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LGICA
UNIDAD I
FUNDAMENTOS DE LA LGICA
Objetivos generales:
1. Explicar cmo es concebida la lgica y cmo se divide.
2. Explicar la nocin y esencia de la teora lgica del razonamiento.
3. Explicar los aspectos ms relevantes del juicio.
4. Identificar los tipos de cpulas que integran el juicio.
MDULO 1
OBJETO Y DIVISIN DE LGICA
Objetivos especficos:
1. Definir, con sus propias palabras, qu es la lgica.
2. Mencionar la divisin de la lgica.
3. Explicar porqu, dentro del campo de la lgica formal, el estudio del
1. Definicin de lgica.
Lgica es el arte que dirige la razn, el conjunto de reglas para pensar con orden y
sin error.
Tiene como objetivo, como ciencia del razonamiento, determinar las condiciones
de validez del razonamiento, sus principios fundamentales y sus reglas.
2. Tipos de razonamiento
El razonamiento inductivo es aquel que, se llega a un conocimiento a travs de la
observacin o experimentacin de continuas experiencias concretas. Se diferencia
del deductivo porque, ste requiere comprobacin experimental.
Ejemplos:
Yo s que el sol saldr maana, porque lo he visto salir todos los das.
Las conclusiones que se obtienen, son a partir de una grfica estadstica.
Pedro ha notado que, siempre, se produce un sonido por tambor, por una cuerda
de guitarra o por una voz humana; se presenta un elemento comn: las
vibraciones de los cuerpos observados. Esto hace concluir que, todos los sonidos
se producen por vibracin de los objetos.
Al pretender tocar una llama, el nio se quema. Si lo vuelve a intentar, el nio
pensar que volver a quemarse.
El razonamiento deductivo consiste en que, se llega a un conocimiento aplicando
los que son previos para crear razonamientos concretos. No parte de la
experiencia, sino de la razn. Se diferencia del inductivo, porque se verifica en los
principios de la razn.
Por ejemplo:
a) Todos los vanidosos son intolerables.
Ningn humilde es intolerable.
Por lo tanto, ningn humilde es vanidoso.
MDULO 2
LA TEORA LGICA DEL RAZONAMIENTO
Objetivos especficos:
1. Distinguir la diferencia, entre verdad y validez, del razonamiento.
razonamiento.
4. Explicar las propiedades de los conceptos.
3
5. Explicar porqu, cuando se parte de premisas verdaderas en un
3. Verdad y validez
Verdad: Es la correspondencia entre pensamiento y realidad, esto es, lo que se
afirma, frente a lo que es realmente. La verdad se predica de una inferencia, es el
contenido, o sea los conocimientos de un razonamiento.
Validez: Es la correspondencia entre pensamiento y norma, en otro sentido, lo
que se afirma y lo que debe ser. Se refiere a la estructura del razonamiento, es
decir, a como se organizan las ideas. Se predica de un juicio categrico y expresa
el proceso, que implica al razonamiento.
MDULO 3
EL JUICIO DE LA PREDICACIN
Objetivos especficos
1. Explicar lo que implica el conocimiento verdadero.
2. Definir, con sus palabras qu es el juicio.
3. Explicar las condiciones que requiere un contenido de pensamiento para
que sea un juicio.
7. Tipos de representaciones
Sensible. Es una representacin concreta y singular, que se capta por los
sentidos.
Intelectuales. Es universal y captado por la razn.
MDULO 4
LA CPULA.
Objetivos especficos:
1. Explicar cmo se expresa la cpula afirmativa.
2. Explicar por qu la cpula representa una identidad parcial y objetiva, entre
el predicado y el sujeto.
3. Explicar lo que en lgica se entiende, por comprensin de un concepto.
4. Explicar lo que en lgica se entiende, por extensin de un concepto.
5. Enunciar la razn por la cual, el sujeto de un juicio queda incluido en la
9. Tipos de cpula
Cpula. Es un elemento que establece la relacin de conformidad o no
conformidad, afirma o niega, entre sujeto y predicado. La cpula generalmente es
el verbo SER.
