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INSTITUTO TECNICO MARIA INMACULADA

CIENCIA, VIRTUD Y LABOR


Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES


UNIDAD TEMATICA DE ESTUDIO
AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO
DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez

PERIODO: PRIMERO

UNIDAD TEMATICA: INTRODUCCION GENERAL


SABERES:

PARA QUE SIRVE LA FILOSOFIA


EL PROCESO HISTORICO DE LA FILOSOFIA
EL PROBLEMA DEL METODO
EL CAMINO DE LA FILOSOFIA
LOS METODOS FILOSOFICOS
COSMOLOGIA
SUPERACION DEL MITO

OBJETIVO: Reconocer la importancia de la filosofa como una experiencia de vida que


implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexin sobre todos los aspectos que
nos rodean y que permiten su comprensin, interpretacin y transformacin.
EJE CURRICULAR: La pegunta por el ser.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA: Expreso posiciones personales


argumentados y autnomos frente a controversias y problemas personales, sociales y
culturales, apoyndome en la reflexin filosfica.
COMPETENCIAS:
Comprender los principales fenmenos y circunstancias que llevan a las personas a
plantearse problemas filosficos. (Textual, crtica)
Desarrollar el pensamiento crtico para interpretar y analizar razonadamente textos
argumentativos. (Crtica)
Manifestar actitudes de apertura frente al dialogo y la discusin filosfica. (Ciudadana)
Diferenciar la cosmologa dentro de sus diferentes aportes y relacionarlos con las miradas
actuales acerca del origen del mundo (textual)

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES


ORIENTACION DIDACTICA

Organizo mi equipo de trabajo con un (o-a) compaer (o-a) de mi saln.


Desarrollo conducta de entrada propuesta por el profesor.
Leo la informacin de mi gua, aclaro dudas y concreto mi actividad.
Leo la informacin y obtengo elementos para reflexionar.
Organizo los nuevos conceptos,
Observo el cumplimiento de los indicadores
Desarrollo de actividades de habilidades de pensamiento.
Socializo conceptos con el equipo de trabajo
Entrego diferentes clases de mapas conceptuales para la exposicin.

INDICADORES DE EVALUACIN

Manifestar habilidad en el desarrollo de las distintas actividades.


Participar activamente, en el desarrollo de la temtica.
Revisar continuamente el cumplimiento de los indicadores de aprendizaje
Demostrar capacidad de contextualizacin de los diferentes conceptos
Elaborar y presentar las actividades en forma oportuna

DESARROLLO DE LA TEMATICA
Por medio del texto FILOSOFIA 10 de Santillana.

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES

AREA: FILOSOFIA
GRADO. DECIMO
DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez

PERIODO: PRIMERO

GUIA TALLER No. 01


UNIDAD No. 01 INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
EJE TEMATICO No. 01: PARA QUE SIRVE LA FILOSOFIA
Cundo hablamos de filosofa
Cmo hacemos filosofa
El origen de la filosofa
INDICADOR DE DESEMPEO:
Reconoce la importancia de la filosofa como una experiencia de vida que
implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexin sobre todos los
aspectos que nos rodean y que la permiten su comprensin, interpretacin y
transformacin.
DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana.
TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:
1 Cundo hablamos de filosofa?
Por qu hacemos lo que hacemos.
Una forma particular de ver el mundo.
Una respuesta a cada situacin.
2. COMO HACEMOS FILOSOFIA.
Una breve resea
La praxis filosfica
3. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
El asombro
4. Desarrolle los talleres en el cuaderno gua talleres en completo orden
5. prepare la exposicin oral segn el mapa conceptual gua.
Su cuaderno debe estar en orden buena caligrafa

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Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

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AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO
DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez

PERIODO: PRIMERO

GUIA TALLER No. 02


UNIDAD No. 02 PARA QUE SIRVE LA FILOSOFIA.
EJE TEMATICO No.2

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

EL SABER HUMANO
DEL MITO A LA RAZON
EL ORIGEN DE LA ACTIVIDAD FILOSOFICA
EL HOMBRE Y LA RACIONALIDAD
CIENCIA Y FILOSOFIA

INDICADOR DE DESEMPEO:
Reconoce la importancia de la filosofa como una experiencia de vida que
implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexin sobre todos los
aspectos que nos rodean y que la permiten su comprensin, interpretacin y
transformacin.
DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana
TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:

1.

Explicar cada uno de los siguiente tem en forma clara:


EL SABER HUMANO

La palabra saber
Clases de saber
2. DEL MITO A LA RAZON
La influencia oriental en Grecia
El origen de la actividad filosfica.
La filosofa como verdadera histrica.
El hombre y la racionalidad.
Ciencia y filosofa.
Controversia.
3. Realice un mapa conceptual y prepare la exposicin
4. Estudiar para la bimestral todos los talleres.

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

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5. Consignar todos los talleres en el cuaderno gua taller.
Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafa
AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO

PERIODO: PRIMERO

DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez


GUIA TALLER No. 03

UNIDAD No. 03. EL PROCESO HISTORICO DE LA


FILOSOFIA

EJE TEMATICO No. 03:


3.1 La filosofa grecorromana
3.2 La filosofa medieval
3.3 La filosofa moderna

INDICADOR DE DESEMPEO:
Reconoce la importancia de la filosofa como una experiencia de vida que
implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexin sobre todos los
aspectos que nos rodean y que la permiten su comprensin, interpretacin y
transformacin.
DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana
TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:
1. FILOSOFIA GRECORROMANA
2. FILOSOFIA MEDIEVAL
2.1 El influjo del cristianismo
2.2 Filosofa medieval no cristiana
2.3 Los pensadores musulmanes
3. LA FILOSOFIA MODERNA
3.1 Hacia el dominio de la naturaleza
4. Realice un mapa conceptual y prepare la exposicin
5. Estudiar para la bimestral todos los talleres
6. Consignar todos los talleres en el cuaderno gua taller.

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES


Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafa
AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO
DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez

PERIODO: PRIMERO

GUIA TALLER No. 04


INDICADOR DE DESEMPEO:
Reconoce la importancia de la filosofa como una experiencia de vida que
implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexin sobre todos los
aspectos que nos rodean y que la permiten su comprensin, interpretacin y
transformacin.
DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana.
TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS
1.

FILOSOFIA CONTEMPORANEA
o

La preocupacin por el hombre

La filosofa y la fe

Las revoluciones

Lo nico valido es lo demostrable

La filosofa es diferente a la ciencia

Nuevas formas de ver los problemas segn mapa

1. Realice un mapa conceptual y prepare la exposicin


2. Estudiar para la bimestral todos los talleres.
3. Consignar todos los talleres en el cuaderno gua taller.
Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena calgrafa

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES

AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO
DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez

PERIODO: PRIMERO

GUIA TALLER No. 05


UNIDAD No. 05: EL PROBLEMA DEL ORIGEN DE LA
FILOSOFIA
EJE TEMATICO No. 05
-

5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7

EL TERMINO
LA SABIDURIA
UN CAMBIO DE ACTITUD
OTRAS OPINIONES
PARA INVESTIGAR
QUE ES RAZONAMIENTO
COMO IDENTIFICAR UN RAZONAMIENTO

INDICADOR DE DESEMPEO:
Reconoce la importancia de la filosofa como una experiencia de vida que
implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexin sobre todos los
aspectos que nos rodean y que la permiten su comprensin, interpretacin y
transformacin.
DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana.
TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:
EJE TEMATICO No. 05
-

