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Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Sociología

Asignatura

Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales

Año lectivo:

2009 (2do cuatrimestre)

Régimen de cursada:

Cuatrimestral

Profesor a cargo:

Prof. Adjunto: Marcelo Prati

Equipo docente:

JTP: Luis Santarsiero
Aydtes. Diplomadas: Patricia Giordana y Anabella Lufrano
Adscriptas: Florencia Bravo Almonacid y María Soledad López

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
1.1. Fundamentación
El presente Programa de la asignatura “Epistemología y Metodología de las Ciencias
Sociales” corresponde al Plan de Estudios 2001 de la carrera de Sociología; su
denominación en el Plan de Estudios 1991 era “Metodología de la Investigación Social I”.
El Programa comprende dos partes. La primera parte, “Cuestiones generales de
epistemología”, aborda, por un lado, nociones introductorias de epistemología y
metodología que sirvan de base para la comprensión de los temas posteriores (unidad 1).
Por el otro, intenta ofrecer una presentación panorámica de tres autores considerados
centrales en la epistemología contemporánea, Popper, Kuhn y Lakatos, en parte “rivales”
y en parte complementarios, tomando como ejes las siguientes cuestiones: la idea de
ciencia, la estructura lógica de las teorías y los métodos de la ciencia, la relación
teoría/observación, el cambio y/o progreso científico (unidad 2).
La segunda parte, “Cuestiones epistemológicas específicas de las ciencias sociales”,
aborda una selección de problemas epistemológicos que se le presentan específicamente
a estas ciencias, tomando como eje la temática de la explicación. En primer término se
aborda el modelo clásico de explicación de Hempel (unidad 3), en tanto en las dos
unidades siguientes se analizan las pretensiones explicativas del funcionalismo (unidad
4) y la pretensión de reducción explicativa del individualismo metodológico (unidad 5). Si
estas tres unidades pueden enmarcarse en lo que podría llamarse una epistemología de
cuño "analítico", la última unidad (unidad 6), traspasa este marco para introducir
temáticas que presuponen los planteamientos de alguna variante de "epistemología
Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre)
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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dado que al menos una visión panorámica de los mismos es desarrollada en Sociología General. y privilegiando la “profundidad” frente a la “extensión”. se modificó la selección de textos a trabajar en los trabajos prácticos (aquellos señalados con “P”). dos de las asignaturas de las cuales “Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales” es correlativa. en la unidad 4 se quitó un capítulo del texto de Dieterlen. la mayoría de los estudiantes cursan esta asignatura en el segundo cuatrimestre del primer año de su carrera (o. se ha intentado vincular los temas epistemológicos con planteos teóricos de los clásicos de la sociología (Marx.comprensivista". Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. 13 y la “Posdata 1969” de Kuhn en la bibliografía obligatoria de la unidad 2. siendo las principales las siguientes: se incluyeron el cap.. se ha procurado seleccionar bibliografía a la vez relevante y accesible. y teoría social por el otro. se torna aún más borrosa. así como acerca del cambio científico y su racionalidad. Dadas estas condiciones. 1. en la que cierto conocimiento de teoría social es particularmente necesario. a estudiantes de 1er año de la carrera de Sociología. Asimismo. materia previa a la presente. se ha optado por seleccionar algunos temas considerados de relevancia epistemológica y metodológica. en el segundo año). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2 . tendientes a contribuir a la comprensión de los primeros. Objetivos Que los estudiantes: . como también algunos textos de apoyo (“manuales” o “comentaristas”. Weber). Cabe aclarar que en toda esta segunda parte. dado que si bien el Plan de Estudios no está formalmente organizado por años.N.Comprendan los planteamientos fundamentales de algunas de las principales corrientes epistemológicas contemporáneas acerca de la estructura lógica de las teorías y el método de la ciencia.P. en su defecto.3 se agregó un texto de Baranger. salvo pequeñas modificaciones. según el caso).2. sin pretender abarcar exhaustivamente la problemática de estos campos de estudio. así como a ofrecer una presentación abarcativa de la problemática que se trate (privilegiando aquí la “extensión” o “alcance”). en donde la de por sí difusa frontera entre epistemología y metodología por un lado. como también para las asignaturas del área de teoría social. en la unidad 6. en un sentido más o menos estricto. Los contenidos a trabajar en la asignatura “Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales” intentan brindar elementos de análisis relevantes tanto para las restantes asignaturas del área metodológica de la carrera de Sociología. Durkheim. En la bibliografía obligatoria seleccionada para cada una de las unidades se ha procurado incorporar tanto textos de los autores “originales” (privilegiando la “profundidad” frente a la “extensión” temática). Una parte de los textos seleccionados como bibliografía obligatoria será trabajada con mayor detenimiento en las clases prácticas.L. Este Programa está destinado. Nota sobre cambios 2009: El programa 2009 es prácticamente igual al del 2008. a estudiantes que sólo cursaron “Sociología General” e “Introducción a la Filosofía”.2. en principio. en principio.

