SISTEMA DE GESTION DE

SEGURIDAD Y SALUD
OCUPACIONAL
Elaborando un programa de formacin

INTEGRANTES: Patricia Baeza Fuentes

Ral Cayul Molina
Miguel Sanzana Contreras
PROFESOR:

Manuel Justo Fuentes

CARRERA: Ingeniera en Prevencin de Riesgo.

INTRODUCCIN
Al implementar un programa de formacin en una empresa, en este caso en
una constructora, es la alta gerencia la responsable, ya que ellos tienen un
control directo de los recursos financieros, humanos, tecnologas especficas,
infraestructuras, equipos y sistemas de informacin. Estas capacitaciones
deben ser dadas por personas con capacidades tcnicas, por lo que no es
recomendable que la realice personal de recursos humanos que muchas veces
no est capacitado para esta labor.
Un programa incluye diferentes aspectos como: detectar la necesidad, disear
el programa, capacitar y evaluar, cabe sealar que su correcta aplicacin
traer grandes beneficios a la organizacin.
Las razones para brindar capacitacin a los trabajadores son numerosas, ya
que gracias a esta se obtienen beneficios, no solo para la organizacin, sino
tambin para el desarrollo de los individuos y el mejoramiento de las
interrelaciones laborales.
Presentaremos un programa de formacin anual de una constructora,
presentando como quedara la formacin o capacitacin para un trabajador con
funciones de albail.

La constructora actualmente se encuentra planificando la edificando un

departamento de 4 pisos por lo que debemos capacitar a los trabajadores y
para ello realizaremos este ao el siguiente programa de formacin. Cabe
sealar que dicho programa ser dado en el mismo lugar de la faena

Protocolo de Deteccin de las necesidades

La evaluacin de necesidades nos permitir establecer un diagnstico de los

problemas actuales y de los desafos futuros que es necesario enfrentar
mediante el desarrollo a largo plazo. Los cambios en el ambiente externo,
pueden convertirse en fuentes de nuevos desafos; enfrentarlos de manera
efectiva, hace posible las necesidades de capacitacin.
En ocasiones un cambio en la estrategia en nuestra empresa constructora
puede crear una necesidad de capacitacin. El lanzamiento de nuevos
productos o servicios, generalmente requiere el aprendizaje de nuevos
procedimientos. Lo mismo sucede frente al proceso de globalizacin de la
empresa. La capacitacin tambin puede utilizarse cuando se detectan
problemas de alto nivel de desperdicio, tasas inaceptables de accidentes
laborales, niveles bajos de motivacin, etc.
Programas bsicos de capacitacin.
Existen varios mtodos de capacitacin y desarrollo que podramos utilizar,
pero es importante saber que cualquiera de estos puede utilizarse tanto para
capacitacin como para desarrollo.
Al momento de la seleccin de una tcnica se deben considerar varios factores.
Ninguna tcnica es ideal, el mejor mtodo depender de:

La efectividad respecto al costo

Contenido deseado del programa

Preferencias y capacidad de las personas que recibirn el curso

Idoneidad de las instalaciones con que se cuenta

Principios de aprendizaje a emplear

Mtodos

a) instruccin directa sobre el puesto: se impartir durante las horas de

trabajo. Se emplea, bsicamente para ensear a obreros y empleados a
desempear su puesto actual. La instruccin es impartida por un capacitador,
un supervisor o un compaero de trabajo experimentado o por el
departamento de prevencin de riesgo.
Se brinda a la persona que va a recibir la capacitacin una descripcin general
del puesto, su objetivo, y los resultados que se esperan de l. A continuacin,
el capacitador proporciona un modelo que se pueda copiar. Las demostraciones
y las prcticas se repiten hasta que el trabajador domine las tcnicas.
b) rotacin de puestos: a fin de proporcionar a los trabajadores experiencia
en varios puestos, se alienta la rotacin del personal de una a otra funcin.
Cada movimiento de puesto es precedido por una sesin de instruccin directa.
Esta tcnica nos ayudara como organizacin en el periodo de vacaciones,
ausencias, renuncias, etc.
c) relacin experto aprendiz: en este tipo de tcnicas, se tienen claras
ventajas para grupo de trabajadores calificados ya que se observan niveles
muy altos de participacin y transferencia de trabajo por tanto la
retroalimentacin se adquiere prcticamente de inmediato.
d) conferencia, videos, pelculas, audiovisuales, on-line, va Internet:
tienden a depender ms de la comunicacin masiva y menos de la
participacin activa, generalmente permite economa de tiempo y recursos.
En muchas empresas se ha popularizado la prctica de exhibir un audiovisual
en ocasiones especiales, como el primer contacto de un nuevo empleado con
la organizacin. Otras se inclinan por pelculas, videos y expositores
profesionales. Tambin se utilizan las simulaciones por computadora, este
mtodo asume con frecuencia la forma de juegos, donde los jugadores
efectan una decisin y la computadora determina el resultado. Se utiliza
mucho para capacitar gerentes en la toma de decisiones.
Tambin se utilizar el tipo de capacitacin on line que permite a travs de un
sistema interactivo el desarrollo de tcnicas para especializarse en su puesto.
e) simulacin de condiciones reales se utiliza a fin de evitar que la
instruccin interfiera con las operaciones normales de la organizacin,

ejemplos notables son las compaas areas, bancos y los grandes cadenas de
hoteles.
Esta tcnica permite transferencia, repeticin y participacin, as como la
organizacin significativa de materiales y retroalimentacin.

