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En este Documento se presentan

puntos importantes que el docente


debe tomar en cuenta para la
elaboracin de materiales
didcticos para su asignatura.

APECTOS A
CONSIDERAR
EN LA
PRODUCCIN
DE MATERIALES
EDUCACIN VIRTUAL

M.A. MARIA DE LOURDES RUIZ TEJEDA

La elaboracin de materiales requiere que se tomen en cuenta los siguientes


aspectos de forma general.
OPERATIVIDAD

Promover la elaboracin de un repositorio de materiales didcticos digitales


Institucionales, para su uso en la modalidad no escolarizada (a distancia) y
mixta.

NIVELES DE SERVICIO

Buscar el establecimiento de los niveles ptimos en el diseo, desarrollo y


produccin de los materiales que satisfagan los requerimientos filosficos,
didcticos, psicolgicos y epistmicos en la modalidad no escolarizada (a
distancia) y mixta.

PLANEACIN ESTRATGICA

Promover y participar en el establecimiento de un proceso formal de


estandarizacin en el uso de los recursos tecnolgicos en la modalidad no
escolarizada (a distancia) y mixta.

RECTORA TECNOLGICA

Propiciar que las TIC y las TAC sean consideradas como un activo estratgico
en la modalidad no escolarizada (a distancia) y mixta.

PLATAFORMA EDUCATIVA (MOODLE)

Implementar una plataforma educativa virtual acorde a las necesidades y


directrices la Institucin, que permita integrar y compartir recursos.

ORGANIZACIN

Propiciar el desarrollo del capital intelectual en la produccin de materiales,


desarrollo de software y aplicacin de las tecnologas de la informacin y
comunicacin, as como, la constitucin de alianzas que coadyuven en la
mejora de los servicios educativos que ofrecen los ITs, tanto en la modalidad
no escolarizada (a distancia) y mixta.

ESTANDARIZACIN

Impulsar la estandarizacin de diseo y produccin de los materiales,


plataforma tecnolgica, aplicaciones de software que se utilizaran en la
modalidad no escolarizada (a distancia) y mixta para homologar la
infraestructura tecnolgica que garantice la conectividad y la continuidad
de los sistemas de educativos

ESCALABILIDAD

Cuidar que tanto los materiales como la infraestructura tecnolgica sean


escalable en funcionalidad, capacidad y amplitud para satisfacer nuevos
requerimientos por innovacin tecnolgica o crecimiento en la demanda.

Por otro lado el docente debe distinguir los procesos de Gestin del ambiente de
aprendizaje, el diseo educativo o diseo del ambiente y la gestin del
aprendizaje.
GESTIN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE se refiere a la estructuracin e integracin
de os diferentes entornos. En este se define la Plataforma a utilizar, as como la
integracin del ambiente de aprendizaje, los contenidos y recursos, para ello se
hace necesario determinar la Instrumentacin didctica bajo la cual se trabajar
con la finalidad de estandarizar los espacios educativos con los cuales el alumno
interacta.
DISEO DEL AMBIENTE en este el docente debe tomar en cuenta los entornos de
desarrollo del alumno (natural, social, cultural), el entorno donde vive (rural o
urbano), el entorno digital en donde el alumno interacta como el ciberespacio y
en el aula virtual.
El Ambiente de aprendizaje ser considerado como el conjunto de entornos en el
que se desarrolla el alumno, en donde asimila, transforma, recrea y socializa. Por lo
que se considera que el aula virtual es el ambiente de aprendizaje en el caso de la
educacin virtual pretendiendo generar experiencias, relaciones e intercambio de
informacin.
GESTIN DEL APRENDIZAJE en este el docente determina las interacciones dentro
del ambiente de aprendizaje (plataforma educativa), planeacin del curso,
editando los materiales que muestran los contenidos temticos y los elementos de
evaluacin a considerar para supervisar y controlar el proceso.
A su vez el docente considerara espacios importantes:
Espacio informativo: que presenta los insumos a procesar, es decir la
informacin que se le facilita al alumno para su asimilacin: documentos,
imgenes, graficas, exposiciones, etc.
Espacio interactivo: en donde se intercambia informacin, opiniones,
productos de trabajo, dudas, proyectos, expresiones creativas, etc.
Espacio de produccin: en donde se presentan las herramientas y
dispositivos para el procesamiento de informacin como resolucin de
problemas o casos, realizacin de ejercicios, prcticas, etc.
Espacio de exhibicin: en donde se genera la circulacin de productos de
aprendizaje para socializar los resultados.
Por otro lado el docente determinar que objetos utilizara para el proceso
Enseanza Aprendizaje.

Presentaciones
Demostraciones
Ejemplos
Esquemas
Bases de Datos

Videos
Audios
Fotografas
Ilustraciones
iconos

SIMULADORES

Apuntes

MEDIATICOS

INFORMATIVOS

Artculos

Presentar
entornos
virtualizados
para la solucin
de un problema