PLAN ESPECFICO 2015

I.

NOMBRE DEL REA

DEPARTAMENTO PSICOLOGICO

II.

RESPONSABLE

III.

FUNDAMENTACION

La formacin integral en los estudiantes del siglo XXI es cada vez ms compleja, debido
a la falta de estrategias que generen un acompaamiento asertivo y eficiente en el proceso de
formacin personal, al parecer la alianza: colegio, padre de familia y estudiante se ve debilitado
debido a la ausencia notoria de los padres de familia y la falta de solidez en la formacin
axiolgica cristiana. En ambos casos la falta de los mismos podra generan vacos dentro del
proceso formativo del estudiante.
Para el 2015 consideramos que el departamento psicolgico asume el reto de generar
mejoras ante las necesidades identificadas, promoviendo un acompaamiento cercano al
estudiante, padre de familia y maestros. Es necesario enfocar esta participacin desde la
modalidad del trabajo en equipo y la participacin solidaria para construir el xito y la excelencia
educativa que desea alcanzar nuestro colegio.
IV. LOGROS PROPUESTOS

V.

Desarrollar la Tcnica del COACHING como estrategia de innovacin en todos los

programas de Formacin Personal, des esta manera se ampliara las funciones de
diagnstico y evaluacin a un procesos de acompaamiento continuo.
Alcanzar una mayor participacin de los padres, en el proceso formativo integral del
estudiante.
Que los estudiantes asistidos por el departamento alcancen una mejora integral
(Estudiante y familia) de manera que asuman de manera consciente y responsable el
proceso de acompaamiento.

OBJETIVO

Desarrollar una atencin especializada y complementaria a todo el proceso de la educacin

integral, utilizando estrategias e instrumentos asertivos de ayuda inmediata.
VI. OBJETIVOS ESPECIFICO
Objetivo
especfico

Actividad

Identificar los
estilos
de
aprendizaje
en
el
estudiante

Identificar los
estilos
de
aprendizaje
en
el
estudiante
Mejoras en el
Rendimiento

Evaluacin
psicomtrica
Reuniones
tutora

Evaluacin
Psicomtrica
Talleres
intervencin
Talleres
Coaching.

Meta de
contenido

Indicador

en

Tipos de aprendizaje
Nmero de reuniones.
Porcentaje de
asistencia en los
estudiantes

de

de

Habilidades
destrezas.
Talento Humano
Vocacin

Atencin al II y
III nivel.
Horas de
tutora en el II
y III nivel
100% de los
estudiantes

Organizacin personal
y familiar en relacin

Atencin al II y
III nivel.

Meta de
tiempo

Marzo

Abril
Marzo
Noviembre


acadmico

Desarrollo del
Programa de
Orientacin
Vocacional

Anlisis de los
problemas
de
aprendizaje.
(Evaluacin,
Diagnostico,
Orientacin
y
derivacin segn
convenga)
Talleres
de
Identificacin de la
vocacin,
Eleccin
de
la
carrera profesional,
Evaluacin
de
propuestas.

Desarrollo de
Tutoras

Atenciones
individuales

Acompaami
ento a padres
de familia

Desarrollo
de
talleres
y
acompaamiento
continuo formativo.
Utilizamos la gua
de
trabajo;
HUELLAS

Entrevista,
individual y familiar.
Evaluacin
y
diagnstico.
Individual y familiar
Orientacin
psicolgica
individual y familia.