f) actuacin o socio drama los participantes se postulan como objetivo el

mejoramiento de sus habilidades de relaciones humanas mediante la mejor
comprensin de si mismos y de las otras personas.
El proceso se basa en la participacin, la retroalimentacin y la repeticin. Una
forma comn de capacitacin en laboratorio, propone el desarrollo de la
habilidad de percibir los sentimientos y las actitudes de las otras personas.
g) estudio de casos mediante el estudio de una situacin especfica
real o simulada, la persona en capacitacin aprender sobre las acciones que
es deseable emprender en circunstancias anlogas, contando con sugerencias
propias y de otros. La persona desarrolla habilidades en la toma de decisiones
semejando circunstancias diarias o de rutina. Se obtiene una ventaja en la
participacin en la discusin del caso.
h) lectura, estudios individuales e instruccin programada los
materiales de instruccin para el aprendizaje individual resultan de gran
utilidad en circunstancias de dispersin geogrfica. En este caso se emplea el
aprendizaje de forma interactiva. Se pueden incluir lecturas, grabaciones,
fascculos de instruccin programada y programas de computadora.
Proporcionan
elementos
retroalimentacin.

de

participacin,

repeticin,

relevancia

i)Capacitacin en laboratorio Constituyen una modalidad de la capacitacin

en grupo. Se emplea en primer lugar para desarrollar las habilidades
personales

Evaluacin de los Resultados

Nos Permitir medir el cumplimiento de los objetivos fijados. La evaluacin nos

brinda informacin sobre:
0.

La calidad del diseo de la organizacin y del desarrollo del curso

1.

Cumplimiento de las expectativas de los participantes

2.
Grado de conocimientos adquiridos, incremento en el
actividades y/o generacin de cambios de conductas y actitudes.

nivel

de

Estos datos constituyen el sistema de retroalimentacin, o feedback, para

realizar los ajustes necesarios. Existen cuatro categoras bsicas de resultados
o efectos de la capacitacin que se pueden evaluar:
reaccin: primero, debemos evaluar las reacciones de los trabajadores ante el
programa (les gusto?, piensan que es valioso?)
aprendizaje: segundo, evaluar mediante pruebas a los empleados para
determinar si aprendieron los principios, habilidades y hechos que tendran que
haber asimilado
conducta: posteriormente, observaremos si la conducta en el trabajo de las
personas en entrenamiento cambio debido al programa de formacin.
resultados: al final, nos preguntaremos qu resultados finales se lograron en
trminos de los objetivos de la formacin o capacitacin previamente fijada?,
descendi el nmero de accidentes? mejoro la tasa de accidentabilidad? se
cumple con las metas de produccin?
COMPETENCIA CRITICA: dentro de la organizacin detectamos el puesto de
albail como critico, por lo que formulamos la siguiente capacitacin.

PROGRAMA DE FORMACIN ANUAL

CONSTRUCTORA

La Ley 16.744 de Prevencin de Riesgos Laborales exige que los trabajadores

reciban informacin y formacin en materia preventiva centradas
especficamente en el puesto de trabajo o funcin de cada trabajador, por lo
que se realizaran capacitaciones peridicas en los diferentes puestos de
trabajo

TTULO DEL CURSO:

RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS EN PUESTOS DE ALBAIL

0.

DATOS DE LA EMPRESA

0.1. Nombre o Razn Social de la Empresa: ..

0.2. RUT: .

0.3. Actividad Econmica Principal:

..

0.4. Nmero de trabajadores de la empresa:

.
(Con vinculacin laboral directa)

OBJETIVOS:
Dotar a los trabajadores que desempean el puesto de Albail de un mejor
conocimiento tanto del alcance real de los riesgos derivados del trabajo como
de la forma de prevenirlos y evitarlos.
TEMATICA PROGRAMA
1. CONCEPTOS BSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
1.1 Introduccin
1.2 Riesgos profesionales
1.3 Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales
2. MARCO NORMATIVO BSICO EN PREVENCIN DE RIESGOS
LABORALES
2.1 Ley 16744, DS 594. Prevencin de Riesgos Laborales
2.1.1 Derechos y obligaciones
3. FACTORES DE RIESGO Y SU PREVENCIN
3.1 Orden y limpieza
3.2 Manejo manual de cargas y posturas forzadas
3.3 Equipos de trabajo
3.4 Herramientas manuales
3.5 Contaminantes qumicos
3.6 Ruido