A.. 2.L. Relación entre teorías y enunciados “observacionales”: inducción y deducción. 1998. G. El progreso científico. cap. métodos y contextos. Los términos teóricos. XXI.6 y cap.N. Introducción al conocimiento científico. R. Bs. C. El método hipotético-deductivo. 3: 3. As. Nociones básicas de epistemología Rasgos generales del conocimiento científico. Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. justificación y aplicación. El problema de la demarcación. Bibliografía obligatoria (P: para trabajar en las clases prácticas) - Guibourg.P. Las hipótesis “ad hoc”. y comprendan intentos diversos de dar cuenta de ellas. Descubrimiento. s. 1987... Unidad 2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PRIMERA PARTE: Cuestiones generales de epistemología Unidad 1. 2: 2. As. Hechos. y otros. Bs. EUDEBA. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3 . A-Z editora. Verificación y falsación de teorías.. El problema de la base empírica y la objetividad de la ciencia. Cuestiones de epistemología de las ciencias sociales. - Klimovsky. Enfoques naturalista e interpretativo. As. e Hidalgo.1. 2000 (tercera edición). cap. . en relación con la singularidad de su status científico y de sus explicaciones. 1: “La ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la experiencia” y cap. Reflexión sobre la ciencia: filosofía de la ciencia. 4: “La inferencia de teorías a partir de los hechos: la inducción”. Bs.1 a 3. observación y teorías científicas. Popper Crítica del inductivismo.. cap.desarrollen una capacidad y una actitud crítica y reflexiva frente a la investigación científico-social a partir de la comprensión de las complejas articulaciones entre teorías. La inexplicable sociedad. Clasificaciones de las ciencias según diversos criterios. - (P) Chalmers.1 a 2.3. Algunas concepciones contemporáneas del conocimiento científico en general 2. y de la sociología en particular. Falsabilidad y falsación.identifiquen problemáticas epistemológicas específicas de las ciencias sociales en general. epistemología y metodología de la ciencia. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. 1: "La epistemología de las ciencias sociales".

H. 5: “T. Kuhn: de revolucionario a socialdemócrata”. XXI. 1: "Panorama de algunos problemas fundamentales". La racionalidad de la ciencia. cap. 1: los paradigmas de Kuhn". pp. cap 9: "Las teorías como estructuras. "El materialismo histórico como programa de investigación". preciencia. México. 17-72 (especialmente pp. 44-52 y 65-72). As. Aplicación a un caso: el materialismo histórico como programa de investigación. Lakatos Tipos de falsacionismo: falsacionismo dogmático y metodológico..2. 1984. cap. - (P) Chalmers. s. - Paramio. 2000 (tercera edición). La racionalidad de la ciencia.. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Paidós. Alianza. Tecnos. cap.3. 2. As. La lógica de la investigación científica. Bs. 8: "Las teorías como estructuras.. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Popper - (P) Popper. cap. 1987. las nuevas predicciones y el desarrollo de la ciencia". - Newton-Smith. - (P) Chalmers. cap.2. cap. 1977. Bibliografía obligatoria (P: para trabajar en las clases prácticas) 2. 4: "En busca de la piedra filosofal del metodólogo" (secciones 1 a 3). 17-22. - (P) Brown. - Newton-Smith. Lakatos - Lakatos. 2000 (tercera edición). - Chalmers. La nueva filosofía de la ciencia. cap. A. 5: “Introducción del falsacionismo”. L. Los programas de investigación científica. Tecnos. s.P. Madrid. La metodología de los programas de investigación científica.1... 1. Madrid. A. A. 1: "Introducción: un papel para la historia". ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?.. 1983. K.2. 1971. El progreso científico: cambio progresivo y cambio regresivo.. Kuhn - (P) Kuhn. 2. N° 1. Inconmensurabilidad de los paradigmas y progreso científico.. cap. octubre de 1992. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 4 .. Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. T. 1987. cap. I. S. cap. 2: los programas de investigación".. FCE. XXI. El papel de las decisiones metodológicas. 13: “Progreso a través de las revoluciones” y "Posdata: 1969". Madrid. (especialmente secciones 1 a 3). Paidós. Paradigmas. La estructura de las revoluciones científicas. Buenos Aires.. 10: “Las revoluciones como cambios del concepto del mundo” (especialmente pp. Bs. cap.N. Buenos Aires. As. H. 176-185 y 196-202). 6: "El falsacionismo sofisticado. ingenuo y sofisticado. H. Sociedad..L. XXI.. Bs. 2.3. Kuhn Historia de la ciencia y filosofía de la ciencia. ciencia normal y revoluciones científicas. cap 5: "Falsacionismo". s. W. W. 7: "Las limitaciones del falsacionismo". 2000 (tercera edición).

