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ESPISTEMOLOGIA Y LA ZOOTECNIA

TRABAJO COLABORATIVO ESPISTEMOLOGIA

NELLY PATRICIA PEREZ LONDOO

ASESORA:
Blanca Doris Cano

FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE

ZOOTECNIA
2011

INTRODUCCION

Es de gran importancia resaltar el interes del hombre a trevas de los aos


por encontrarle explicacion a los hechos y acontesimientos que lo rodean,
es por esto que ha llegado a desarrollar un intelecto demaciado alto en
comparacion con los demas seres vivios que habitan en el lugar.
es tambien de resaltar que la curiocidad del hombre a llevado adesarrollar
grandes inventos y realizar experimentos incluso con el mismo para estudiar
el conocimiento humano, resulta demaciado interesante descubrir los
alcances del hombre por obtener el conocimiento absoluto de todo lo que le
rodea y es por eso que esn este trabajo se tratara de hacer una relacion
interesante del hombre con su medio ambiente y como interactuan estos
entre si, y como influye uno en el otro.
En definitiva, los datos, una vez asociados a un objeto y estructurados se
convierten en informacin. La informacin asociada a un contexto y a una
experiencia se convierte en conocimiento. El conocimiento asociado a una
persona y a una serie de habilidades personales se convierte en sabidura, y
finalmente el conocimiento asociado a una organizacin y a una serie de
capacidades organizativas se convierte en Capital.

FUNDAMENTO DE LA EPISTEMOLOGIA
La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas
tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que
llevan a su obtencin, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida.
Es de reciente creacin, ya que el objeto al que ella se refiere es tambin de
reciente aparicin.

FUNDAMENTACION DESDE LA ZOOTECNIA


La zootecnia es la tcnica que se ocupa del estudio de
la produccin deanimales, as como de sus derivados (carne, huevo, leche,
piel, etc.), teniendo en cuenta el bienestar animal; fijndose como objetivo
la obtencin del ptimo rendimiento de las explotaciones pecuarias.
Los zootecnistas son personas con capacidad de observar y analizar
holsticamente todos los fenmenos involucrados con la produccin
animal,gentica, forrajes, reproduccin animal, sanidad
preventiva, nutricin animaly economa animal, con vocacin y gusto por el
campo y las actividades que en l se desarrollan.

desde un punto de vista profesional y etico el conocimientom es necesario


para el desarrollo integral de un profesional, es por esto que al unir la
epistemologia con la zootecnia da un lindo resultado de profesional
competitivo y con gusto por el aprendizaje, de innovar y proyectar.

COMO TRASMITIR CONOCIMIENTO EN LA REALIDAD DE HOY


Estamos en una era donde el desarrollo de nuevas abilidades es el insentivo
para continuar compitiendo dia a dia con el conocimiento cualitativo que
abarca especialidad y particularismo, dicho en trminos ms comunes, es el
conocimiento
adquirido,
enfocado
a
un
rea.
El conocimiento cuantitativo es el equivalente a la cultura general; saber un
poco de todo.
En nuestro tiempo, el conocimiento se reproduce con una velocidad
asombrosa, desde los tiempos de la antigua Grecia la poblacin mundial se
ha incrementado 55 veces, mientras que la informacin disponible aument
cerca de cien millones de veces. Nuevos conocimientos y saberes se
incorporan diariamente y son usados para reconocer el mundo, identificar
sus
enormes
retos
y
tratar
de
resolverlos.
El conocimiento acumulado es imposible de abarcar porque hemos
encontrado la forma de preservar el saber y transmitirlo, y adems porque
crece muy rpidamente: diario surgen inventos y aportaciones para que la
vida sea ms llevadera, digna y justa. Pero hoy en da todo este
conocimiento, productor de riqueza y de poder, est mediado por el
mercado. Los estados nacionales no han podido asegurar la justa

distribucin de los bienes de conocimiento. La diferencia entre pases reside,


no en el volumen del conocimiento disponible en cada uno de ellos, sino en
su capacidad de generar nuevos conocimientos colectivos.
En nuestra era, pareciera que lo fundamental es acopiar y sintetizar
informacin, conocimientos y saberes y hacerlos objeto de demanda para la
venta y el consumo, para que produzcan ganancia a quienes lo detentan,
sin importar la calidad, ni quien sea el creador o poseedor legitimo.
Por todo ello, lo prioritario es generar contenidos con referentes culturales
propios que hablen de la informacin en los dominios del conocimiento que
son bsicos para todas las sociedades: cuidado y preservacin del medio
ambiente, derechos constitucionales, factores de desarrollo del nio y de
sus capacidades, cuidado esencial de la salud.
Es indispensable tener autonoma en nuestros contenidos.