Ejemplo:
El mar azotaba la pequea barca, amenazando destruirla.
Sujeto: el mar
Cpula: azotaba
Predicado: la pequea barca amenazando destruirla.
Por ejemplo:
Todo hombre es mortal.
Negativa. Establece la relacin de no conformidad entre sujeto y predicado. El
predicado no es visto como una caracterstica, independientemente de su verdad
o falsedad. Las palabras que expresan la negacin son: ningn, nunca, jams,
nadie, nada.
En el caso de la negacin NO, debe anteceder inmediatamente a la cpula para
hacer negativa la oracin.
Por ejemplo:
El pez no es mamfero
Nunca seremos capaces de encontrar una verdad absoluta.
Inclusin. El sujeto es visto como uno de los conceptos que estn incluidos en la
extensin del predicado; el sujeto es uno de los objetos, en los cuales un
predicado se encuentra.
Por ejemplo:
Algn len es un mamfero. (los leones son algunos de los sujetos que pueden
ser mamferos).
UNIDAD II
EL CONCEPTO Y SUS CUALIDADES
Objetivos generales:
1. Distinguir las caractersticas del concepto como predicado.
2. Identificar la compatibilidad y la incompatibilidad de los conceptos.
MDULO 5
El Concepto
Objetivos especficos:
1. Explicar, con sus palabras, el significado de abstraer.
2. Explicar cmo se constituyen los conceptos.
3. Reconocer aquello que permite al concepto distinguirlo, de las cosas
singulares y concretas.
4. Mencionar las caractersticas esenciales del concepto.
5. Distinguir las funciones que adoptan los conceptos en el juicio.
6. Explicar la abstraccin total y la abstraccin formal.
7. Identificar las condiciones que requieren, para que un concepto pueda
10. Abstraccin
Proceso u operacin que se establece cuando el sujeto considera, racionalmente,
las caractersticas esenciales de las cosas, aparte de la realidad espacio temporal de stas y le permite distinguir de las cosas singulares y concretas
Es la capacidad de la inteligencia, para ir ms all del mbito de los conocimientos
sensibles, considerando las cosas y hechos del mundo aparte de su manifestacin
individual.
Algunas de las actividades que implican un proceso de abstraccin son:
El nio aprende a escribir su nombre.
Al analizar un objeto definiendo su color forma y relacin respecto a s mismo y a
los seres que lo pueden contener.
Adems, tampoco cumple con la abstraccin formal, porque arte, como objeto
mental, est el predicado y no donde debe ser, en el sujeto.
c) El agua es el lquido incoloro de la naturaleza. SI CUMPLE
Aunque la cualidad se afirma como exclusiva, la universalidad es total, pues el
agua es el nico objeto que es lquido incoloro de la naturaleza. En este caso, se
trata de una relacin de esencia exclusiva que es posible verificarse de modo
absoluto y como tal no existe ms predicacin.
MDULO 6
Relacin entre los conceptos
Objetivos especficos:
1. Mencionar en qu consiste la compatibilidad entre los conceptos.
2. Explicar en qu consiste la incompatibilidad entre los conceptos.
3. Identificar de dnde proviene la incompatibilidad de los conceptos.
4. Identificar las distintas modalidades en la que pueda presentarse la
oposicin de los conceptos.
5. Explicar en qu consiste la incompatibilidad implcita.
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Por ejemplo: Observador- observado (no se puede ser observador si no hay algo
observado), Benefactor, beneficiado.
Privativo. Es un concepto contrario que indica ausencia, carencia o privacin y se
predica de un objeto, que normalmente debera verificarse el otro.
Por ejemplo: Vidente, ciego (carencia de vista) enfermo (carente de salud) sano.
