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Generar talento

El talento es la inteligencia que crea, construye, analiza, reelabora, e


inventa, etc. El ltimo libro publicado por Jos Antonio Marina se titula
Objetivo: Generar talento. Cmo poner en accin la inteligencia. A lo largo
de sus pginas Marina escribe sobre el talento, la inteligencia y la accin, el
talento individual, el talento de las organizaciones, el talento social, y otras
numerosas cuestiones.
Es un libro muy interesante, porque desde anlisis rigurosos y objetivos el
conocido filsofo y pedagogo explica, de modo ameno, muchos aspectos a
tener en cuenta en el desarrollo de la inteligencia. Especialmente, en el
mbito del aumento de las habilidades creativas, y de la resolucin de
problemas de todo tipo. No en vano, Marina dirige la Fundacin
Universidad de Padres y tambin el Centro de Estudios sobre Innovacin y
Dinmicas Educativas, etc.
La significacin de los hbitos en la conducta diaria de los individuos es
esencial.Ya que como escribe Marina:Los investigadores de la
Universidad de Duke han estimado que ms del 40% de las acciones que
realizan las personas cada da no son decisiones de ese momento sino
hbitos. No cabe duda que en un mundo en el que, casi todo, va cada vez
ms rpido, cada sujeto debe ser autnomo y ser, en cierto sentido,
autodidacta, y tambin incrementar su nivel de autoaprendizaje.
De hecho, la misma persona debe intentar tener claras sus metas y, sobre
todo, ser su propio director de aprendizaje. La denominada inteligencia
ejecutiva es cada vez ms demandada en el mundo empresarial y laboral.
La capacidad de nuestro cerebro es asombrosa. Los, aproximadamente,
cien mil millones de neuronas son la base del funcionamiento cognitivo y
lo preparan para realizar numerosas operaciones complejas. Y a esto se
aade tambin la funcin del inconsciente. No es una tabla rasa, ya que el
cerebro viene programado para percibir con esquemas asimiladores y
generadores. En efecto, la percepcin que se ha contrapuesto al
pensamiento, en realidad, es una operacin de elevada complejidad. No es
extrao que los diez millones de bits que llegan al ojo humano por
segundo, sean excesivos y el cerebro tiene que, necesariamente, descartar
para poder ver.
En relacin con los animales, en las ranas, por ejemplo, su capacidad visual
es reducida, si se compara con la humana. Puesto que como dice Marina:
Y qu le dice el ojo de la rana al cerebro de la rana? Pues muy pocas
cosas. Concretamente, cuatro. Su sistema visual slo detecta cuatro tipos
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de informacin: contornos oscuros, convexos, que se mueven y que


producen cambios en la iluminacin. Es decir que la rana no ve las moscas
que se come. De hecho, es incapaz de reconocer las moscas muertas e
inmviles. A lo largo del libro se explican ejemplos de muchas conductas,
estrategias exitosas, y procedimientos que mejoran el rendimiento y la
creatividad. En este sentido, la experiencia de otros sabios, pensadores,
artistas, cientficos, inventores, etc., son fundamentales para ver lo que
hicieron para superar las dificultades que tuvieron que afrontar y vencer en
el curso de su vida.
Al final, creo que lo principal es ser activos con tenacidad, perseverancia y
curiosidad, y seguir aprendiendo y perfeccionando las habilidades y las
capacidades. Es la mejor frmula para seguir desarrollando el talento de
cada uno.