Hiptesis

Segn la Investigacin realizada y la muestra tomada es claro poder

determinar que la mayor concentracin de materias de Corte ambiental se da
en la regin Andina y Regin Pacifica siendo esta un punto de partida
importante para el desarrollo de polticas ambientales para la proteccin y la
obtencin de importantes beneficios de los recursos naturales
En el rea de estudios ambientales confluyen diversas disciplinas que van
desde las ciencias biolgicas, econmicas, administrativas, sociolgicas,
jurdicas, entre otras, con diferentes planteamientos que, en general, se
reducen al inters de cada materia en particular. Por otra parte, en la
actualidad se cuenta con gran cantidad de investigaciones que han sido
publicadas en diferentes
medios
como
revistas
especializadas,
publicaciones universitarias, libros, Internet. Asimismo, existen un sinnmero
de instituciones privadas y pblicas,
fundaciones, organizaciones no
gubernamentales, y centros de investigacin que se preocupan por el
aspecto ambiental.
Sin embargo, se observa el fraccionamiento del conocimiento y una
aplicacin de polticas y programas de diferente ndole en forma sectorial.

Etiquetas de
Suma de CANTIDAD DE
fila
MATERIAS
REGION
AMAZONICA
3
REGION ANDINA
14
REGION CARIBE
12
REGION
ORINOQUIA
10
REGION PACIFICA
14
Total general
53
Lo anterior se contrapone a la naturaleza misma del ambiente en el sentido
que est constituido por mltiples variables
y elementos ntimamente
relacionados que no pueden ser desligados unos de otros.
Aunque asistimos a la introduccin de nuevos conceptos y tecnologas que
podran ser muy tiles en la preservacin, conservacin y administracin de
los recursos naturales, an no contamos con una metodologa que permita
gestionarlos de manera eficiente y eficaz.
De tal Forma podemos decir que las materias de corte ambiental en estas
reas del Pas Pueden ser intensificadas para mitigar los efectos negativos un

ejemplo clave
la deforestacin, solamente en el Choc biogeogrfico
desaparecern en el prximo quinquenio entre el 10% y el 22% de las especies
de la zona dada esta situacin se han adoptado mecanismos para poder
preservar en una medida los recursos que aun existen en nuestro pas.

Fuentes Bibliograficas

www.shd.gov.co/shd/plan-institucional-de- gestion-ambiental
http://ambientebogota.gov.co/ko/plan-institucional-de-gestion-ambiental-piga1

2 Hiptesis
De acuerdo a la Informacin consultada y los datos analizados se pudo
determinar que la menor concentracin de materias de Corte ambiental se da
en la regin Amaznica con un 1.5 % ,uno de los factores que con llevo a este
resultado es que en esta regin hay menor cantidad de universidades que en
las otras regiones a pesar de esto se evidencia que en las universidades
ubicadas en el amazonas que ofrecen el pregrado en administracin de
empresas en su totalidad tienen materias de corte ambiental pero no influye
que la regin presente una enorme variabilidad climtica y ecosistmica con en
el nmero de materias de corte ambiental que tienen en el pensum ya que
deberan enfocarse en desarrollar mas estas aptitudes en el perfil de los
profesionales en esta rea .

Axis Title

16
14
12
10
8
6
4
2
0

Fuentes Bibliogrficas

http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/conservacion-y-sostenibilidadde-losbosques-de-la-amazonia/
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html

3 Hiptesis
De acuerdo a la Informacin consultada y los datos analizados se pudo
determinar que la cantidad de materias de corte ambiental en el programa no
influye en la posicin del ranking de la universidad puesto que son variables
totalmente diferentes un ejemplo claro es la universidad de los andes puesto
que no posee ninguna materia de corte ambiental en el programa de
administracin de empresas y aun as est ubicada en la posicin nmero 2,
esto debido a que son muchos factores los que se tienen en cuentan para
asignar la posicin como lo son criterios de calidad ,el nivel de los estudiantes, el
profesorado y los centros, actividad investigadora, publicaciones, y el nivel de impacto en el
mundo laboral entre otros.

CANTIDAD DE MATERIAS
Total

3
2

2
11

00

11

1111

00

2
1

11

22
1

111

111111

Fuentes Bibliogrficas

http://www.cna.gov.co/1741/article-186365.html
file:///C:/Users/andrea/Downloads/coneaces_estandares_presentacion.pdf

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