PLANIFICACION DIARIA

-Asignatura: Historia y Geografa

Unidad de
Aprendizaje
N1
Fecha:

04-05

Objs. de Aprendizajes:
Reconocer y valorar la vida en sociedad.
Identificar normas para la buena convivencia.
Mostrar actitudes de respeto en su entorno cercano.
Hrs. pedaggicas: 2

Curso : 1
Contenidos : Vida en sociedad, buena convivencia y respeto.
Objetivo(s) de la clase :
Reconocer la importancia del respeto hacia los dems.
INICIO:
Tiempo:15 minutos
Lectura del objetivo de la clase. Se inicia la clase preguntando Quines trabajan en una escuela? Quines
asisten? Cmo es nuestra relacin con ellos? Los tratamos bien o mal? Cmo creen que debemos tratarlos?
Por qu?
DESARROLLO:
Tiempo: 60 minutos
A partir de la lectura del cmic de la pg. 30 responden la actividad 1. Cmo se hubiesen sentido en el lugar
de Vicente? Por qu hay que ser respetuoso? Cmo nos sentimos cuando nos tratan mal?
Act. 2= En nuestra sala ocurren estas acciones?
CIERRE :
Tiempo: 15 minutos.
Recuerdan el objetivo de la clase. Reflexionamos sobre la importancia de respetar a todas las personas.
Mantener un ambiente de respeto enla sala, cumplir las reglas de la sala. Etc.
Adecuaciones curriculares:
Apoyo personalizado en la escritura de sus respuestas.

PLANIFICACION DIARIA
-Asignatura: Historia y Geografa
Unidad de
Aprendizaje
N1
Fecha:

Objs. de Aprendizajes:
Reconocer y valorar la vida en sociedad.
Identificar normas para la buena convivencia.
Evaluar lo aprendido en la leccin.

11-05

Hrs. pedaggicas: 2

Curso : 1
Contenidos: secuencia en el tiempo, normas de convivencia y estaciones del ao.
Objetivo(s) de la clase :
Evaluar leccin 3y 4

PLANIFICACION DIARIA

INICIO: : Historia y Geografa

Tiempo:15 minutos
-Asignatura
Lectura del objetivo de la clase. La profesora ambienta la sala para realizar la evaluacin.
Unidad
de
Objs. de Aprendizajes:
DESARROLLO:
Tiempo: 60 minutos
Aprendizaje
Identificar los tipos de familias.
N1
Reconocer integrantes de la familia.
Realizan evaluaci guiada
por la profesora.
Se monitorea el proceso evaluativo y se resuelven dudas.
Fecha:
18-05
Hrs. pedaggicas: 2
CIERRE :
Tiempo: 15 minutos.
Curso : 1
Recuerdan el objetivo de la clase. Cotejamos las respuestas en la pizarra.
Adecuaciones
curriculares:
Contenidos: Mi familia.
Apoyo personalizado en la escritura de sus respuestas.
Objetivo(s) de la clase :
Reconocer a los integrantes de su familia.
INICIO:
Tiempo:15 minutos
Lectura del objetivo de la clase. Hablamos de la familia y ejemplificamos con familias de algunos alumnos y la
propia.
DESARROLLO:
Tiempo: 60 minutos
Trabajan pg. 40 del libro.
Les leo los tipos de familia que esxiten , se destaca el respeto y el sentimientos de amor dentro de la familia.
Dibujan su familia en el cuaderno.
Tarea para la casa: realizar arbol genealgico con su familia
CIERRE :
Tiempo: 15 minutos.
Recuerdan el objetivo de la clase. Cotejamos las respuestas en la pizarra.
Adecuaciones curriculares:
Apoyo personalizado en la escritura de sus respuestas.

PLANIFICACION DIARIA
-Asignatura: Historia y Geografa
Unidad de
Aprendizaje
N1
Fecha:

Objs. de Aprendizajes:
Identificar los tipos de familias.
Reconocer integrantes de la familia.

25-05

Hrs. pedaggicas: 2

Curso : 1
Contenidos: Mi familia.
Objetivo(s) de la clase :
Secuenciar hechos familiares.
Identificar caractersticas familiares.
INICIO:
Tiempo:15 minutos
Lectura del objetivo de la clase. La profesora cuenta una biografia para motivar el inicio de la clase.
DESARROLLO:
Tiempo: 60 minutos
Observan imgenes pg. 42 y describen los sucedido.
Tarea pg. 43 para trabajar con su familia en casa.
En la segunda parte de la clase la profesora lee la carta de la pg. 44 y se realizan preguntas al respecto.
Trabajan en la pg. 44.
CIERRE :
Tiempo: 15 minutos.
Recuerdan el objetivo de la clase. Cotejamos las respuestas en la pizarra.
Adecuaciones curriculares:
Apoyo personalizado en la escritura de sus respuestas.