TRABAJO DE

NOT
NOT
AULA
A
PARCIAL A
AULA
Nivel de
Correccin PF
argumentacin
4 Parcial
4 (agenda)
Agenda 12/09/2015
4
Una manera
estpida
4
PROMEDIO POR
ACTV.

ASISTENCIA

NOT
A

Taller de lectura: Una manera estpida de vivir de Max Neef

1. Idea central
La lectura nos ensea como el hombre en su afn de conseguir una mejor calidad de vida
ha sobrepasado la naturaleza causndole dao. Tambin la importancia del leguaje en el
desarrollo de los pases pues depende de este su cultura.
2. Cules son los atributos del hombre que cita Neef y que ningn animal posee?
Despus de revisar las diferencias entre los hombres y los animales, tuvo ideas como el
alma, la inteligencia, el sentido del humor, hasta llegar finalmente a la estupidez de la que
el hombre se caracteriza.
3. Qu es el lenguaje?
La capacidad que tiene un hombre para expresar y comunicar sus pensamientos y
sentimientos por medio de palabras o signos. De acuerdo al autor, el lenguaje es portador
de cultura, y si el lenguaje en un pas es pobre as mismo ser su cultura.
4. Qu aspectos relevantes acerca del lenguaje trata el captulo?
El lenguaje se va formando por pocas y este aporta a la cultura de cualquier sociedad;
por otro lado, los hombres somos prisioneros del lenguaje, pues este se presenta en
cualquier campo como la economa, poltica, social y la cultura.
5. A que se denomina coaccin del lenguaje?
Teniendo en cuenta que el mundo est orientado por el lenguaje de la economa, este es
quien nos tiene dominados y domesticados; y por ende genera influencia en nuestras
decisiones, comportamiento y percepciones.

6. Qu son los lenguajes alternativos?

Los lenguajes alternativos son lenguajes que van apareciendo al mismo tiempo que otros
que se imponen, pero que no llegan a terminar un antiguo lenguaje ni a imponerse sino
aportan a una pequea parte, frente a problemticas que van surgiendo en el mundo.
7. A qu se le conoce como dcada perdida?
La dcada perdida es la ocurrida a mediados de los aos setenta y durante los ochenta
en la que se desata una mega crisis econmica en Amrica Latina.
8. Cul fue la incidencia de la crisis del 29 segn el captulo?
La crisis del 29 conocido como la gran crisis mundial, da surgimiento a un nuevo
lenguaje conocido como macroeconoma Keynesiana. Que permiti comprender e
interpretar lo ocurrido y sirvi como herramienta para superar la crisis.
9. Para usted cuales son los aspectos ms importantes de los que trata el captulo?
Esta lectura destaca en primer lugar que el hombre no ha hecho nada por cambiar sus
actos contra la naturaleza y que estpidamente est acabando con su propio mundo y
est atentando contra su propia especie. Por otro lado, que el lenguaje es parte
fundamental para la humanidad, pero que dicho lenguaje no puede continuar siendo la
economa, pues esta lleva al descontrol de los recursos, sin mirar costos ni
consecuencias, y por ltimo que de alguna manera este mundo puede llegar a su fin, y
que depende de los que hoy la habitamos, pues los recursos se van escaseando y llegara
un punto en el que a este problema el hombre no tenga una solucin que sirva tanto para
pobres como para ricos, sino que precisamente se medir por la riqueza que se tenga en
los bolsillos.
10. Cmo relaciona el tema de la lectura con el aspecto social?
Esta lectura claramente es un llamado de atencin para todas las personas que no
medimos nuestros actos y que si aportramos cada uno de nosotros las cosas podran
cambiar; pues siempre y cuando una persona est actuando de manera correcta y se
suman los esfuerzos los resultados sern positivos. El hombre est acabando con la
sociedad porque est colocando la economa y su satisfaccin personal por encima de los
dems. Debemos apoyar y transmitir la necesidad de conservar, ahorrar y cuidar de
manera ms amplia todos los recursos pues de ellos depende la generacin de vida.
11. El mundo est en problemas, cuales son las soluciones que plantea Max Neef?
La solucin es que cada persona se apropie del problema y no busque que otros la
solucionen. Empezar a actuar, generar cambios en los hbitos y comportamientos y de
esta manera reconocer los errores y corregirlos. Adems de velar por no volver a cometer
faltas a la sociedad, a la naturaleza ni al mundo.

12. Cul es el enfoque que usted plantea con esta lectura para la clase de proyeccin
social?
Todo acto que yo realizo como persona trae una consecuencia y yo debo hacerme cargo
de la solucin. Es por eso que la clase nos hace abrir los ojos a lo que le est ocurriendo
a la sociedad y que mi aporte ser, no hacer parte del montn sino generar cambios en la
manera como veo el mundo, empezar por m a corregir los malos hbitos, de igual forma
aportarle a mi familia los conocimientos que se adquieren para que se logren cambios
conjuntos en la sociedad.
13. Cul es el futuro posible?
En la lectura se destacan tres futuros posibles con ayuda de Gilberto Gallopi:
a. La extincin de la especie humana, por holocausto nuclear o las consecuencias del
calentamiento global.
b. La barbarizacin del mundo en la que los ricos harn cualquier cosa por proteger su
riqueza.
c. La racionalidad basada en los principios de la solidaridad y el compartir. En la que
prima el cambio de pensamiento de cada persona.
14. Cules son sus aportes?
Mi aporte es apersonarme de mis actos, ser consciente del dao que causo al medio
ambiente. Actuar de manera correcta y dar ejemplo a mi familia; no caer en la trampa de
como usted lo hace yo tambin puedo; siempre buscar el bien comn y cuidar el medio
ambiente a lo que este mi alcance.
15. Cules las conclusiones?
En conclusin, el hombre a pesar de su gran inteligencia, no he medido consecuencias o
sencillamente lo ha hecho pero su avaricia por tener ms y ms lo lleva a cometer actos
en contra de todos solo por sobresalir uno. Por otro lado, el lenguaje de la economa es el
que nos tiene dominados y el que no nos permite cambiar, estamos tan presos que lo que
nos interesa es estar bien ahora sin mirar el futuro.
Si no generamos cambios rpidos de mentalidad y actuamos de manera gil, las
consecuencias pueden llegar a ser mucho peores en muy corto tiempo; sin tener tiempo
de reaccionar.