Está en la página 1de 1

6 >> experiencias

mircoles, 27 de abril del 2016 | la voz de la escuela

Unha con
premio

SANDRA ALONSO

Os finalistas da stima edicin de Parlamento Xove, na Cmara galega

Experiencias innovadoras enchen


escolas da nosa comunidade
O Parlamento de Galicia acolleu a final dunha liga de debate gaada por Becerre
Os colexios e institutos galegos son nios de experiencias. Non ducias, non
centos, senn miles se levan a cabo cada
curso acadmico de Fisterra ao Courel
e de Estaca de Bares serra do Xurs.
E resaltar unhas sobre outras sempre
leva implcito o risco de cometer unha
inxustiza. Con esa prevencin por diante,
aqu amosamos unha nma parte delas.
Poucas, certo, pero dignas de louvanza.
Hai dez das se poa punto nal stima
edicin do Parlamento Xove, unha liga
de debate na que participaron 47 equipos

de 39 centros de toda Galicia, inclundo


as das categoras, ESO e bacharelato.
En total, 168 estudantes e medio cento
de profesores metidos en faena. O sistema tan simple como atractivo: tanto
na fase eliminatoria que este ano foi
en Culleredo (A Corua) como na
nal en Santiago, nun hotel un da e no
Parlamento galego hora da verdade, se
propn un tema. En cada enfrontamento
se leva a cabo un sorteo, de tal maneira
que o azar decide que equipo est a favor
no tema proposto e cal en contra. Tralo

debate, uns xuces avalan e deciden o gaador. Este ano os triunfadores nas das
categoras foron Becerre e... Becerre,
coa puntualizacin de que o derrotado
na nal de bacharelato foi... o instituto
de Becerre. dicir, pleno e consolacin.
Cecilia Vzquez, directora xeral de Xuventude o organismo que organiza o
Parlamento Xove, resumao, sorrindo,
con tres verbas: Nunca tal vin!.

> Cristbal Ramrez


congostro@gmail.com

> ENTREVISTA CECILIA VZQUEZ | DIRECTORA XERAL DE XUVENTUDE

No Parlamento Xove os alumnos aprenden democracia


Cecilia Vzquez a directora xeral de Xuventude, organismo de onde sau a idea de
organizar o Parlamento Xove.
Que aprenden a os alumnos?
O debate de ideas a travs da palabra, a
confrontacin de opinins e o dilogo. En
denitiva, aprenden democracia.
Dgame tres cousas que deberan copiar
os deputados.
A frescura e audacia das argumentacins, o

exquisito respecto polas ideas alleas e a


paixn en cada un dos debates.
Nos centros non hai demasiadas clases e poucos debates?
Sen dbida, os debates axudan a asumir competencias esenciais para o futuro laboral dos mozos e mozas, como o
traballo en grupo, a responsabilidade, a
comunicacin, o sentido da iniciativa e a
autoconanza.

Moitas experiencias
mercense premio,
pero non todas o acadan.
Unha das que recibiu o
galardn europeo Star
Project a que baixo o
ttulo de My Community
and my History in Openstreetmap levou a cabo o
IES A Sangria, da Guarda
(Pontevedra). O programa
desenvolveuse entre setembro do 2013 e xuo do
2015. Baixo a coordinacin
de Alemaa participaron
como socios a Archbishop
Sentamu Academy de Hull
(Gran Bretaa), o Liceo
Sair Abay Konanbay de
Estambul e o IES A Sangria. Os vinte alumnos
galegos que participaron,
co profesor de Xeografa
e Historia Carlos Alonso
ao mando, aprenderon a
interpretar e manexarse no
entorno de OpenSteetMap
(OMS).
Cmpre dicir que OMS
unha base de datos colaborativa que permite achegas
libres e altrustas de calquera dos seus usuarios,
permitindo cartografar
calquera zona do planeta.
Neste caso o obxectivo era
empregar OMS para que
os membros do proxecto
cartografasen puntos histricos e arqueolxicos especialmente importantes
nas sas comunidades.
Isabel Rodrguez, profesora de A Sangria, asegura que os nosos alumnos
que neses momentos cursaban 1. de bacharelato
levaron a cabo un traballo
serio e exhaustivo, en continua comunicacin cos
dos outros centros europeos que participaban na
iniciativa.

A relaxarse!
Montse Barros, a
orientadora do colexio de Cain, concello
corus de Laracha, tivo
unha idea quen ningun
lle pode negar a orixinalidade, polo menos no nome:
A Respiracin das Baleas.
Ela mesma o explica: un
proxecto no que os nenos
se identican coas baleas,
e non hai que esquecer que
Cain foi porto baleeiro
hai tempo. E non parece
irlle mal: este o segundo
ano con este programa de
enriquecemento curricular centrado no Mindfulness. Ou sexa, meditacin
e relaxacin, que practican voluntariamente,
aclara Montse Barros na
casa ou no colexio, cando
eles mesmos cren que a
necesitan.

Intereses relacionados