FACULTAD DE EDUCACION

PEDAGOGIA
EDUCACION PARA LA VIDA

PRESENTADO POR:
MARIA PAOLA CERQUERA ARIAS

PROFESOR TITULAR:
ALBA LUZ QUINTERO CHARRY

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
NEIVA-HUILA
2014

EDUCAR PARA LA VIDA

Para iniciar dar respuesta a la siguiente pregunta Qu es educar?

Segn Osorio (2009): educar es Proporcionar conocimientos o habilidades a una
persona para que Desarrolle facultades intelectuales, morales y afectivas que
estn acordes con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la
que pertenece.
De la anterior definicin se puede inferir que la educacin es un proceso humano
y cultural complejo. El hombre a pesar de ser parte de la naturaleza es distinto a
los dems seres del medio natural puesto que su comportamiento es imposible de
predecir, ya que no posee instintos que le aseguren su supervivencia; el ser
humano debe aprender usando en principio los andamiajes de la cultura para
adaptarse y trasformar su medio y su propia historia individual es por esto que se
dice que el educar es un proceso de integracin social.
La cultura y todas sus expresiones materiales y no materiales son originadas por
nuestra percepcin del mundo y de la vida; es esto lo que hace que la educacin
sea un factor de gran importancia en nuestra vida puesto que la educacin busca
la perfeccin y seguridad del ser humano para hacerlo libre. De ah la siguiente
frase expresada por Fernando Savater la educacin busca asegurarle libertad al
hombre pero esta demanda disciplina, sometimiento, conduccin, se gua bajo
signos de obligatoriedad y a veces de autoritarismo, firmeza y direccionalidad
Educar es formar sujetos y no objetos tiene como propsito complementar la
condicin humana para hacerla subjetiva y responsable ante la cultura para ser
libres y poder decidir; de ah la frase de Bruner (1997) el hombre es naturaleza y
cultura al mismo tiempo; el mundo del hombre es la cultura, el hombre est
determinado por la cultura que es su medio
Es lo anterior que nos permite hablar sobre educar para la vida pues los frutos de
la educacin son la humanizacin, el amor, la justicia, la ciencia , la sabidura, la
inteligencia, el conocimiento , los valores , la alegra, la paciencia, la honestidad y
la libertad.
Para finalizar debemos tener en cuenta que la precariedad y vulnerabilidad de
nuestra educacin es el reflejo de nuestra debilidad, finitud y fragilidad puesto que
la educacin siempre est expuesta a ser desarticulada y destruida; es por esto
que debemos luchar por mejorar la calidad de educacin que recibimos ahora y
que recibirn las futuras generaciones para mejorar nuestra calidad de vida y para
ser competentes ante esta sociedad que cada da nos exige ser mejores en todos
los escenarios en los cuales nos desempeamos.

BIBLIOGRAFIA

Savater Fernando, 1997, valor de educar. Tomado el 27 de agosto de 2014

de
la
web:
http://books.google.com.co/books/about/El_valor_de_educar.html?
id=X2Qykr_hZnQC&redir_esc=y

Osorio C, 2009, definiciones de educar. Editorial panamericana