CARRERA DE

PSICOLOGA

PRCTICA N 01

CURSO: PSICOLOGA

EXPERIMENTAL

Docente: Ps. Karla Azabache Alvarado

TITULO
1. OBJETIVOS
1.1 Determinar.
1.2 Desarrollar

2. BASE TEORICA
En esta parte no deben incluirse resultados ni conclusiones. Un aspecto
importante a tener en cuenta en esta seccin es el de las referencias
bibliogrficas. Deben aparecer citados los textos, apuntes, artculos o direcciones
electrnicas que hayan sido usadas en la elaboracin de esta seccin.

3. HIPOTESIS
3. 1 VARIABLES

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1

Debe hacerse una descripcin de los equipos utilizados. Debe mencionarse el

nombre, modelo, capacidad, forma de funcionamiento y otros antecedentes que
sean importantes.
4.2
Debe describirse el procedimiento experimental usado (ver ejercicios
desarrollados de Sniffy).
No se deben incluir resultados, ni menos comentarlos. Se debe citar bibliografa
cuando sea necesario.

5. RESULTADOS Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS (PEGAR

GRAFICO)
Los resultados deben ser entregados de forma clara. Los datos deben entregarse
en forma de grficas, identificndose claramente los nombres de cada eje y por
supuesto, las unidades de cada uno.
Esta seccin es una de las ms importantes del informe y el alumno debe
desplegar su capacidad de anlisis, relacionando causas y efectos, comparando
unos resultados con los otros obtenidos en la experiencia actual o en experiencias
1

anteriores. Los errores propios del

trabajo experimental es correcto
comentarlos, pero no deben transformarse en el centro del anlisis. El anlisis de
resultados debe ser lo ms exhaustivo posible.
El anlisis de resultados debe estar constantemente apoyado por figuras y
principios tericos. Por ejemplo: .., tal como se muestra en la figura.
Cada figura debe tener un nmero que la identifique, que se pone al pie de la
misma. En el caso de las tablas, deben ser numeradas correlativamente y su
nmero identificatorio debe ponerse en la parte superior de la misma.
Es importante citar bibliografa, sobre todo en la parte de anlisis de resultados.

6. CONCLUSIONES
En general cada una de las conclusiones deben estar relacionadas ya sea con los
objetivos generales o con los objetivos especficos. Estas son las primeras que
deben ser enunciadas.
Enseguida, deben enunciarse aquellas conclusiones que no estn directamente
relacionadas con los objetivos generales y/o especficos. Debe cuidarse de no
confundir las conclusiones con los resultados.
No se acostumbra citar bibliografa en esta seccin.

5. RECOMENDACIONES
Son sugerencias que se brindan para la mejora del trabajo de investigacin. En
general, deben estar relacionadas, ya sea con los objetivos o con las
conclusiones.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
(Segn APA)

7. FECHA DE ENTREGA DE INFORME

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Forma: La redaccin del informe de hacerse en tercera persona del singular. Por
ejemplo:
Se midi la deflexin de la viga y no Medimos la deflexin de la viga.
Redaccin: sta constituye un objetivo de todos los laboratorios que nunca se plantea
explcitamente, pero que siempre se evala. La razn de esto es obvia: en la vida
profesional del cientfico, siempre ser necesario la emisin de informes y/o la
escritura de artculos tcnicos, incluso alguna vez en idiomas que no sean el espaol.
Es estrictamente necesario leer lo que se ha escrito para saber si tiene sentido o si
suena bien. Es aconsejable redactar de la misma manera que se habla, sin usar un
estilo rebuscado o artificial.
La Forma de Evaluacin
Todo informe en principio parte con la nota mxima. En una escala de 1 a 20, por
mala redaccin se descuenta 1 punto. Por mala ortografa se descuenta otro 1 punto.
El anlisis de resultados es uno de los aspectos ms importantes, del informe. Un mal
anlisis de resultados, descuenta 3 puntos. Las conclusiones son otro aspecto
importante a tomar en cuenta. Tal como se coment, deben ser claras y estar
relacionadas con los objetivos. Un mal planteo de las conclusiones descuenta 2
puntos. Otro aspecto importante, lo constituyen las referencias bibliogrficas. Deben
estar relacionadas con el sitio en que se citan y desde luego deben ser comentadas. No
hacer referencias o hacerlas mal descuenta 1 punto. La presentacin debe ser
inmejorable, con buenas figuras y grficas. En estas ltimas, la escala de los ejes debe
ser legible, una mala presentacin resta otro punto.
Comentario Final
El objetivo de todo esto es que los alumnos aprendan a trabajar cientficamente en el
laboratorio y que aprendan a informar correctamente sobre lo observado en el
laboratorio y sobre lo aprendido.