V1. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K.V. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal . K. K. Sesiones Expositivas Dra. “Homeopatía” – Seminario 1 17:10 a 18:00 09 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 4 4 15 abril 17:10 a 18:00 16 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 5 5 22 abril 17:10 a 18:00 23 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 6 6 29 abril 17:10 a 18:00 30 abril 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 7 7 06 mayo 17:10 a 18:00 07 mayo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 8 8 13 mayo 17:10 a 18:00 14 mayo La medicina en China antigua “Teorías de la Medicina China” – Seminario 2 La medicina en India antigua “El Código de Hamurabi” – Seminario 3 La medicina Precolombina La medicina Incaica “Historia de las Trepanaciones craneanas” – Seminario 4 La medicina en Grecia antigua “El Corpus Hipocráticum” – Seminario 5 “La Clínica Hipocrática” – Seminario 6 EXAMEN PARCIAL RECURSOS DIDÁCTICOS DOCENTE Sesiones de tipo activo/ participativas.TEORÍA SEMA NA SESI ON TEORIA CONTENIDO DE ENSEÑANZA . CRONOGRAMA DE CONTENIDOS .- 17:10 a 18:00 26 marzo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 La medicina en la Pre historia 2 2 02 abril FERIADO 3 3 08 abril La medicina Asiría y Hebrea. Sesiones Expositivas Dra.APRENDIZAJE 1 1 25 marzo Prueba de entrada. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.

Bernal . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Sesiones Expositivas Dra.Seminario 15 EXAMEN FINAL Dra. K. “Hipólito Unanue y Daniel Alcides Carrión” . Sesiones Expositivas La medicina Árabe “La Alquimia” – Seminario 8 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 11 11 06 junio 17:10 a 18:00 07 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 12 12 10 junio 17:10 a 18:00 11 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 13 13 17 junio 17:10 a 18:00 18 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 14 14 24 junio 17:10 a 18:00 25 junio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 15 15 01 julio 17:10 a 18:00 02 julio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 16 16 08 julio 17:10 a 18:00 09 julio 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 La Medicina en la Edad Media “La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” – Seminario 9 La Medicina en El Renacimiento “Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” – Seminario 10 “Historia de la medicina alternativa peruana” – Seminario 11 La Medicina en la Época Moderna I “La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” – Seminario 12 La Medicina en la Época Moderna II. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. La Cirugía “Historia de la cirugía”– Seminario 13 “ La Historia de la anestesia“ – Seminario 14 Historia de la Medicina en el Perú durante la conquista y el Virreynato. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal La medicina en Roma antigua “La Historia Clínica” – Sesiones de tipo activo/ Seminario 7 participativas. K. Sesiones Expositivas Dra.15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 9 9 20 mayo 17:10 a 18:00 21 mayo 15:10 a 16:00 / 18:10 a 19:00 10 10 27 mayo 17:10 a 18:00 28 mayo Dra. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Historia de la Medicina en el Perú durante la Republica. K. Sesiones Expositivas Dra. K. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.

Sesiones Expositivas Dra. Bernal 18:10 a 19:40 14 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 9 9 20 mayo 18:10 a 19:40 21 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 Seminario Clínica” 7 - “La Historia Dra. Sesiones Expositivas .“El Código de Hamurabi” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 6 6 29 abril 18:10 a 19:40 30 abril Seminario 4 . K. K. K. Bernal 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 2 2 02 abril FERIADO 3 3 08 abril Seminario 1 .“Teorías de la Medicina China” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 5 5 22 abril 18:10 a 19:40 23 abril Seminario 3 . K.“Homeopatía” 18:10 a 19:40 Sesiones de tipo activo/ participativas.“La Clínica Hipocrática” Dra.“El Corpus Hipocráticum” Seminario 6 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas Dra. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas 09 abril 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 4 4 15 abril 18:10 a 19:40 16 abril Seminario 2 . K.SEMINARIO SEMA NA SESI ON SEMINARIO 1 1 25 marzo 18:10 a 19:40 26 marzo CONTENIDO DE ENSEÑANZA . Sesiones Expositivas Dra.V2. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Sesiones Expositivas EXAMEN PARCIAL Dra. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas.APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS DOCENTE Edades de la Pre historia Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Seminario 5 . CRONOGRAMA DE CONTENIDOS .“Historia de las Trepanaciones craneanas” 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 7 7 06 mayo 18:10 a 19:40 07 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 8 8 13 mayo Dra. Sesiones Expositivas Dra.