Talleres generales

Talleres
especficos segn

al
proceso
de
formacin
escolar.
(Plan estratgico de
mejora continua)
Patologas
que
impiden el normal
desarrollo
del
aprendizaje

Talleres
vivenciales en
horario
disponible,
coordinado o
extracurricular
100% de los
estudiantes
con
dificultades en
su aprendizaje
y/o bajo
rendimiento
acadmico

(segn horario
de atencin y
das de labor,
en
algunos
casos
en
horario extra
laboral)

Gestin del talento

humano
Plan de vida futura
Toma de decisiones

100% de
Estudiantes
del 10mo y
11mo grado

Marzo a Julio
(En
horario
coordinado)

100% de
Estudiantes
del II y III Nivel

Marzo
a
Noviembre
(Segn
horario
asignado por
jefatura
de
nivel)

100% de
Estudiantes
identificados,
recepcionados
por derivacin
y/o
participantes.
del II y III Nivel

Marzo
a
Diciembre
(Segn
horario
de
trabajo)

100% de
padres de
familia del II y
III Nivel

Marzo
Junio
Agosto
Noviembre

Mejora de actitudes
para el desempeo
acadmico,
y
la
formacin personal.
Prevencin
e
intervencin en el
Bullying
Prevencin
y
orientacin
segn
edades y niveles
3 - Organizacin y
Hbitos
4
Relaciones
Humanas
5 - Resolvemos dudas
6 - Solidaridad
7 - Motivacin
8 - Motivacin y cambio
9 - Autoestima
10-Retos y sueos
11- Toma de decisiones

Estabilidad y mejora
segn
las
necesidades
del
estudiante.
Abordaje del Bullying
(victima,
agresor,
observador, familias)
Abordaje Primario de
patologas
emocionales.
Acompaamiento
permanente en el
proceso formativo del
estudiante.
Familia con propsito /
Plan de vida familiar.


necesidades
inmediatas

Reorganizacin
de
estrategias para la
mejora del estudiante
segn
sus
necesidades.

100% de
padres de
familia
convocada
ante el
llamado
inmediato.

Marzo
a
Noviembre
(segn
resultados de
evaluacin)

Participantes

Responsable

VII. METAS
Las ya explicadas en el cuadro anterior.
VIII. ACTIVIDADES Y RESPONSABLES
No.
1.

Actividad
Identificar los estilos de
aprendizaje en el estudiante
Identificar los estilos de
aprendizaje en el estudiante

2.

Desarrollo de talleres
vivenciales COACHING.

Desarrollo del Programa de

Orientacin Vocacional

Talleres Vivenciales
Evaluacin y consolidacin de
resultados

Desarrollo de Tutoras

Talleres y dilogos de
acompaamiento continuo

Evaluacin (entrevista y
aplicacin de pruebas,
tcnicas y estrategias)
Diagnstico y orientacin
psicolgica
Conferencia general y
especfica segn seala las
necesidades el cuadro
anterior.

3.

Mejoras en el Rendimiento
acadmico

4.

5.

Atenciones individuales

6.

Acompaamiento a padres
de familia

7.

Tareas
Aplicacin de Pruebas
Psicomtricas
Diagnostico e informe para
maestros, tutores, jefaturas y
estudiantes.

Equipo de Psicologa
Estudiantes por
grados y niveles
Equipo de Psicologa
Estudiantes por
grados y niveles
segn necesidades
acadmicas
Equipo de Psicologa
Estudiantes 10mo y
11mo, maestros
tutores
Equipo de Psicologa
Estudiantes por
grados y niveles

Psiclogo del
rea
e Interna

Equipo de psicologa
e internas segn los
niveles
Equipo de psicologa
e internas segn los
niveles
Capellana

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No.
1.
2.

Mes
Actividades
Identificar los estilos de aprendizaje en
el estudiante
Identificar los estilos de aprendizaje en
el estudiante

X
X

3.

Mejoras en el Rendimiento acadmico

4.

Desarrollo
del
Programa
Orientacin Vocacional

5.

Desarrollo de Tutoras

6.

Atenciones individuales

7.

Acompaamiento a padres de familia

de

X.

PRESUPUESTO
Los designados por la Administracin del Colegio.

XI. RECURSOS
Los asignados por la administracin del colegio
XII. EVALUACIN
SE REALIZAR EN BASE A LOS LOGROS ALCANZADOS, METAS Y DIFICULTADES.