MDULO 7
Relaciones de subordinacin lgica de los conceptos
Objetivos especficos:
1. Explicar en qu consiste la comprensin y la extensin de un concepto.
2. Mencionar qu se entiende por lnea de parentesco significativo.
3. Explicar cmo se presenta la relacin de superioridad e inferioridad.
4. Mencionar por qu el concepto superior, forma parte de la comprensin de
sus conceptos inferiores.
5. Escribir por qu un concepto superior, siempre es unvoco.
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18. Predicamentales
Es el conjunto total de conceptos subordinados (de menor jerarqua) y el concepto
cabeza, el predicamento. En esta lnea de subordinacin existe como
caracterstica: Un concepto cabeza con la mayor extensin ste es unvoco de
mxima generalidad: el Predicamento.
Conceptos inferiores, con menor extensin pero mayor comprensin (porque son
ms especficos).
El predicamento es un concepto unvoco, es decir, el modo en que un concepto
trascendental se predica respecto a los conceptos de su extensin. El concepto
superior se incluye como una parte de la comprensin de sus conceptos inferiores:
(Concepto unvoco).
No obstante, los inferiores difieren del concepto supremo o predicamento, porque
los inferiores se constituyen con un agregado de un concepto que no forma parte
de la comprensin del concepto supremo (diferencia especfica).
Ejemplo: a) Los conceptos que aparecen en los cuadros estn ordenados segn
su extensin, en forma decreciente.
Americano Latinoamericano Mexicano Veracruzano
El concepto supremo de esta categora debe ser americano.
Americano es unvoco porque todos los dems tienen la caracterstica de ser
oriundos de Amrica, como lo es el americano. No obstante, los conceptos
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MDULO 8
Predicamentos y predicables
Objetivos especficos:
1. Dar un ejemplo de ordenacin de los conceptos, utilizando el rbol de
Porfirio.
2. Reconocer las caractersticas de los predicamentos o categoras.
3. Escribir los 10 predicamentos, que componen la Tabla Aristotlica.
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Unidad III
Objetivos generales:
1. Distinguir las caractersticas de los conceptos trascendentales.
2. Clasificar los diferentes tipos de sujetos.
3. Reconocer las distintas clases de trminos y las suposiciones.
4. Identificar la clasificacin de los juicios de predicacin.
5. Mencionar las operaciones de inferencia inmediata, sobre proposiciones
MDULO 9
Analoga de los conceptos
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Objetivos especficos:
1. Escribir las caractersticas del concepto ser.
2. Mencionar por qu los conceptos trascendentales son conceptos anlogos.
3. Reconocer la diferencia radical, en las relaciones de los conceptos
en
su
comprensin
viviente
(todo
viviente
es
Caractersticas
Es por excelencia, el ser ms universal que existe.
Trasciende la generalidad suprema de los predicamentos. No tiene categoras.
Es un gnero en comn que une a todos los conceptos y sus subordinados.
Pueden aplicarse o predicarse a todo aquello que es o ser, pero nunca con la
misma comprensin, aunque s con la misma extensin.
No pertenece a una sola cadena significativa.
Los conceptos trascendentales son por ejemplo Ser, ente, alma, virtud, eternidad,
belleza, amor, justicia, bondad.
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MDULO 10
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Los trminos
Objetivos especficos:
1. Especificar a qu se llama trmino mental.
2. Identificar los trminos.
3. Reconocer los trminos equvocos.
4. Distinguir qu es una suposicin.
5. Diferenciar la suposicin material de la formal.
6. Enunciar las reglas de la suposicin.
26. Suposicin.
Es la cualidad de los conceptos para representar y sustituir las cosas en la razn;
la propiedad del signo lingstico que permite a ste comunicar algo, acerca de un
objeto concreto o de otro. Sus reglas son las siguientes:
1. Debe emplearse el mismo significado, en el mismo silogismo.
2. Un trmino en funcin de predicado, debe estar con suposicin formal siempre.
3. Un concepto tendr suposiciones diversas y excluyentes, bajo el estatuto de
abstraccin formal y abstraccin total.