4. EQUIPOS DE PROTECCIN PERSONAL

5. MEDIDAS DE EMERGENCIA. PREVENCION DE INCENDIOS.
6. SEGURIDAD VIAL.
FECHAS DE CAPACITACIN: Por determinar
LUGAR DE CAPACITACIN: faena o lugar por determinar.
HORARIO: maana de 8:30 a 12:30 horas, tarde de 13:30 a 17:30 horas.
RESPONSABLE: Especialista en Prevencin de riesgos y/o persona idnea al
rea.
ASISTENTES: Los trabajadores que desempean el puesto de albail en la
constructora, tendrn la obligacin de realizar este Curso.
METODOLOGA Y ACTIVIDADES PREVISTAS: Curso presencial y exposicin
audiovisual.
METODO DE CALIFICACIN:
Prueba tipo test de 20 preguntas con 3 4 respuestas alternativas de las
cuales slo una es correcta.
DURACIN CURSO: 32 horas tericas
MONITOREO Y EVACUACIN.
Periodicidad del monitoreo y evaluacin del asistente.
Semanal

Bimestral

Quincenal

Mensual

Semestral

Otros

Trimestral
Especifique_______________

AUTORIZACION PROGRAMA:
Nombre:
Rut y firma:
INFRAESTRUCTURA y AMBIENTE DE TRABAJO: segn lo establece en el
D.S. 594

En cuanto a la infraestructura y ambiente de trabajo se establecer un

procedimiento de medicin, el cual permite determinar la exposicin a ruido
del trabajador a lo largo de su jornada laboral, basado en lo indicado en el D. S.
N 594/99 del MINSAL Ttulo IV, prrafo 3, de los Agentes Fsicos El Ruido. La
presentacin de los resultados y las conclusiones se incluirn en un Informe
Tcnico, el que contendr lo siguiente:
1) Antecedentes de la empresa (Razn Social, direccin, afiliacin, nmero
de trabajadores).
2) Descripcin de las actividades y/o puestos de trabajo involucrados en
la exposicin a ruido y tiempos diarios asociados a stos.
3) Identificacin del tipo de ruido existente.
4) Identificacin del instrumental utilizado y su calibracin
5) Plan de mediciones.
6) Resultados de las mediciones, tiempo de medicin asociado a cada una
de ellas y Dosis de Exposicin Diaria a Ruido para cada trabajador y/o grupo de
exposicin evaluado.
7) Anlisis, Conclusiones y Recomendaciones, si el caso amerita.
8) Croquis de las instalaciones de la empresa, con la ubicacin de las
principales fuentes de ruido y puntos de medicin considerados.
9) Identificacin persona que realiz las mediciones.
Referencias

Decreto Supremo N 18 (1982): Certificacin de calidad de

elementos de proteccin personal contra riesgos ocupacionales

Decreto Supremo N 3 (1985): Aprueba reglamento de proteccin

radiolgica de instalaciones radiactivas

Artculo 37 del Decreto Supremo N 594, de 2000, del Ministerio

de Salud, que aprob el Reglamento sobre Condiciones Sanitarias
y Ambientales Bsicas en los Lugares de Trabajo

artculo 184 del Cdigo del Trabajo, precepta que el empleador

estar obligado a tomas todas las medidas necesarias para
proteger eficazmente la vida y salud de los trabajadores,
manteniendo las condiciones adecuadas de higiene y seguridad
en las faenas, como tambin los implementos necesarios para
prevenir accidentes y enfermedades profesionales

TRMINOS:

Funciones: Son tareas que corresponde realizar a una persona. Pueden

ser delegadas.

Responsabilidades: No se delegan. Es el cargo u obligacin moral que

se le ha atribuido a esa persona sobre el resultado de la realizacin de
determinadas tareas.

Autoridades: Capacidad para exigir el cumplimiento de determinadas

tareas.

CONCLUSION

La ley ha hecho recaer en el empleador la responsabilidad de evitar la

ocurrencia de accidentes en el trabajo debiendo tomar todas las medidas
necesarias para ello. Es as como debe preocuparse, por ejemplo, que se
encuentren debidamente protegidas todas las partes mviles, transmisiones y
punto de operacin de maquinarias y equipos, que las instalaciones elctricas
del lugar de trabajo se encuentren en buen estado, que exista la sealizacin
necesaria en las zonas de peligro, etc. Por lo que capacitar a nuestros

trabajadores es fundamental para la seguridad y prevencin de accidentes,

adems de tener a un personal ms apto para sus funciones, competente y se
desempeara dentro de los estndares establecidos por la empresa.
La capacitacin es un proceso que siempre puede tener mejoras, ya que al
evaluar al trabajador siempre puede producir otra necesidad de capacitar.