5.1 EL TERMINO

5.5 PARA INVESTIGAR

5.2 LA SABIDURIA

5.6 QUE ES RAZONAMIENTO

5.3 UN CAMBIO DE ACTITUD

5.7 COMO IDENTIFICAR UN


RAZONAMIENTO

5.4 OTRAS OPINIONES


4. Realice un mapa conceptual y prepare la exposicin
5. Estudiar para la bimestral todos los talleres

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES


6. Consignar todos los talleres en el cuaderno gua taller.
Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafa.
AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO
PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: Esp. Esperanza Ramrez Lpez
GUIA TALLER No. 06
UNIDAD No. 06 LA COSMOLOGIA
1. LA MITOLOGIA GRIEGA
2. EJE TEMATICO No.6: SUPERACION DEL MITO
2.1 POR QUE LA MITOLOGIA
2.2 EL MUNDO DE LOS DIOSES GRIEGOS
3. PORQUE SURGIO LA FILOSOFIA
3.1 LA FILOSOFIA CONTRA EL MITO
3.2 CIRCUNSTANCIAS QUE FAVORECEN EL SURGIMIENTO DE LA
FILOSOFIA
4. LA FILOSOFIA
4.1 CARACTERISTICAS
4.2 LOS OBJETIVOS DE LA FILOSOFIA
4.3 EL MITO DE LA FILOSOFIA
4.4 DOS FORMAS DE EXPLICAR EL ORIGEN DEL MUNDO

INDICADOR DE DESEMPEO:

Identifica la mitologa griega, el por qu surgi y las clases de mitos.

DESARROLLO DE LA TEMATICA
Por medio del texto FILOSOFIA de Santillana, los estudiantes desarrollarn el
siguiente test:

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TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:
UNIDAD No. 06 LA COSMOLOGIA
1. LA MITOLOGIA GRIEGA
2. EJE TEMATICO No.6: SUPERACION DEL MITO
a. POR QUE LA MITOLOGIA
b. EL MUNDO DE LOS DIOSES GRIEGOS
3. PORQUE SURGIO LA FILOSOFIA
a. LA FILOSOFIA CONTRA EL MITO
b. CIRCUNSTANCIAS QUE FAVORECEN EL SURGIMIENTO
DE LA FILOSOFIA
4. LA FILOSOFIA
a. CARACTERISTICAS
b. LOS OBJETIVOS DE LA FILOSOFIA
c. EL MITO DE LA FILOSOFIA
d. DOS FORMAS DE EXPLICAR EL ORIGEN DEL MUNDO

5. Realice un mapa conceptual y prepare la exposicin

6. Estudiar para la bimestral todos los talleres.

7. Consignar todos los talleres en el cuaderno gua taller.


Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafa
.

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GUIA TALLER No. 06


UNIDAD No. 07: LOGICA
EJE TEMATICO N0. 07 LOGICA CLASICA

INDICADOR DE DESEMPEO:

Estudiar la lgica y su importancia en la medida en que ofrece normas de razonamiento


que nos sirve para resolver muchos problemas en la vida diaria, y el aporte de algunos
filsofos.

DESARROLLO DE LA TEMATICA:
Por medio del texto FILOSOFIA de Santillana, los estudiantes desarrollarn el
siguiente test:
TEST
EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:
EXPLIQUE:
1. De una opinin sobre lenguaje y pensamiento.
2. Historia de la lgica
2.1 la lgica como ciencia
2.2 La lgica clsica de aristotlica
2.3 La lgica simblica o matemtica
3. LA LOGICA CLASICA O ARISTOTELICA:
3.1 El concepto
3.2 Las proposiciones
3.3 Propiedades absolutas de las proposiciones
3.4 Propiedades relativas
4. SILOGISMO ARISTOTELICO:
4.1 El silogismo: La forma del razonamiento
4.2 Las figuras de silogismo

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CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
Aprobado por Resolucin No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

48 AOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES


5. METODOS Y REGLAS DEL SILOGISMO ARISTOTELICO
5.1 Los mtodos del silogismo
5.2 Las reglas del silogismo
5.3 De Aristteles a Russell
5.4 El calculo lgico
6. Realice un mapa conceptual y prepare la exposicin

7. Estudiar para la bimestral todos los talleres.


8. Consignar todos los talleres en el cuaderno gua taller.
Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafa
.

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GUIA TALLERES

PRESENTADO POR
ESP. ESPERANZA RAMIREZ LOPEZ

2013

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PRESENTADO POR
ESP. ESPERANZA RAMIREZ LOPEZ

2013