que permite conocer todo lo relacionado con la Historia de la Medicina.“ La Historia de la anestesia“ Dra.“Historia de la medicina alternativa peruana” Seminario 12 . METODOLOGIA El proceso enseñanza aprendizaje. K. así como la información proporcionada al inicio del curso. Bernal Seminario 9 “La salud Europea y la Guerra de las Cruzadas” Seminario 10 . Bernal Seminario 15 . Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. El curso se evalúa con: El Examen Parcial (EP) y el Examen Final (EF). Sesiones Expositivas Dra. K. que promueven el diálogo y el debate en base a la investigación bibliográfica de los temas. Sesiones Expositivas Dra. Sesiones Expositivas EXAMEN FINAL Dra. K. Se empleará formas de enseñanza en la que predomina la participación activa del alumno con guía del docente. Sesiones Expositivas Dra. Sesiones Expositivas Dra. en base a la programación.“Hipólito Unanue y Daniel Alcides Sesiones de tipo activo/ Carrión” participativas.10 10 27 mayo Seminario 8 – “La Alquimia” – 18:10 a 19:40 Sesiones de tipo activo/ participativas. K. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. Las clases teóricas son expositivas. Bernal 18:10 a 19:40 09 julio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 VI.“La Clínica Médica: La Yatrofísica y Yatroquímica” Seminario 13 . cuyo promedio ponderado corresponde a cada uno de los exámenes con el 40% del Promedio Final. tiene una orientación activa. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. K. Bernal Sesiones de tipo activo/ participativas. El alumno asistirá a clase con el conocimiento previo del tema a tratarse.“Historia de la cirugía” Seminario 14 .“Historia de la Farmacopea y demás documentos de la industria farmacéutica” Seminario 11 . K. . Sesiones Expositivas 28 mayo 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 11 11 06 junio 18:10 a 19:40 07 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 12 12 10 junio 18:10 a 19:40 11 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 13 13 17 junio 18:10 a 19:40 18 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 14 14 24 junio 18:10 a 19:40 25 junio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 15 15 01 julio 18:10 a 19:40 02 julio 16:10 a 18:00 / 19:00 a 20:20 16 16 08 julio Dra.

en base a la discusión y como máximo debe tener cinco conclusiones. El Contenido. El tiempo de la exposición será de 40 minutos. entregará la Monografía del Seminario al profesor UNA SEMANA ANTES DE SU EXPOSICIÓN. Cada grupo o alumno. DISCUSIÓN 6. Bibliografía La Introducción. La asistencia a todas las actividades académicas es obligatoria. es el aporte más importante de los alumnos. debe tener en cuenta la estructura de esta. Es un capítulo reflexivo sobre el tema tratado. Carátula: Título 2.EL SEMINARIO cuyo promedio ponderado corresponde al 35% del Promedio Final. se redacta en forma concreta. Un resumen del tema a exponer. con el objetivo que se conozca el tema y así promover el debate y la discusión. Contenido 5. La monografía debe estar anillada o espiralado. EVALUACION DE COMPETENCIAS: Son en número de cinco (05) INTERVENCIONES individuales. No se repite textualmente los contenidos. impresión y exposición. Conclusiones 7. solo se acepta como ayuda memoria la proyección en el ecran. La Discusión. la que consta de: Estructura de la Monografía: 1. El seminario tiene como objetivo promover el interés por el conocimiento de temas importantes. El seminario se expondrá en una fecha asignada en el Calendario del Curso. Índice 3. 15 minutos para la discusión y 5 minutos adicionales para las conclusiones. Introducción 4. se refiere al cuerpo de la monografía y debe ser concreto. . con una semana de anticipación. deberá repartirse a los alumnos de la clase. Conclusión. en ella se define el título y se comenta brevemente sobre el tema a tratar. El promedio ponderado de las 05 intervenciones representan el 25% del Promedio Final. Se toman sin calendario especial y no existe fecha de recuperación. La exposición se apoyará utilizando los métodos didácticos que los alumnos estimen conveniente. Los temas serán expuestos paralelamente al desarrollo de las clases teóricas con el objetivo de afianzar lo desarrollado en estas. Al redactar la monografía del Seminario. que tratan de la evolución de la historia médica y de los personajes que participaron en ella y permite adiestrar al alumno en la búsqueda de la información. redacción.

