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ASIGNATURA:

EVALUACIN ECONMICA FINANCIERA

CDIGO
SEMESTRE
UNIDADES
CRDITOS

532
1
II
3

DISEADO POR: LA COORDINACIN ACADMICA DE LA MAESTRA

CABIMAS, NOVIEMBRE 2007

INTRODUCCIN
El estudio, anlisis, y evaluacin de las finanzas representa un aspecto
fundamental en cualquier organizacin ya sea esta de carcter pblico o privado,
tradicionalmente la evaluacin econmica y financiera se realizaba considerando
como nico elemento el anlisis de los balances financieros. Hoy es necesario
hacer nfasis en la evaluacin de los flujos de fondos como herramienta para
determinar el valor presente neto. La gran responsabilidad que tiene el gerente de

finanzas en decidir donde, en qu y cmo invertir, para conseguir los fondos que le
permitan incrementar el valor de la organizacin. Bajo esta perspectiva, es
necesario que la evaluacin econmica financieras se realice de manera integral,
es decir, considerando ambos aspectos para que se tomen decisiones acertadas
en funcin de lo que ha sido la organizacin en el pasado y en lo que pudiera
desarrollar hoy y en el futuro.
De all que el propsito fundamental de la asignatura evaluacin econmica
y financiera como asignatura del eje cognitivo del plan de estudio de la Maestra
Gerencia Financiera, ubicada en el segundo semestre, sea el que los alumnos
desarrollen habilidades para evaluar bajo una nueva perspectiva econmica y
financieramente a cualquiera organizacin, para alcanzar est propsito, la
asignatura se concibe bajo un enfoque dinmico y prctico, es decir, el contenido
programtico debe ser aplicado a una organizacin existente de la subregin,
regin, o del pas. De all que se requiere abordar con profundidad las limitaciones
de la informacin arrojada por los balances, de los conceptos del uso de las
razones financieras, del sistema de equilibrio, as como hacer nfasis en evaluar la
importancia del efecto de la inflacin y devaluacin y de cmo construir un flujo de
fondos y para qu se utiliza, con la finalidad que los estudiantes logren el
aprendizaje, que requieren para ejercer su papel como gerentes financieros con
criterios actualizados y adaptados a las condiciones de nuestro pas

SINOPSIS DE LA ASIGNATURA
El propsito de la asignatura es lograr que los estudiantes adquieran los
conocimientos tericos, habilidades y destrezas necesarias para la realizacin de
una evaluacin econmica financiera, de cualquier entidad organizacional o nivel
organizacional, con base a enfoques estratgicos y operacionales.

Para ello se ha estructurado su contenido en seis unidades de estudio, la


primera

hace

referencia

la

evaluacin

econmica

financiera

de

las

organizaciones, donde se aborda su importancia, necesidades, e indicadores


necesarios para tal objeto. En la segunda unidad, se estudia la necesidad de
evaluar el desempeo financiero, enfocndose en los distintos tipos de anlisis, en
sus fortalezas y limitaciones, la aplicabilidad practica de cada modelo, as como la
importancia de dicha evaluacin.
El anlisis de la estructura financiera y el del estado de resultados, as
como

la

planificacin,

presupuestaran

pronosticacin

financiera

son

ampliamente estudiados en las unidades tres, cuatro y cinco, en ellas se destacan


su importancia, pertinencia, mbito de aplicacin, tcnicas y procedimientos
necesarios para la puesta en marcha de toda unidad de negocio. Mientras que en
la unidad seis, se prepara la investigacin de un caso prctico real, en el que se
abordan todos los conceptos, herramientas y tcnicas, de los captulos
precedentes.

OBJETIVOS

Disear el proceso de evaluacin financiera

Realizar un anlisis comparativo de la evaluacin econmico financiera


tradicional y la abordada bajo un enfoque estratgico.

Analizar el efecto de la inflacin en la estructura financiera.