C. 1964 (en el práctico se prestará especial atención a las siguientes secciones: “Postulados que prevalecen en el análisis funcional” (pp. No. Críticas de Merton a ciertos postulados del funcionalismo. R. Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. “Funcionalismo y elección racional en ciencias sociales”.. C. K. Pretensión explicativa del análisis funcional: la posición de Merton y la crítica de Hempel. México. - Cohen. Bibliografía obligatoria (P: para trabajar en las clases prácticas) - Hempel. O.. Coordinación General de Estudios de Posgrado. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 5 . Unidad 4.. Funcionalismo y marxismo: la explicación funcional según G.P. Paradigma mertoniano de análisis funcional. Barcelona. La explicación científica: el modelo de cobertura legal La explicación científica: modelo de cobertura legal en versión nomológico-deductiva y en versión probabilístico-inductiva en ciencias naturales y en ciencias sociales. 1988.). K. Cohen. cap. P. funcionalismo y teoría de juegos. Zona Abierta. - Hempel. FCE.N.. funcionalismo y teoría de juegos’ de Elster”. 3546). 33. Alegato en favor del individualismo metodológico” (especialmente pp. C.. Teoría y estructura sociales. racionalidad. cap. 1995. A. México. UNAM. cap. Bibliografía obligatoria (P: para trabajar en las clases prácticas) - Merton. Marxismo analítico: explicaciones funcionales e intenciones. octubre-diciembre de 1984.L. 1984. "Las explicaciones funcionales" (primera sección: “Las explicaciones funcionales según Carl Hempel” –pp. IX de Hempel. Madrid. "Marxismo. No. Bs. en Merton. La racionalidad en debate II: racionalidad y método en ciencias humanas. El status de las leyes y la causalidad. 60-71) y “Funciones manifiestas y latentes” (pp. Estudios sobre la filosofía de la ciencia. “Funciones manifiestas y latentes”. G. elección racional. Facultad de Filosofía y Letras. Zona Abierta. 67-80-). - Elster. G. - Prati. “Un paradigma de análisis funcional en sociología (pp. "La función de las leyes generales en la historia".. "Réplica a ‘Marxismo.. 5: "Las leyes y su papel en la explicación científica" (excepto sección 5). Explicación científica y análisis funcional El análisis funcional en ciencias sociales.A. Filosofía de la ciencia natural.. - Dieterlen. 1993. R. Centro Editor de América Latina.SEGUNDA PARTE: Cuestiones epistemológicas específicas de las ciencias sociales Unidad 3.. en Nudler. As. razón comunitaria. M. (comps. y Klimovsky. Paidós. Alianza. 21-39: Introducción y “La miseria del marxismo funcionalista”).. 71-91). octubre-diciembre de 1984. La explicación científica. 33. J. funciones manifiestas y latentes.

