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12 DE OCTUBRE: DIA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD

CULTURAL
FUNDAMENTACION:
Es muy importante que los nios y nias conozcan a nuestros antepasados, autnticos
dueos de nuestras tierras, a pesar de tener que referirnos a un contexto lejano en tiempo y
costumbres, que conozcan sobre la cultura de los distintos pueblos originarios, la
importancia de la caza, la pesca y la recoleccin de alimentos, su forma de vida y sus
leyendas e historias, entre otras cosas. importancia de conocer algunos pueblos como los
tehuelches y mapuches quienes residen y ofrecen gran variedad de aprendizajes sobre este
tema.
Es decir, que la celebracin del 12 de Octubre sea un encuentro de culturas donde el
principal invitado sea el respeto y que tengamos una valorizacin sobre las identidades
tnicas y culturales.
CAMPO DE CONOCIMIENTO: EL AMBIENTE NATURAL, SOCIAL Y
TECNOLOGICO
EJE: LAS HISTORIAS PERSONALES, FAMILIARES Y DE LA COMUNIDAD
CONTENIDOS:
* Aproximacin a algunos cambios y permanencias a travs del tiempo en las formas de
vida de algunos pueblos originarios.
* Establecer vnculos entre lo que permanece vigente y lo que no.
OBJETIVOS:
* Conocer y valorar las diferentes culturas originarias de nuestro pas.
* Comenzar a tomar conciencia de la identidad a partir de la indagacin sobre nuestros
antepasados.
ACTIVIDADES:
*Se comenzar con una actividad que posibilite el relevo de ideas previas y debate. Por
ejemplo la proyeccin del vdeo Pocahontas, donde se muestra de manera precisa el
encuentro de dos culturas y las situaciones vividas en relacin al tema.
* Pedir la participacin de las familias para recolectar material e investigar sobre:
Costumbres de los aborgenes que habitaban y habitan en la regin que vivimos.
Leyendas.
Juegos
Vestimentas.
Nombres aborgenes y sus significados
Danzas

* Conversar con los nios sobre la existencia de aborgenes en nuestra regin , antes de la
llegada de los colonizadores. Cmo viviran?, Qu lengua utilizaran? De que viviran?
Por qu eran artesanos? Comparar vestimenta, chozas, modo de alimentacin segn el
clima y lugar geogrfico donde habitaban, etc.
* Descripcin de objetos y lminas de la poca.
* Escuchar leyenda de la creacin de la luna (leyenda de origen tehuelche)
*Observamos artesanas indgenas: de nuestro pas, las comparamos. Intentamos reproducir
y realizar las artesanas con barro, arcilla, pintando piedras.
* Realizar guardas con sellos, pintar con colores extrados de vegetales(de remolacha)

Realizar un cuadro con lienzo para la muestra.-

INDICADORES DE EVALUACIN
Reconocen y valoran las caractersticas de los aborgenes que la identifican?
De que manera participan de las actividades?

RECURSOS:
Hojas, tempera, laminas, video, sellos, tteres, arcilla, piedras, etc.
BIBLIOGRAFIA
Diseo curricular de Chubut
TIEMPO APROXIMADO: DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE.