TEXTO ARGUMENTATIVO
Categora
Opinin
Idea principal
La idea principal es
perfectamente reconocible de modo literal o
a travs de deduccin
directa.
La idea principal es
medianamente reconocible.
Apoyo a la opinin
Incluye 3 elementos
de evidencia (hechos,
ejemplos, experiencias
de la vida real) que
apoyan la opinin del
alumno.
Incluye 2 elementos de
evidencia (hechos, ejemplos, experiencias de la
vida real) que apoyan la
opinin del alumno.
Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos, ejemplos, experiencias de la
vida real) que apoya la
opinin del alumno.
Claridad
Secuencia
Los
argumentos
e
ideas secundarias estn presentados en un
orden lgico que hace
que sean fciles e interesantes de seguir.
Conclusin
La conclusin es fuerte
y deja al lector con una
idea
absolutamente
clara de la posicin del
alumno.
La conclusin es evidente,
aunque de escaso impacto.
No hay conclusin. El
trabajo simplemente termina.
Gramtica y ortografa
El alumno no comete
errores de gramtica
ni de ortografa que
distraigan al lector del
contenido del texto.
El alumno comete 1 o
2 errores gramaticales
u ortogrficos que distraen al lector del contenido del texto.
El alumno comete 3 o 4
errores gramaticales u
ortogrficos que distraen
al lector del contenido del
texto.
El alumno comete ms
de 4 errores gramaticales u ortogrficos que
distraen al lector del contenido del texto.
El alumno no comete
errores con las maysculas o con la puntuacin, lo que hace que el
texto sea excepcionalmente fcil de leer.
El alumno comete 1 o
2 errores con las maysculas o con la puntuacin, pero el texto es
todava fcil de leer.
131
DERECHOS RESERVADOS
TEXTO NARRATIVO
Categora
Problema/Conflicto
Es medianamente fcil
entender el problema
que los personajes principales enfrentan.
Soluciones/Resolucin
Personajes
Enfoque en el tema
asignado
Creatividad
Ortografa y puntuacin
Organizacin
132
DERECHOS RESERVADOS
PAUTAS DE CORRECCIN
TEXTO INFORMATIVO/EXPOSITIVO
Categora
Tema
El tema es reconocible y
queda expuesto de buena manera.
El tema es reconocible
pero su exposicin es limitada.
No se reconoce un tema
principal o su exposicin
es muy pobre.
Apoyo a la exposicin
Incluye 3 elementos
de evidencia (hechos,
ejemplos, experiencias
de la vida real) que nutren la exposicin del
alumno.
Incluye 2 elementos de
evidencia (hechos, ejemplos, experiencias de la
vida real) que nutren la exposicin del alumno.
Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos, ejemplos, experiencias de la
vida real) que nutren la
exposicin del alumno.
Claridad
Secuencia
Gramtica y ortografa
El alumno no comete
errores de gramtica
ni de ortografa que
distraigan al lector del
contenido del texto.
El alumno comete 1 o
2 errores gramaticales
u ortogrficos que distraen al lector del contenido del texto.
El alumno comete 3 o 4
errores gramaticales u
ortogrficos que distraen
al lector del contenido del
texto.
El alumno comete ms
de 4 errores gramaticales u ortogrficos que
distraen al lector del contenido del texto.
El alumno no comete
errores con las maysculas o con la puntuacin, lo que hace que el
texto sea excepcionalmente fcil de leer.
El alumno comete 1 o
2 errores con las maysculas o con la puntuacin, pero el texto es
todava fcil de leer.
133
DERECHOS RESERVADOS
TEXTO DESCRIPTIVO
Categora
Tema
La descripcin se limita
al tema y es exhaustiva.
La descripcin se limita
al tema pero no es exhaustiva.
Apoyo a la
descripcin
Incluye ms de 3 elementos
caracterizadores brindados con
detalle.
Claridad
La
mayora
de
las
caracterizaciones
estn
presentadas con claridad.
Secuencia
Gramtica y ortografa
El alumno no comete
errores de gramtica
ni de ortografa que
distraigan al lector del
contenido del texto.
El alumno comete 1 o
2 errores gramaticales
u ortogrficos que distraen al lector del contenido del texto.
El alumno comete 3 o 4
errores gramaticales u
ortogrficos que distraen
al lector del contenido del
texto.
El alumno comete ms
de 4 errores gramaticales u ortogrficos que
distraen al lector del contenido del texto.
El alumno no comete
errores con las maysculas o con la puntuacin, lo que hace que el
texto sea excepcionalmente fcil de leer.
El alumno comete 1 o
2 errores con las maysculas o con la puntuacin, pero el texto es
todava fcil de leer.
134
DERECHOS RESERVADOS
PAUTAS DE CORRECCIN
TEXTO NORMATIVO/INSTRUCTIVO
Categora
Tema
El tema es reconocible y
queda expuesto de buena manera.
El tema es reconocible
pero su exposicin es limitada.
No se reconoce un tema
principal o su exposicin
es muy pobre.
Claridad
Secuencia
Las
instrucciones/rdenes estn presentadas en un orden ms o
menos lgico que hace
razonablemente
fcil
seguir el discurso del
alumno.
Algunas de las instrucciones/rdenes no estn presentadas en el orden lgico esperado, lo que hace
que el texto sea confuso.
Gramtica y ortografa
El alumno no comete
errores de gramtica
ni de ortografa que
distraigan al lector del
contenido del texto.
El alumno comete 1 o
2 errores gramaticales
u ortogrficos que distraen al lector del contenido del texto.
El alumno comete 3 o 4
errores gramaticales u
ortogrficos que distraen
al lector del contenido del
texto.
El alumno comete ms
de 4 errores gramaticales u ortogrficos que
distraen al lector del contenido del texto.
El alumno no comete
errores con las maysculas o con la puntuacin, lo que hace que el
texto sea excepcionalmente fcil de leer.
El alumno comete 1 o
2 errores con las maysculas o con la puntuacin, pero el texto es
todava fcil de leer.
135
DERECHOS RESERVADOS