GENERAR CONOCIMIENTO Y OBTENER APRENDIZAJE


SIGNIFICATIVO
En la zootecnia, el aprendizaje es significativo devido a que hay muchos
factores que dependen de este, es por responsabilidad y amor a una
profesion que se debe tener un conocimiento apropiado y adecuado de cada
seccion correspondiente al desarrollo de la actividad, dentro del campo de
accion hay diferentes alternativas para alcanzar un aprendizaje significativo:
1.
Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que
se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo
para la adquisicin de conocimientos nuevos.
2.
Es necesario desarrollar un amplio conocimiento metacognitivo para
integrar y organizar los nuevos conocimientos.
3.
Es necesario que la nueva informacin se incorpore a la estructura
mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva.
4.
Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son dos tipos
opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de
enseanza. Pueden ocurrir simultneamente en la misma tarea de
aprendizaje.
5.
Requiere una participacin activa del discente donde la atencin se
centra en el cmo se adquieren los aprendizajes.
6.
Se pretende potenciar que el discente construya su propio
aprendizaje, llevndolo hacia la autonoma a travs de un proceso de
andamiaje. La intencin ltima de este aprendizaje es conseguir que el
discente adquiera la competencia de aprender a aprender.

7.
El aprendizaje significativo puede producirse mediante la exposicin
de los contenidos por parte del docente o por descubrimiento del discente.
llevando a cabo los pasos anteriores se puede lograr un aprendizaje que
corresponda a lo necesario para participar y desarrollar adecuadamente los
fines de la profesion que busca que los animales tengan una forma de vida
integral y con dignidad ante la humanidad, porque se demuestra que son
seres maravillasos que forman parte de nuestro ecosistema.

SABER-QUEHACER
Como en toda profesin, y en toda actividad seria, es fundamental el saber
cmo hacer las cosas, el dominio de la teora y la tcnica a aplicar.
El arte de la direccin o la conduccin de hombres requiere, ms que
cualquier otra actividad humana, la habilidad o destreza en el oficio, el
saber
hacer
que
proporciona
una
ciencia
o
sabidura terica
complementada por la sagacidad prctica que da una experiencia.
Todas las cosas de esta vida; la alimentacin, el trabajo, el estudio, el
deporte, el cocinar, el escribir, el barrer, el sentarse, el pensar, el
descansar, el afrontar los contratiempos, tienen una manera correcta de
hacerse y otras muchas incorrectas. Cualquier persona elegir la primera,
procurar ajustar a ella su conducta, desechando las ltimas.
Desde el compo de accion de la zootecnia lograr un impacto importante
sobre el conocimiento tradicional, implica investigacion e interes por el
desarrollo de mejores y novedosas formas de proyectar el mundo del
campo, es importante hacer sobresair los intereses comunes porque este
conocimiento llegue a dar el resultado que se espera impacte en el sector
donde mas se requiere de cambios radicales para el avance de la zootecnia
en el pais.

se necesita un cambio radical en cunato al conocimiento y el punto de vista


de ver a los profesionales del campo, devido a que este es el principal
motor de la industria del pais y generador de empleo, es importante
tambien que el saber empirico se tecnifique y se certifique para el progreso
integral de la region y del sector.

CONCLUSIONES

El conocimiento es la base de todos los hechos y acontecimientos


pasados y del futuro, es el motivo por el que la humanidad a evolucionado,
a medida que cambia sus metodos y formas de ver las cosas, cambia sus
prosedimientos, y esto gracias a los conocimientos adquiridos median te
experiencias y experimentos.
en el campo de la zootecnia hay muchas formas de desarrollar los
conocimientos tanto empiricos, como los aprendidos en un lugar de estudio,
pero la mejor forma es integrar el ser con el hacer para lograr de una
manera integral los objetivos del conocimiento.
al realizar este trabajo puede caer en cuenta de que todas las
profesiones van de la mano, aunque se desarrollen el diferentes locaciones,
tiene como principo la propagacion del saber y como hacer para ser.
CIBERGRAFIA

http://www.youtube.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa
es.wikipedia.org/wiki/Zootecnia