e Hidalgo. 1976. R. E. - (P) Levine. Paidós. Bibliografía obligatoria (P: para trabajar en las clases prácticas) 6. El "habitus" u oficio de sociólogo. La filosofía de la explicación social. cap. 1: "Dos tradiciones". México. metodología y teoría social 6. Bibliografía obligatoria (P: para trabajar en las clases prácticas) - Klimovsky. La sociología del conocimiento sociológico y la autonomía de las ciencias sociales. en Ryan. “Positivismo” vs. J. (compilador). 1987. W. - Mandelbaum. interpretación y hermenéutica. C. comprensión.. L.. “Comprensivismo” Epistemologías "positivista" y "antipositivista" en ciencias sociales: antecedentes históricos y diferencias conceptuales. en Ryan. Madrid. Zona Abierta. "Hechos sociales". Sociología espontánea y sociología científica. Weber y Schutz acerca de la sociología comprensiva. 9: "El reduccionismo". Reducción a nivel de términos y a nivel de enunciados. “Positivismo” vs. E. México.. Sober.N. M. sentido común y doble interpretación. Bs. "Prólogo: filosofía y ciencias sociales".2. Unidad 6.. “Comprensivismo” - Belvedressi. F. E. G. Cuestiones de epistemología de las ciencias sociales. 6.3.P. A. Aspectos metodológicos y ontológicos del individualismo. As. Acción y significado. Argumentos y contraargumentos en favor de la unidad de la ciencia.. G. 1976. La filosofía de la explicación social.1. (comp. O.. 6. - (P) Nagel. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 6 . "Tipos ideales y explicación histórica" (especialmente sección 3: “El principio del individualismo metodológico”). FCE. Explicación y comprensión. XIV.).. 1981. - Watkins. "Verstehen".. A-Z editora. Epistemología y metodología en Pierre Bourdieu Ruptura y vigilancia epistemológica. Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. Explicación científica e individualismo metodológico El individualismo metodológico en ciencias sociales como una forma de reducción explicativa. Manantial. Alianza.). "Marxismo e individualismo metodológico". Dos versiones del comprensivismo Von Wright y la explicación teleológica de acciones. La estructura de la ciencia. As. 1998. A.Unidad 5. La inexplicable sociedad. Barcelona. octubre de 1986-marzo de 1987.. 2002. en Schuster. Antirreduccionismo y holismo metodológicos. El individualismo metodológico de Weber y el antirreduccionismo de Durkheim.L. apartado 3: "El individualismo metodológico y la ciencia social interpretativa". Epistemología. A. N. FCE. Wright.1. 41-42.. (comp. - Von Wright. Filosofía y métodos de las ciencias sociales. Teoría social y teoría del conocimiento sociológico. cap. H. Bs.. cap. el “silogismo práctico” como modelo explicativo alternativo al modelo de cobertura legal.

. "La porosidad de las fronteras en las ciencias sociales (a propósito de Pierre Bourdieu)". en el marco del Régimen de Enseñanza y Promoción de la Facultad. 309-331). R.. secciones 2 a 4 (en el práctico se trabajarán especialmente las secciones 2 y 4). Tanto en las clases teóricas como en las clases prácticas se trabajará centralmente sobre la base de la bibliografía obligatoria indicada en el programa. 2004. Paidós. As. cap. J. 1999. W. en Schutz. Alianza. 3: “Intencionalidad y explicación teleológica”. El oficio de sociólogo. VI: "Concepciones legas y científicas" (especialmente pp.L.P. 4: “La explicación en historia y en ciencias sociales”. 1981.. 6. A.2. La filosofía de la investigación social. V: "La alternativa interpretativa".. I. M.. Taquigrafiando lo social. FCE. a fin de desarrollar en forma adecuada las tareas de enseñanza y aprendizaje previstas. Economía y sociedad. cap. As. - (P) Hughes. es de promoción con examen final. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN La asignatura se desarrolla en clases teóricas de 4 horas semanales y clases prácticas de 2 horas semanales. "Formación de conceptos y teorías en las ciencias sociales".. cap.. Prometeo.1. - Weber.y la sección IV. México. "Primera parte: la ruptura". secciones 1 a 3 (en el práctico se trabajarán especialmente las secciones 1 y 3). 2: "Los Oficios del sociólogo". 6. cap. cap.. R. México. C. D. Bs. J. Epistemología y metodología en Pierre Bourdieu - (P) Bourdieu. J. A. FCE. 1996. Explicación y comprensión. En las clases teóricas se realizará una introducción. "Conclusión: sociología del conocimiento y epistemología". La filosofía de la investigación social. La estructura de la ciencia. J. en Ortiz. XXI. cap. 2004..I: “Fundamentos metodológicos”. P. Madrid. XXI. 2: “Causalidad y explicación causal”. 404-407. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 7 .. S. En las clases prácticas se trabajará con mayor profundidad una selección de textos de la bibliografía obligatoria. "Introducción: Epistemología y metodología". - Ortiz. 1985. Bs. - (P) Baranger.3. es imprescindible en el caso de las clases prácticas. Esbozo de sociología comprensiva. Chamboredon. - (P) Schutz. Epistemología y metodología en la obra de Pierre Bourdieu. y se prestará especial atención a la discusión de los textos no trabajados en las clases prácticas. E. As. La lectura previa por parte de los alumnos de los textos indicados para cada clase. FCE. sección 8. El régimen de promoción de la asignatura.- (P) Nagel. cap. México.... 1987. debiendo los alumnos cumplir con los siguientes requisitos: Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. - (P) Hughes. El problema de la realidad social. 1999.N. Bs. Barcelona. Passeron..3 -pp. Dos versiones del comprensivismo - (P) Von Wright. 1995. 433-437-).. y resulta absolutamente recomendable en el caso de las clases teóricas. W. cap XIII: "Problemas metodológicos de las ciencias sociales" (en el práctico se trabajará la introducción -pp. G. y Sharrock.. México. Amorrortu. 3. H. contextualización y presentación panorámica del conjunto de los temas de cada unidad. C. s. y Sharrock.

