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Diferencias individuales.

Derly Stella Gallego

Diana Liceth Escobar
Anglica Mara Ospina
Hebert Ramrez Alcal
Martha lucia colorado.

Trabajo:
. EXPOSICION BANDURA.

Tutora: Diferencias individuales.

Jenny Lerma.

Corporacin universitaria minuto de Dios

Psicologa 4
Buga Valle
Septiembre. 2013.

EXPOSICION BANDURA.
Aprendizaje social. El aprendizaje social se le llama, al aprendizaje que se
puede obtener observando. Basta con un modelo, no se necesita de reforzamiento,
es vicario (por observacin), cognitivo, mediante la observacin se genera el proceso
de aprendizaje y posterior imitacin, cabe anotar que no en todos los casos basta
solo con la observacin para poder repetir el acontecimiento ejm. Ver un patinador
no quiere decir que yo, si no se, pueda inmediatamente patinar. Es necesario
obviamente practicar, el modelo me entrega bases que puedo tratar de aplicar para
aprender.
Teora social de aprendizaje. Es una teora conductista, por consiguiente
hace nfasis lo experimental, lo que es susceptible de ser medido, comprobado. Y
rechaza todo aquello que es subjetivo, interno y no est disponible de ser falseable.
Como en el mtodo experimental
se somete a procedimientos
estandarizados donde se manipula las variables, conlleva a que se puede lanzar
teoras, como la teora de la personalidad que dice que nuestro entorno causa
nuestro comportamiento. Bandura sugiri que no solamente el medio causa el
comportamiento, si no tambin que el comportamiento causa tambin el medio, lo
que el llamo como determinismo reciproco.
Bandura consider la personalidad como el componente de tres cosas. El
ambiente refirindose, a lo que rodea las personas en su integridad, personas,
cosas, experiencias que se recogen de todo esto. El comportamiento refirindose a
este como el modelo de la conducta, y como nos comportamos en sociedad Y por
ultimo a los procesos psicolgicos, que le permiten al individuo hacer un anlisis
delas situaciones que existen a su alrededor y tomar conciencia de sus actos y
hacer los ajustes necesarios de ellos.
Llamamos procesos psicolgicos a las funciones ejecutivas superiores, que
nos permiten abrigar imgenes en nuestra mente, dndonos conocimiento,
pasando del conductismo estricto, al cognitivismo. (Como se le conoce a Bandura
padre del cognitivismo).

La imaginacin y el lenguaje permiten a Bandura teorizar respecto a dos

cosas que muchos consideran el ncleo fuerte de la especie humana. El aprendizaje
por observacin (el modelado) y controlar nuestros comportamiento (regulacin).
De los estudios hechos por Bandura uno de los que tuvo especial significado
por que pudo mostrar y demostrar su teora sobre el aprendizaje modelado, y la
regulacin de nuestro comportamiento por modelado, fue el experimento hecho con
el mueco bobo.
Comprob que la conducta de otros sujetos, interfiere como estimulo en los
pensamientos y emociones, y por ende en le comportamiento de otro individuo que
observa dichas conductas.
Bandura llam a este fenmeno de comportamiento la <<teora social del
aprendizaje>> el comportamiento depende del ambiente, as como de los factores
personales como la atencin- retencin-reproduccin motora y motivacin.
Bandura identifica motivos para imitar de parte del individuo. Porque se siente
llamado a atender, retener y reproducir una informacin. Refuerzo pasado como el
conductismo clsico. Refuerzo promedio (incentivo que podamos imaginar)
Refuerzo vicario (percibir y recuperar el modelo como reforzador). Motivo
considerados como los que causan el aprendizaje.
Motivaciones para no imitar. Castigo pasado. Castigo prometido. Castigo
vicario, el resultado de ver a otra persona sufriendo el castigo. Bandura como la
mayora de los conductistas clsicos, aseguran que el castigo no funciona tambin
como los refuerzos, de hecho tiende volverse contra nosotros mismos.
Autorregulacin que controla nuestro propio comportamiento. Bandura
sugiere tres pasos. La auto observacin, nos vemos a nosotros mismos, nuestro
comportamiento. Juicio, comparamos lo que vemos con un estndar como con otros
tradicionalmente estables. Auto respuesta, de recompensa o castigo, si hemos
salido bien en la comparacin de nuestros estndares, nos damos respuesta de
recompensa a nosotros mismos.

Los conductistas ven tambin en el autocastigo como algo lleno de

problemas. Bandura ve tres resultados posibles del excesivo autocastigo.
Compensacin, un complejo de superioridad y delirios de grandeza.
Inactividad, aburrimiento, apata, depresin.
Escape, drogas, alcohol, fantasas televisivas, o incluso el escape ms
radical, el suicidio.
Terapias que se manejan: las terapias de control relacionados con problema
simples como el cigarrillo, comer en exceso, y hbitos de estudio. Estas consisten en
desde hacer registros de los malos hbitos diarios, hasta hacer contratos de
compromiso con el terapeuta comprometindose en un esfuerzo para lograr
superarlos.
En la terapia del modelado, sugiere que una persona puede superar un
trauma observando un tratamiento con un similar. Se da un ejemplo con alguien que
sufre una fobia, y otra persona con la misma patologa observa este tratamiento, en
el momento que le toque enfrentar a l mismo su terapia, puede superarlo de mejor
manera, gracias a la terapia de modelado.

BIBLIOGRAFIA.
Trabajo basado en:

Albert Bandura
1925 - presente
Dr. C. George Boeree
Traduccin al castellano: Dr. Rafael Gautier