LA EDUCACIN, EL GRAN TEMA

Saba que solo 1 de cada 2 jvenes termina el colegio secundario en amrica

latina y en los ms pobres en el 20% ms pobre de la poblacin de amrica
latina solo 1 de cada 3 termina el colegio secundario y con menos de 12 aos
de escolaridad se est condenado a ser pobre.
Existen 6 problemas fundamentales:
1) TERMINAR LA SECUNDARIA
Muchos nios no terminan los estudios secundarios, ya sea porque el 16% de
nios en amrica latina ya que algunos dejan de comer 1 o 2 das y no pueden
estudiar por la desnutricin, y otros porque trabajan la OIT los llama esclavitud
infantil ya que son ms de 14 millones de chicos menores de 14 aos que
trabajan y se dice que son a los nios que les robamos la infancia, los que no
pueden estudiar porque vienen de familias destruidas y en amrica latina
cuando se rompen las familias ya no hay el estmulo del estudia y en amrica
latina .
Cuando hay estas cifras solo 1 de cada 2 termina el colegio secundario por los
anteriores motivos
2) LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
Algunos aprenden al igual que en los pases desarrollados los que vienen de
familias ricas y los ponen en colegios con buenos profesores, buena
infraestructura, mejores materiales, buenos profesores y si algo falla les dan
profesores particulares, y en contraparte de esto el 90% de los chicos de
amrica latina van a escuelas pblicas y de ah se dice que en amrica latina
hay educacin para pobres y para ricos y esto se refleja en las horas de clase
ya que en las escuelas pblicas hay muchas menos horas de clase por ao
que las que hay en las escuelas privadas, en la infraestructura en las escuelas
pblicas es precaria y en esta calidad la educacin es diferente y el rendimiento
es desigual al igual que la sociedad ya que hay escuelas para pobre y escuelas
para ricos y otros a escuelas para gente media y eso hace la desigualdad
social, y los que van a escuelas para pobre en muchos casos no las terminan
en un porcentaje de desercin pero las que la terminan saben mucho menos
que los que van a escuelas para ricos y a esto en los trabajos no pueden
competir y por ende tienen los peores trabajos los sueldos ms bajos y sigue el
circulo de la desigualdad
3) BAJO PRESUPUESTO
Se sabe que por la UNESCO el presupuesto debe ser al menos el 6% el PBI y
en los pases como los latinoamericanos debera ser mucho mayor que el 6%
del PBI y en los pases de latino amrica el promedio es solo del 4.2% del PBI
y as se escatima la educacin un ejemplo en argentina el presupuesto es del
6.47% del PBI adems Brasil dio oportunidades a los afroamericanos ya que
por porcentaje se sabe que en ese pas es a raza ms pobre y por lo cual

tienen ms acceso a las becas y a universidades y un ejemplo claro que falta

educacin es este: Finlandia gasta 6 mil dlares por alumno en educacin y
Per gasta 400 dlares por alumno en educacin
4) PROBLEMAS EDILICIOS
El estado de las escuelas y por la UNESCO se sabe que la tercera parte de las
escuelas en amrica latina no tiene baos suficientes para el nmero de
alumnos y las infraestructura esta igual y un tercio no tienen agua potable
5) LOS MAESTROS
Los maestros estn sub-pagados totalmente un ejemplo un maestro gana un
30% que el sueldo promedio de la economa, en Corea en Finlandia los
maestros son los mejores pagados de la economa adems que en Corea los
profesores son hroes nacionales y es la profesin ms importante, y segn la
UNESCO los profesores en amrica latina de todos los maestros de 6to grado
de primaria el 35% tiene un doble trabajo ya que con lo que reciben no les
alcanza y tienen que buscar otros trabajos, pero en Estaos Unidos, Japn,
Suecia, Finlandia, Israel los maestros se dedican exclusivamente a la escuela y
que en las otras sociedades aparte que les pagan bien tienen un estatus
jerrquico en la sociedad y por eso conlleva a que los mejores sean profesores
6) AUMENTAR LOS RECURSOS
Algunos decan se gasta mucho en universidades y se gasta poco en escuelas
primarias es por eso que no le dan prstamos a los pases latino americanos y
esto es falso ya que en algunos pases los profesores son ad honorem porque
no tiene para pagarles, y la oposicin es no gastar en educacin y gastar en
otras cosas, los pases nrdicos han puesto una condicin que dice que no
dan nada si esto se lleva a la compra de armas o en mejorar las fuerzas
armadas y si se aumenta la compra de estos no damos nada en general y
tratan de orientar esos gastos en la educacin o en la salud pblica y por el
motivo de que se gasta mucho en educacin universitaria los pases
desarrollados hicieron que los pases latino americanos arancelaran la
educacin universitaria pero algo paso en Crdova-Argentina y fue la reforma
universitaria y fue gratuita desde entonces porque se cobraba y por eso los
estudiantes salieron reclamando que solo entran a las universidades la gente
rico o de mediana clase y los pobres no y si entran tienen que endeudarse en
promedio 20 aos para ser universitarios.

La educacin no es para formar profesionales para formar buenas personal y

para esto no es solo ensear matemtica lenguaje u otros pero solo es til pero
no basta para ser una buena persona un ejemplo los de wall Street
economistas de las mejores universidades del mundo y aun as casi destruyen
la economa del mundo y ni tuvieron tica para tomar sus decisiones, y que es
una buena persona sin tica y todos sabemos que la tica se puede aprender
en las escuelas y tambin que promueva la solidarizaran y esto es una ayuda

en la sociedad y que la educacin tiene que ser en valores y ya no se puede

esperar ms.
MAS VALE ENCENDER UNA VELA QUE MALDECIR A LA OSCURIDAD