VII. El docente responsable del curso no lo evaluará. El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus resultados (en fechas coordinadas por su docente. ecran. 27o: “El alumno(a) que excede el 30% de inasistencias sobre el total de clases programadas en el ciclo académico regular o de verano.La inasistencia al 30% de ellas inhabilita al alumno a rendir el examen final. SISTEMA DE EVALUACION La evaluación será de diagnóstico (al inicio del proceso mediante una prueba de entrada). formativa (durante el proceso que equivale al ítem de evaluación continua) y sumativa (al finalizar el proceso que está representada por los parciales y finales de teoría). • Las evaluaciones comprobarán la adquisición de habilidades de forma integral a través de preguntas • La nota final contemplará la siguiente ponderación: EVALUACIONES PROCENTAJE Prueba de entrada (Prueba de referencia para evaluar el nivel del alumno) Evaluación Continua .Evaluaciones diarias . Esta situación no lo exime de los pagos correspondientes”. RECURSOS DIDACTICOS Aula. se le calificará con 00 (cero) a excepción de las faltas justificadas. lo que permitirá la retroalimentación constante del proceso de enseñanza – aprendizaje de forma integral. No habrá exámenes sustitutorios. Computadora y proyector de DVD. Si el alumno no rindiera alguna de estas evaluaciones sin ninguna justificación. Esta será de forma permanente se comparará la asimilación de los alumnos en relación con las macro y microcompetencias propuestos. VIII.Examen Parcial Práctico . será impedido de continuar en el curso. pizarra. Art.Segundo examen parcial (décimo sexta semana) 20 % 0% 60 % 40 % NOTA FINAL DEL CURSO: Nota: Las evaluaciones del proceso de evaluación continua y los exámenes son insustituibles. las . Las notas obtenidas hasta antes de alcanzar el 30% de inasistencias serán consideradas como parte del promedio final del curso. ni permitirá rendir prácticas y/o exámenes.Examen Final Práctico .Seminarios Evaluación del Conocimiento .Primer examen parcial (octava semana) 20% .

 No se suspenden las actividades académicas durante los exámenes parciales. de acuerdo a las especificaciones del docente deben ser realizados. . revista. una vez pasada esa fecha.  Los exámenes teóricos parciales y finales se rendirán en sus respectivas horas programadas en el horario. No copie de las fuentes. o cualquier otra fuente y no es referenciado esto es considerado fraude. • Si el trabajo es presentado exactamente igual a un libro. de no realizar el proceso el alumno no tendrá el derecho a que se le tomen las evaluaciones tomadas en las fechas no asistidas. El estudiante tiene 72 horas para justificar sus inasistencias luego de realizada la falta. no habrá lugar a reclamos. página web.cuales se les avisará oportunamente). consulte la información que necesite y referénciele correctamente. Consideraciones que se tomarán en cuenta en las evaluaciones: • Todos los seminarios que sean asignados son de carácter grupal o individual.

J. II. Historia de la Medicina. S. PLANA DOCENTE DRA. Salvat Ed. Tomo I. Juan B. 1994.OBRAS. Manuel.pe # 999441321 .A. (3) MONGE M. Carlos. Interamericana. México (2) LYONS. Historia de la Medicina. (4) LASTRES. Edición. 1941.F. 8va. III. BIBLIOGRAFIA (1) BARQUIN C.bernal@marina. España. Graw Hill. Edición en España 1994. V. Tomo V. Mc. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Farmacia Hospitalaria Mag. Salud Pública Karla. A Y PETRUCCELLI. Volumen I. IV.. II. KARLA BERNAL MALAGA Químico farmacéutico Espec.. Barcelona. X. Historia de la Medicina Peruana. Arturo. II. Q. Historia de la Medicina.IX. MOSBY / Doyma libros. Universidad Nacional Mayor (5) CASTIGLIONI.

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