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Escuela de Estudios Profesionales

Universidad del Este, Barceloneta

Proyecto Tecnolgico
Ejercicio de Prctica Taller 1

Andrs Gonzlez Bonilla


Dra. Jessica Molina
PRTE - 640
20/03/2016

I.

Diseo seleccionado y justificacin.

Uno de los modelos que considero puede ser pertinente a mi propuesta de investigacin es el
ASSURE que tiene sus races tericas en el constructivismo, partiendo de las caractersticas
concretas del estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomenta la participacin activa y
comprometida del mismo. Se compone de seis fases o procedimientos: analizar las caractersticas
de los alumnos, establecer los objetivos del curso, seleccionar estrategias y materiales a usar,
organizar el escenario de aprendizaje, fomentar la participacin de los alumnos, evaluar y revisar
los resultados del aprendizaje. (Belloch, 2012).
Para que un portafolio electrnico sea til debe involucrar al estudiante en su propia
evaluacin; implica asumir la propia responsabilidad y una visin de aprendizaje a lo largo de la
vida. Los artefactos o piezas de evidencia deben dar cuenta de esfuerzo, progreso y nivel de
logro o desempeo; requieren cubrir el requisito de autenticidad en el sentido de incluir
producciones relevantes, que muestren pensamiento de alto nivel, criticidad, creatividad y
procesos de construccin de conocimiento en torno a cuestiones o asuntos de relevancia social y
acadmica (Barret, 2001; Gibson y Barret, 2003).

Tampoco podemos perder de perspectiva que el adiestramiento que desarrollo parte de


una propuesta de educacin a distancia y esa particularidad aade el factor tecnologa a la
ecuacin. En ese sentido el modelo escogido puede ser til; el uso y dominio de la tecnologa
requiere mucha participacin del estudiante y en la medida que este modelo enfatiza la
participacin activa del alumno en su proceso de enseanza aprendizaje se hace pertinente para
el desarrollo de mi adiestramiento. Definitivamente el xito de una carpeta electrnica
depender del compromiso y participacin del alumno (sin perder de vista la gua e intervencin
de la docencia) y en ello el modelo ASSURE entiendo es el apropiado.

II.

Anlisis del contenido del proyecto.

Secuencia de un Curso en Lnea


1. Descripcin del Curso o
Adiestramiento

2. Objetivos Generales

Se trabaja con establecer las ventajas y desventajas de la


carpeta electrnica. La creacin de una cuenta en Weebly
y el manejo bsico de la plataforma para finalizar
creando el portafolio con las imgenes sonograficas.
Reconocer la utilidad del portafolio electrnico como
herramienta de soporte en los cursos de sonografa.
Aprender a crear una cuenta para la realizacin de su
portafolio electrnico y manejar la herramienta con
efectividad.
Valorar la importancia de este recurso como una referencia
para llevar constancia de su proceso de aprendizaje.

Valorar la importancia de este recurso como una referencia para su


futuro profesional.
3. Descripcin del Mdulo

Se trabaja con establecer las ventajas y desventajas de la


carpeta electrnica. La creacin de una cuenta en Weebly y
el manejo bsico de la plataforma para finalizar creando el
portafolio con las imgenes sonograficas.

4. Ttulo de la Unidad

Creacin de carpetas: divisiones y subdivisiones

5. Objetivos Especficos por


Unidad

El estudiante dominar la creacin de la carpeta electrnica.


El estudiante dominar la forma de organizar la carpeta
electrnica.

6. Contenido

El estudiante dominar la forma de incorporar contenidos a


la carpeta electrnica.
Creacin de carpeta electrnica

Pasos para crear divisiones y subdivisiones

7. Secuencia de Actividades

Pasos para incorporar diversidad de contenidos.


Creacin de la cuenta en Weebly
Explicar la creacin de las divisiones
Explicar la creacin de las subdivisiones
Incorporar contenidos: documentos en words y video.

8. Recursos o Materiales

Tutorial, internet y videos en you tuve

9. Evaluacin

Revisin de la creacin de la carpeta y sus divisiones y


subdivsiones. Foro de discusin sobre dudas,
ejercicios de assesment.

III.

Mapa de conceptual o un esquema

Enlace: http://popplet.com/app/#/3107882

IV.

Plataforma seleccionada y justificacin

Blackboard cumple con todos los requisitos que busco; pero no es una plataforma gratuita,
as que en la versin gratis, CourseSite, encontr los recursos apropiados. Esta plataforma ofrece
una gran cantidad de herramientas multimedia que son muy tiles para presentar innovaciones
tecnolgicas en los cursos. Al ser muy parecido a Blackboard se les hace familiar a los
estudiantes. Es muy sencilla de utilizar. Otro aspecto que me atrae es que se pueden crear foros
de apoyo para que los alumnos e inclusive los docentes establezcan comunicacin para exponer
dudas y aclararlas. Esto fomenta a su vez el trabajo colaborativo que debe formar parte del
esfuerzo educativo. En cuanto a la creacin del portafolio CourseSite facilita que se incluyan
enlaces y archivos que les permiten a los estudiantes crear una carpeta interactiva.

Referencias

Aguilar, S. J. (2004). El diseo de instruccin en la planificacin de la enseanza (Material


didctico). Universidad Simn Bolvar
Blackboard (2016) Learning Migration Resources . Blackboard
Diaz, F., Romero, E. & Heredia, A. (2012). Diseo tecnopedaggico de portafolios electrnicos
de aprendizaje: una experiencia con estudiantes universitarios. Revista Electrnica de
Investigacin Educativa, Mexico