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PLANIFICACIN ANUAL

HISTORIA 8 BSICO
PRIMER SEMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 1
Analizar, apoyndose en diversas fuentes, la
centralidad del ser humano y su capacidad de
transformar el mundo en las expresiones culturales
del Humanismo y del Renacimiento.
OA 2
Comparar la sociedad medieval y moderna,
considerando los cambios que implic la ruptura de
la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del
Estado centralizado, el impacto de la imprenta en la
difusin del conocimiento y de las ideas, la revolucin
cientca y el nacimiento de la ciencia moderna, entre
otros.
OA 3
Caracterizar el Estado moderno, considerando sus
principales rasgos, como la concentracin del poder
en la gura del rey, el desarrollo de la burocracia y de
un sistema scal centralizado, la expansin del
territorio, la creacin de ejrcitos profesionales y el
monopolio del comercio internacional, y contrastar
con la fragmentacin del poder que caracteriz a la
Edad Media.
OA 4
Caracterizar la economa mercantilista del siglo XVI,
considerando fenmenos econmicos como la
acumulacin y circulacin de metales preciosos, la
ampliacin de rutas comerciales, la expansin
mundial de la economa europea, la revolucin de los
precios y el aumento de la competencia, entre otros.
OA 5
Argumentar por qu la llegada de los europeos a
Amrica implic un enfrentamiento entre culturas,
considerando aspectos como la profundidad de las
diferencias culturales, la magnitud del escenario
natural americano y la desarticulacin de la
cosmovisin de las sociedades indgenas.

MARZO

ABRIL

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JULIO

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OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

PLANIFICACIN ANUAL
HISTORIA 8 BSICO
PRIMER SEMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 6
Analizar los factores que explican la rapidez de la
conquista y la cada de los grandes imperios
americanos,
considerando
aspectos
como
la
organizacin poltica, las diferencias en la forma de
hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la
catstrofe demogrca.
OA 7
Analizar y evaluar el impacto de la conquista de Amrica
en la cultura europea, considerando la ampliacin del
mundo conocido, el desafo de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condicin humana de los indgenas.
OA 8
Analizar el rol de la ciudad en la administracin del
territorio del Imperio espaol, considerando las
instituciones que concentraba, la relacin con la
metrpoli, el monopolio del comercio y la consolidacin
del poder local de las elites criollas.
OA 9
Caracterizar el barroco a partir de distintas expresiones
culturales de la sociedad colonial, como el arte, la
arquitectura, la msica, el teatro y las ceremonias, entre
otros.
OA 10
Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlntico de los siglos XVII y XVIII,
considerando el monopolio comercial, la exportacin de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
trco y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.
OA 11
Analizar el proceso de formacin de la sociedad colonial
americana,
considerando
elementos
como
la
evangelizacin, la esclavitud y otras formas de trabajo
no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los
roles de gnero, la transculturacin, el mestizaje, la
sociedad de castas, entre otros.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 12
Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos
de conicto que surgen entre espaoles, mestizos y
mapuche como resultado del fracaso de la conquista
de Arauco, y relacionarlo con el consiguiente desarrollo
de una sociedad de frontera durante la Colonia en
Chile.
OA 13
Analizar el rol de la hacienda en la conformacin de los
principales rasgos del Chile colonial, considerando el
carcter rural de la economa, el desarrollo de un
sistema de inquilinaje, la conguracin de una elite
terrateniente y de una sociedad con rasgos
estamentales, y reconocer la proyeccin de estos
elementos en los siglos XIX y XX.
OA 14
Caracterizar la Ilustracin como corriente de
pensamiento basada en la razn, considerando sus
principales ideas, como el ordenamiento constitucional,
la separacin y el equilibrio de poderes del Estado, los
principios de libertad, igualdad y soberana popular y la
secularizacin, y fundamentar su rol en la crtica al
absolutismo y en la promocin del ideario republicano.
OA 15
Analizar cmo las ideas ilustradas se manifestaron en
los procesos revolucionarios de nes del siglo XVIII y
comienzos
del
siglo
XIX,
considerando
la
independencia de Estados Unidos, la Revolucin
francesa y las independencias de las colonias
espaolas en Latinoamrica.
OA 16
Explicar la independencia de las colonias
hispanoamericanas como un proceso continental,
marcado por la crisis del sistema colonial, la
apropiacin de las ideas ilustradas y la opcin por el
modelo republicano, y analizar en este marco el
proceso de independencia de Chile.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 17
Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepcin de los derechos humanos en la actualidad.
OA 18
Explicar el concepto de derechos del hombre y del
ciudadano difundido en el marco de la Ilustracin y la
Revolucin Francesa, y reconocer su vigencia actual en
los derechos humanos.
OA 19
Evaluar las principales transformaciones y desafos que
gener la independencia de Chile, como la conformacin
de un orden republicano, la constitucin de una
ciudadana inspirada en la soberana popular y la
formacin de un Estado nacional, y fundamentar la
relevancia de estas transformaciones para el Chile de la
actualidad.
OA 20
Explicar los criterios que denen a una regin,
considerando factores fsicos y humanos que la
constituyen (por ejemplo, vegetacin, suelo, clima, lengua
comn, religin, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en Amrica
(culturales,
geogrcas,
econmicas,
poltico-administrativas, etc.).
OA 21
Analizar y evaluar problemas asociados a la regin en
Chile como los grados de conexin y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
acceso a bienes, servicios e informacin, entre otros),
ndices demogrcos y migracin y su impacto en
diversos mbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relacin campo-ciudad y centro periferia, entre otros).
OA 22
Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el ndice
de desarrollo humano, la diversidad productiva, de
intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
insercin en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

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