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MDULO 11
Clasificacin de los juicios de predicacin.
La cuantificacin del predicado
Objetivos especficos:
1. Reconocer cmo se dividen los juicios, desde el punto de vista de la
cualidad.
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2. Identificar cmo se dividen los juicios, desde el punto de vista de la forma.
3. Sealar cmo se dividen los juicios, tomando en cuenta la cantidad.
4. Distinguir cmo se dividen los juicios, desde el punto de vista de la cantidad
y la forma combinadas.
5. Identificar los juicios que se simbolizan con las siguientes vocales: A, E, I,
O.
6. Escribir los smbolos de los elementos conceptuales del juicio.
7. Diferenciar los juicios en materia necesaria, de los juicios en materia
contingente.
8. Mencionar la diferencia entre la cantidad del predicado y la cantidad del
juicio.
9. Especiar en qu consiste la universalidad y la particularidad del predicado.
10. Escribir la regla que determina la cuantificacin del predicado.
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MDULO 12
Las inferencias inmediatas
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Objetivos especficos:
1. Analizar la diferencia que existe entre las inferencias inmediatas y el
razonamiento.
2. Identificar los tipos de oposicin entre las proposiciones.
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Unidad IV
El silogismo.
Objetivos generales:
1. Identificar el silogismo categrico con premisas generales.
2. Reconocer las reglas generales de los silogismos concernientes a los
trminos y a las proposiciones.
3. Mencionar los modos del silogismo categrico y los modos vlidos de cada
una de las figuras.
4. Explicar la demostracin de los modos de las figuras y las variantes de los
silogismos.
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MDULO 13
El silogismo categrico
Objetivos especficos:
Ma
Mi
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Ejemplo:
Silogismo
Tipo premisa
Figura
Ma
M-P
Mi
S-M
S-P
MDULO 14
Silogismo categrico: reglas generales y figuras.
Objetivos especficos:
1. Mencionar las reglas generales del silogismo categrico concernientes a los
trminos.
2. Reconocer las reglas generales del silogismo categrico concernientes a
las proposiciones.
3. Distinguir las caractersticas de la fundamentacin de las reglas del
silogismo categrico.
4. Sealar la funcin que cumple el trmino medio en las figuras de los
silogismos categricos.
5. Identificar los esquemas de las figuras de los silogismos categricos.
6. Reconocer las reglas de las figuras.
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SP
Por ejemplo: el silogismo de tercera figura, respetando las reglas es:
Todas las mariposas son voladoras
Todas las mariposas son insectos
Algunos insectos son voladores
MDULO 15
Los modos del silogismo categrico
Objetivos especficos:
1. Explicar a qu se llama modos del silogismo categrico.
2. Especificar cules son los modos que carecen de validez.
3. Identificar los modos vlidos de cada una de las figuras.
4. Reconocer los nombres de los modos figurales.
5. reconocer la importancia de los nombres de los modos de cada figura.
6. Dar un ejemplo de un silogismo conforme al modo CAMESTRES.
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MDULO 16
Reduccin de los modos. Variantes del silogismo
Objetivos especficos:
1. Explicar en qu se sustenta la validez de los modos de la primera figura.
2. Mencionar cmo se demuestra la validez de la segunda y tercera figura.
3. Especificar en qu consiste la reduccin directa.
4. Demostrar la validez de algn silogismo utilizando la reduccin directa.
5. Reconocer la importancia de la simbolizacin de las operaciones lgicas en
el proceso de la reduccin directa.
6. Dado un silogismo, demostrar la validez del mismo utilizando la reduccin
indirecta.
7. Explicar en qu consiste el silogismo con una premisa singular.
8. Distinguir las caractersticas del silogismo de exposicin.
9. Reconocer las variantes retricas del silogismo categrico.
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(suprimido)
(suprimido)