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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

SABER PRO 2016

Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud.


Curso: Farmacologa.

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia


Cdigo: 301503
Gua de Actividades

Contexto de la competencia que vamos a fortalecer en el curso:


La competencia escritora es la capacidad de construir un texto coherente, adecuado y cohesionado, de acuerdo con la intencin, la situacin y la funcin
comunicativa subyacentes (Cassany, 1999; 2006).
Temticas a desarrollar. Para fortalecer la competencia escrita en los estudiantes del programa de Tecnologa en Regencia de Farmacia. Se revisarn las
siguientes temticas: Conceptos bsicos de Farmacologa y sus caractersticas generales.
Nmero de semanas:
1 semanas.

Fecha: 1 al 10 de Mayo 2016.

Momento de evaluacin: Intermedia.

Entorno: Entorno de Aprendizaje


Prctico.

Actividad a desarrollar: .
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de


la actividad individual

Cada estudiante de forma Cada estudiante de forma individual debe


individual debe realizar lo subir al Foro de Saber Pro ubicado en el
siguiente:
Entorno de Aprendizaje Prctico, un
documento con portada, tabla de
contenido,
introduccin,
objetivos,
desarrollo del tema, conclusiones y
referencias bibliogrficas. El tema se
aborda de la siguiente manera:
1) Consultar los conceptos
bsicos de Farmacologa A) Definicin de los siguientes conceptos:
y sus caractersticas 1. Farmacologa
generales (revisar las 2. Fase biofarmacetica
3. Fase farmacocintica
referencias
bibliogrficas de la 4. Fase farmacodinmica
5. Frmaco o principio activo
Unidad 1).
6. Droga
7. Medicamento
8. Placebo
9. Dosis
Autor: Elvinia Celis Ortega

ZONA:

Centro Bogot

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin


de la actividad colaborativa

No Aplica.
No Aplica.

CEAD: JAG

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

SABER PRO 2016

Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud.


Curso: Farmacologa.

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia


Cdigo: 301503

10. Forma farmacutica


11. Excipiente o auxiliar de formulacin
12. Farmacovigilancia
A partir de una lluvia de palabras que
giran
alrededor
de
la
palabra
Farmacologa construya un texto de una
hoja.
Puede utilizar los conceptos definidos
anteriormente (si dentro del documento se
encuentra un prrafo producto de copy-page
que no est referenciado dentro del texto se
anula este punto de acuerdo a lo contemplado
en las polticas de plagio).

El producto final solicitado de forma


individual se debe subir como documento
adjunto directamente al foro Saber Pro
antes de la fecha establecida dentro de la
agenda del curso.
Recomendaciones:
Se recomienda socializar y discutir en el
foro Saber Pro, los resultados obtenidos
en su trabajo individual con los dems
compaeros de grupo.
Peso evaluativo de
individual: No Aplica

la

actividad

Uso de la norma APA, 6 edicin (2010)


Las normas APA se pueden consultar en el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203040/Manual_de_Normas_APA.pdf
Tambin las puede consultar el siguiente documento:

Autor: Elvinia Celis Ortega

ZONA:

Centro Bogot

CEAD: JAG

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

SABER PRO 2016

Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud.


Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia
Curso: Farmacologa.
Cdigo: 301503
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta
%20Edici%C3%B3n.pdf
Polticas de plagio:
Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica
requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdf

Autor: Elvinia Celis Ortega

ZONA:

Centro Bogot

CEAD: JAG