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Gnero Lrico

1Medio
Prof. Srta. Macarena Figueroa Snchez.
Liceo Domingo Herrera Rivera

Nombre:_________________________________Fecha:_______Puntaje:___/39 pts. Nota:_______


Obtienes nota 4.0 con 24 puntos.
Objetivo: - Identificar elementos propios del gnero lrico.
-Analizar obras del gnero lrico.
Instrucciones: -Responde con lapicera azul o negra. Evita Borrones. Cuida ortografa
(cada 5 faltas se descontar una dcima del resultado final).
tem I. Seala la figura literaria predominante en los siguientes enunciados e
indica a qu plano corresponde (10 puntos).
1. Sus brazos eran tan largos que salan por la ventana.
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2. Empieza el llanto de la guitarra.
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3. La noche de los muertos vivientes.
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4. Gracias a la vida que me ha dado tanto/ me dio dos luceros que cuando los abro
perfecto distingo lo blanco del negrol.
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5. Las mujeres y las flores/ son parecidas: / mucha gala a los ojos/ y al tacto,
espinas.
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6. Tu caballera es como un manojo de espigas de trigo.
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7. La serpiente de plata que bajaba entre los cerros me despertaba cada maana
con su dulce meloda.
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8. La nia no re/ la nia no llora.
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9. Mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonas;
Mientras haya en el mundo primavera Habr poesa!
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10. De verdes sauces hay una espesura.
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TEM II. SELECCIN MLTIPLE. Ennegrezca la alternativa correcta (10 puntos).
1

1. Son caractersticas del gnero lrico:


I.
La expresin de sentimientos.
II.
La presencia de un narrador.
III.
El verso y las estrofas.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo I y III
2. La
a)
b)
c)
d)

actitud apostrfica se evidencia cuando:


El hablante lrico expresa sus sentimientos ms profundos.
El hablante lrico hace uso de las figuras retricas.
El poeta crea un seudnimo para no ser identificados.
El hablante lrico dirige su discurso hacia un t.

Actitud que se hace presente cuando el hablante est casi contando algo. Generalmente
se ocupan tiempos verbales en 1 y 3 persona. Observa ms objetivamente aquello de lo
que habla.
3. El texto anterior es una definicin de:
a) Actitud carmnica
b) Actitud enunciativa
c) Actitud apostrfica
d) Actitud de la cancin
4. Cul es la utilidad de las figuras retricas:
I.
Darle belleza a las expresiones lingsticas.
II.
Transfigurar el lenguaje cotidiano en lenguaje potico.
III.
Ensear al lector qu es la poesa.
a) Slo I
b) Slo I y II
c) Slo II y III
d) I, II y III
5. La
a)
b)
c)
d)

figura retrica conocida con el nombre de hiprbaton consiste en:


Comparar implcitamente diversos elementos poticos.
Establecer una relacin de igualdad entre varios elementos.
Realizar una exageracin de una idea u objeto potico.
Alterar el orden lgico de la estructura oracional.

6. Cul de las siguientes opciones evidencia la actitud apostrfica?


a) Puedo escribir los versos ms tristes esta noche (Neruda).
b) Me gustas cuando callas /porque ests como ausente (Neruda).
c) Yo no quiero que a mi nia/ golondrina me la vuelvan
d) Mil panderos de cristal heran la madrugada
7. Cul de las siguientes opciones contiene una metfora?
a) Cual hierticos bardos prisioneros, / los lamos de sangre se han dormido
b) Ms ac, ms ac. Yo estoy muy bien
c) Llueve. Y hoy pasar otra nave/ cargada de crespn
d) Mil panderos de cristal heran la madrugada
8. Cul de las siguientes opciones evidencia una personificacin?
a) Esta tarde llueve, como nunca; y no/ tengo ganas de vivir, corazn.
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b) Qu se ama cundo se ama?


c) Se calz las botas el seos reloj, / se calz las botas para andar mejor
d) trescientas rosas morenas / lleva tu pechera blanca.
Volvern las oscuras golondrinas
En tu balcn sus nidos a colgar (Gustavo Adolfo
Bcquer).
9. Es
a)
b)
c)
d)

ejemplo de:
Comparacin
Metfora
Personificacin
Hiprbaton
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!

10. El motivo lrico presente en los versos anteriores es:


a)
b)
c)
d)

La muerte
El viaje
Los celos
El amor

tem III Preguntas abiertas: Lee el poema y responde.


Farewell
Pablo Neruda.
1
Desde el fondo de ti, y arrodillado,
un nio triste, como yo, nos mira.
Por esa vida que arder en sus venas
tendran que amarrarse nuestras vidas.
Por esas manos, hijas de tus manos,
tendran que matar las manos mas.
Por sus ojos abiertos en la tierra
ver en los tuyos lgrimas un da.
2
Yo no lo quiero, Amada.
Para que nada nos amarre
que no nos una nada.
Ni la palabra que arom tu boca,
ni lo que no dijeron las palabras.
Ni la fiesta de amor que no tuvimos,
ni tus sollozos junto a la ventana.
3
(Amo el amor de los marineros
que besan y se van.
Dejan una promesa.
3

No vuelven nunca ms.


En cada puerto una mujer espera:
los marineros besan y se van.
Una noche se acuestan con la muerte
en el lecho del mar).
4
Amor el amor que se reparte
en besos, lecho y pan.
Amor que puede ser eterno
y puede ser fugaz.
Amor que quiere libertarse
para volver a amar.
Amor divinizado que se acerca
Amor divinizado que se va.
5
Ya no se encantarn mis ojos en tus ojos,
ya no se endulzar junto a ti mi dolor.
Pero hacia donde vaya llevar tu mirada
y hacia donde camines llevars mi dolor.
Fui tuyo, fuiste ma. Qu ms? Juntos hicimos
un recodo en la ruta donde el amor pas.
Fui tuyo, fuiste ma. T sers del que te ame,
del que corte en tu huerto lo que he sembrado yo.
Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy triste.
Vengo desde tus brazos. No s hacia dnde voy.
...Desde tu corazn me dice adis un nio.
Y yo le digo adis.
1.- Describe brevemente al hablante lrico del poema 2 puntos.
2.- Cul es el motivo lrico del poema? 3 puntos.
3.- De qu trata el poema? 5 puntos.
4.- Identifica a lo menos una figura literaria correspondiente a cada plano y escribe los versos donde
se encuentra. 6 puntos.
5.- Qu sentimientos que genera el poema? por qu? 3 puntos.