con nota no inferior a cuatro (4). en Paramio. deberán rendir el parcial de los teóricos en una segunda instancia.1.. L.Aprobación. Paramio. en marzo del año siguiente (en fecha a determinar por la cátedra). 15: "Realismo y antirrealismo". a condición de que hayan obtenido previamente una calificación no inferior a 7 en ambos parciales de los prácticos. cap. XXI. que será defendido en un coloquio integrador el día del examen final. deberán inscribirse igualmente para una mesa de finales). de dos exámenes parciales escritos (cada uno con su recuperatorio) a desarrollar en el marco de las clases prácticas. "La filosofía de la historia de Karl Marx". en la primera fecha. s. La explicación científica.Aprobación. 2) Se deberá elaborar en forma domiciliaria un trabajo escrito breve (5 a 7 páginas). “La lógica del análisis funcional”. Los requisitos adicionales de este régimen. A. de un examen final oral acerca del conjunto de los contenidos del Programa de la asignatura. cercana al final de la cursada. C. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 4. se ofrecerá a los alumnos que lo deseen. a cumplimentar dentro del semestre posterior al dictado de la materia. salvo el día que se rinda el mencionado parcial). 1988.. ... no será obligatoria. . ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Asimismo. Quienes cumplimenten el requisito de la aprobación de los dos parciales de los prácticos con nota no inferior a 7 luego de esa fecha (por haber tenido que rendir en fecha de recuperatorio uno de los parciales de los prácticos). C. L. As. si bien recomendable. con nota no inferior a cuatro (4). Tras el diluvio. cap. serán los siguientes: 1) Se deberá rendir un parcial escrito adicional de los teóricos (en fecha a definir. Barcelona. Unidad 4: Explicación científica y análisis funcional Hempel. previa entrega del mismo a la cátedra al menos con dos semanas de anticipación. 2000 (tercera edición). XI de Hempel.N. Paidós. Bs.Asistencia al 85 % de las clases prácticas. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 8 .. una opción de “semi-promoción” (esto es. según consignas provistas por la cátedra. habiendo obtenido esa calificación.. quienes ya hayan aprobado ambos parciales de los prácticos con nota no inferior a 7 para esa fecha..L. 14: "¿Por qué el mundo habría de obedecer leyes?" y cap. 1990. al menos en uno de los dos casos. Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales – 2009 (2do cuatrimestre) U. La izquierda ante el fin de siglo. Bibliografía complementaria según unidad (unidades 3 a 6) Unidad 3: La explicación científica Chalmers. la cual será trabajada en los teóricos (la asistencia a los teóricos. en diciembre). As. se dan por conocidos los contenidos correspondientes abordados en las clases teóricas. 4.P. Sólo podrán rendir el parcial de los teóricos en la mencionada instancia de diciembre. basado en la bibliografía obligatoria que excede a la trabajada en los prácticos. Siglo XXI. Bs.

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