Planificacin clase a clase

Profesor: Elizabeth Gmez - Lorena Martnez- Brbara Inostroza

Curso: 2 A- B- C
Nombre de la Unidad: Zonas naturales de Chile.
Mes: Mayo

Sector: Historia, geografa y ciencias sociales

Semestre: 1

Objetivos de aprendizaje de la Unidad (OA):

OA 7: Ubicar Chile, Santiago, la propia regin y su capital en el globo terrqueo o en mapas, y describir la ubicacin relativa de pases
limtrofes y de otros pases de Amrica del Sur, utilizando los puntos cardinales.
OA 8: Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile segn su ubicacin en la zona norte, centro y sur del pas, observando imgenes, y
utilizando diversas fuentes y un vocabulario geogrfico adecuado.
OA 14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones
de riesgo. Organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos. cuidar el patrimonio y el medio ambiente.
OA 16: Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos dentro y fuera de la escuela, reconociendo que pertenecen
y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.

N de la
clase

N de
aprendizaje
a trabajar.

Objetivo de la
clase

Localizar
Chile.
Explicar la
ubicacin de
diferentes
pases usando
puntos
cardinales.
Evaluar lo
aprendido en
la leccin.

Evaluacin

Recursos

Estructura de la clase
Semana 1: Lunes 2 al viernes 6 de Mayo
Inicio:
Realice un repaso de lo aprendido en la leccin
preguntando: En qu continente se encuentra Chile?,
qu ocano rodea nuestras costas?, cul es la capital de
Chile?, cul es la regin en que vivimos?, cul es la
capital de nuestra regin?

Preguntas
dirigidas.
Monitoreo
constante de
actividades
realizadas.

Texto del
estudiante.
Pc.
Proyector.

Preguntas
dirigidas.
Monitoreo
constante de
actividades
realizadas.

Texto del
estudiante.
Pc.
Proyector.

Desarrollo:
Pida a sus estudiantes que desarrollen las actividades en
forma individual. Una vez que hayan terminado, corrija y
aclare posibles errores. Para la actividad 1d y 1e, pdales
que utilicen el mapa de la pgina 39 para que puedan
identificar los lmites de su regin.
Cierre:
Comentar con los alumnos lo aprendido durante la clase y
que expresen Para qu piensan que les puede servir este
conocimiento?.

Identificar
las zonas
naturales de
Chile.
Definir clima
y conocer las
caractersticas
generales del
clima en
Chile.

Inicio:
Muestre a sus estudiantes diferentes imgenes de
paisajes de Chile asegurndose de que las imgenes
escogidas den cuenta de la diversidad de paisajes
chilenos. Pdales que las observen y respondan: Qu
elementos observan en cada imagen?, creen que hace
calor o fro en ese lugar?, hay montaas o el terreno es
plano?, hay rboles y plantas? A partir de los
comentarios de sus estudiantes, explqueles que Chile
tiene una gran diversidad de paisajes y que las
caractersticas de cada paisaje dependen del lugar de
Chile en que se encuentre.
Desarrollo:
Invite a sus estudiantes a leer la informacin de la pgina
42, acompandola con un mapa de Chile en el que, a
medida que avanza la lectura, pueda ir mostrando a los
nios y nias la ubicacin y extensin de cada zona.
Luego, indqueles que desarrollen las actividades de la