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Universidad Central de Nicaragua - UCN

Agnitio Ad Verum Ducit

Syllabus de la asignatura: Fundamentos


psicolgicos de publicidad y
mercadotecnia

Inicia marzo 2016


Finaliza Junio 2016

Docente: Jorge Alemn.

Recinto: Central, Aula 24, Horario 8:00 am a 9: 30 am. Frecuencia: Domingo.


Importante: Esta asignatura constituye un elemento bsico para iniciar al estudiante en el conocimiento de la
ciencia psicolgica cuyo objeto de estudio son las caractersticas del ser humano, en su disposicin para
enfrentar la realidad objetiva para resolver problemas que afectan positiva o negativamente su interaccin con
el medio circundante en orden al desarrollo de su personalidad.

Importante: El desarrollo de la asignatura en el aula de clase debe darse de forma activa y participativa de los
estudiantes y docente a fin de analizar aquellos fenmenos de la psiquis humana que son relevantes en la
conducta del individuo.
Requisitos para cursar esta asignatura:
Quines pueden inscribir esta asignatura?: Estudiantes del I ao de psicologa.
Qu espera el profesor de los estudiantes?
Conocimiento de la dinmica de los procesos psquicos y su compleja integracin que origina la actividad del
individuo.
Conocimiento y estudio del fenmeno de la conciencia como facultad exclusiva de los seres humanos.
Para la evaluacin de esta asignatura se realizar un examen terico como primera nota parcial. Se realizarn
trabajos de campo que formaran parte de las notas parciales y concluye el proceso evaluativo con un trabajo de
curso cuya temtica la definir el docente con los alumnos. Los alumnos debern hacer la exposicin de los
trabajos realizados en grupos de trabajo o de forma individual que constituye su segunda nota parcial. Cada
nota parcial tendr un valor de 50% del total de la calificacin final.
Morris, Charles- Psicologa Nuevo Enfoque
Introduccin a la Psicologa
Edit. Prentice Hall
Novena edic. Mxico 1997.
Darley, John y otros. Psicologa
Gross, Richard. Psicologa, la ciencia de la mente y la conducta. Edit. Manual Moderno 2da. edic. 1998
Sem
ana

Unidad y
tema

Descripcin

Objetivos

Objetivo Especficos

UNIDAD I Introduccin a la Psicologa.

Metodologa

Recursos

La Psicologa como ciencia


Objeto de estudio de la
Psicologa

II

Mtodos de estudio en
Psicologa
reas de la Psicologa

III

Importancia social de la
Psicologa
tica y Psicologa

Facilitar el
conocimiento del
proceso de
desarrollo de la
Psicologa como
ciencia desde
diferentes puntos de
vista, su objeto de
estudio, mtodos de
investigacin leyes y
principios.

Conocer el objeto de
estudio de la psicologa
como ciencia en la
compresin de la
conducta

Clase expositiva
y dialogada

Pizarra y
marcadores

S
T
E

Analizar los diferentes


mtodos de estudio de la
psicologa como ciencia.

Clase expositiva
y dialogada

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T
E

Reconocer la importancia
de la psicologa como
ciencia de la conducta.

Expositiva y
dialogada.

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T
E

Reconocer el principio
Clase expositiva
filogentico de la psiquis y
y dialogada
sus bases biolgicas

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T
E

Clase expositiva
y dialogada

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T

UNIDAD II : ORIGEN, DESARROLLO DEL PSIQUISMO.

Filognesis y ontognesis de
la psiquis.
La psiquis y sus
caractersticas.

II

Sistema nervioso y psiquis.


La actividad y la
psiquis/conciencia

Sem
ana

Unidad y
tema

Descripcin

.Facilitar el
conocimiento del
proceso de
desarrollo de la
Psicologa como
ciencia desde
diferentes puntos de
vista, su objeto de
estudio, mtodos de
investigacin leyes y
principios.

Conocer la relacin entre


conducta y sistema
nervioso.

Objetivos

Objetivo Especficos

Metodologa

Recursos

UNIDAD III: Sensacin/Percepcin /Atencin.

III

Senso percepcin

Pensamiento y lenguaje.

Facilitar el
conocimiento del
proceso de
desarrollo de la
Psicologa como
ciencia desde
diferentes puntos de
vista, su objeto de
estudio, mtodos de
investigacin leyes y
principios.

Conocer los procesos


primarios de la Senso
percepcin

Clase expositiva
y dialogada

Conocer las
caractersticas de los
procesos de lenguaje y
pensamiento y como se
relacionan

Expositiva y
dialogada.

Pizarra y
marcadores

S
T
E

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T
E

IV

Inteligencia.

Memoria

.Facilitar el
conocimiento del
proceso de
desarrollo de la
Psicologa como
ciencia desde
diferentes puntos de
vista, su objeto de
estudio, mtodos de
investigacin leyes y
principios.

Conocer el proceso
psquico de la inteligencia Clase expositiva
y sus relacin con la
y dialogada
conducta humana

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T
E

Clase expositiva
y dialogada

Pizarra y
marcadores y data
show

S
T

Analizar los procesos


cognitivos de la memoria

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