Indicar y analizar los elementos que deben considerarse para realizar una
evaluacin a travs de las razones financieras, punto de equilibrio, flujo de
fondos adaptado a los requerimientos de nuestro pas.

CONTENIDO PROGRAMTICO

UNIDAD I
EVALUACIN ECONMICO FINANCIERA DE LAS ORGANIZACIONES
a. Importancia y necesidad de la evaluacin
b. Entes interesados en el anlisis y evaluacin organizacional
c. Necesidad de generacin de informacin adecuada
d. Informacin financiera
e. Indicadores y razones financiera, anlisis horizontal y vertical

UNIDAD II
EVALUACIN DEL DESEMPEO FINANCIERO
a. Forma integrada de anlisis financiero. Mtodo DUPONT
b. Limitaciones del uso de las razones financieras
c. Anlisis de equilibrio y el apalancamiento
d. Otras metodologas de anlisis

UNIDAD III
ANLISIS

EVALUACIN

PRONOSTICADA,

FINANCIERA Y PRESUPUESTO.
a. Diferencia ente pronostico y presupuesto
b. El pronstico financiero organizacional

PLANIFICACIN

c. El presupuesto
d. La determinacin de las necesidades financieras
e. La proyeccin del resultado financiero
f. La determinacin del fracaso o quiebra

UNIDAD IV
ANLISIS DE LA ESTRUCTURA FINANCIERA
a. La estructura financiera y la estructura de capital
b. La estructura optima de capital.
c. Determinacin
d. Teora de Modagliani y Miller
e. Leverage financiero
f. Anlisis y evaluacin de proyectos de inversin

UNIDAD V
ANLISIS DE LOS RESULTADOS Y LA POLTICA DE DIVIDENDOS
a. Decisin de reparto de dividendos
b. Forma de reparto de dividendos
c. Modelos y teoras para la determinacin optima de los dividendos
d. Modelo de james Walter

e. Modelo de Jhon Linter


f. Teora residual
g. Teora de la irrelevancia

UNIDAD VI
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN GENERAL DE LA ORGANIZACIN
a. Resumen ejecutivo
b. Presentacin del diagnostico
c. Anexos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1. Los participantes son responsables de su aprendizaje, por lo tanto, son
necesarias las lecturas anticipadas del contenido a desarrollar en cada
clase y mostrar conducta activa, participativa y proactiva.
2. Se basa en el principio del aprender haciendo, por lo tanto, toda
informacin terica revisada debe ampliarse mediante ejemplos y casos
reales. ser importante el uso de los resultados de estudios realizados
por investigadores venezolanos.
3. Se realizarn investigaciones individuales y en grupos; estudio, sobre el
contenido terico del temario, exposiciones por equipos, discusiones
grupales de los contenidos programticos donde se consideran los
aportes individuales, presentacin escrita del anlisis y resolucin de
casos de la realidad particular, elaboracin de un informe final que
incluya todos los determinantes del programa.

4. El profesor (facilitador) es un promotor, gua y apoyo para el logro de los


aprendizajes.
5. Las actividades se desarrollan en un ambiente donde prevalece el
respeto, la comunicacin y la escucha activa. Se respeta el ritmo de
aprendizaje de cada participante, dentro de los mrgenes de tiempo
funcional.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin en correspondencia con la naturaleza investigativa que
caracteriza el trabajo que debe ejecutar el estudiante, toma en cuenta la
intervencin productiva en cada una de las unidades a discutir. Sobre esta base
ser continua, integral e individual. Los parmetros, criterios y la relacin
porcentual se establecern en la primera sesin de trabajo considerando la
opinin de los participantes y tomando en cuenta como propuesta inicial los
siguientes parmetros:

Asistencia, participacin y aportes significativos

Trabajo en equipo

Trabajo individual

Co-evaluacin

Auto-evaluacin

BIBLIOGRAFA
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