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MAT. 1 Captulo 1
1. (Ime 2016) Dados trs conjuntos quaisquer F, G e H. O conjunto
G H igual ao conjunto:
a) (G F) (F H)
b) (G H) (H F)
c) (G (H F)) H
d) G (H F)
A x R / 2 x 4
A x N / x divisor de 60 e
B x N / 1 x 5ento o nmero de elementos do conjunto
7. (Mackenzie 2015) Se
B x R / 32 x 40
e) (H G) (G F)
2. (Ueg 2016) Dados os conjuntos
A x Z / x mpar e 1 x 7
A x R / x 2 6x 5 0
P A B 1,5,1, 5.
C 3,7 .
B
A
b) A B C
c) B C
d) A B C
P AB ,3,7,3, 7.
16.
(Uepg
2014)
Considerando
conjunto
C x N / 1 x 30
2
(Ufsj
2013)
diagrama
A B C C B A :
que
representa
conjunto
A x R / 4 x 0
B x R / 1 x 3
A x; x Z e 0 x 1 4,
e
C x; x Z e 10 10 x 2305,
B x; x Z e x 2 2x 3 0
Nmero de telespectadores
1450
1150
900
350
400
300
100
d) A B = {1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
26. (Pucpr 2010) As pessoas atendidas em uma unidade de sade
apresentaram os seguintes sintomas: febre alta, dores no corpo e dores
de cabea. Os dados foram tabulados conforme quadro a seguir:
Sintomas
Nmero de
pacientes
Febre
22
Dor no corpo
16
Nuseas
24
10
10
Nuseas e febre
b) 68 pessoas.
e) 42 pessoas.
c) 40 pessoas.
1: [C]
Utilizando os diagramas de Venn, pode-se representar o conjunto
G H como sendo:
(G F) (F H)
[B]
[C]
(G H) (H F)
(G (H F)) H
[E]
5: [B]
(H G) (G F)
2: [A]
{x
| 0 x 4}. Ou
6: [D]
graficamente:
De acordo com o enunciado temos:
3: [D]
Analisando as informaes do enunciado, conclui-se:
Tem-se
5
pedido 2 32 4 8, isto , um mltiplo de 4, menor do que
48.
F 16
Q 12
MF 7
FQ 8
MQ 5
MQF 4
MQ MQF, logo tm-se 1 aluno que gosta de APENAS matemtica e
qumica e 4 que gostam das trs matrias simultaneamente
(5 4 1). As demais dedues podem ser feitas analogamente pela
teoria de conjuntos, conforme diagrama a seguir.
2x y 3y x 60
3x 4y 60
2x y 3y 48
2x 4y 48
6 3 4 1 5 4 3 26.
Se o total de alunos na sala 40, ento o nmero de alunos que no
gosta de nenhuma matria : 40 26 14.
10: [B]
Considere o diagrama, em que o conjunto A representa os candidatos
que leram Voc Ver, o conjunto B representa os candidatos que
leram O tempo um rio que corre e o conjunto C representa os
candidatos que leram Exlio.
x 12
.
y6
y 3y 4 6 24.
[02] Correto. O nmero de pessoas que gostam do produto A
2x y 2 12 6 30.
[04] Correto. O nmero de pessoas que no gostam de nenhum dos
produtos x 12.
[08] Correto. O nmero de pessoas que gostam de ambos os produtos
y 6.
14: [A]
2n
2 (205 x) x
x 410
,
3
3
205 x 205 x 210
2x 200
x 2 27 52 2 (66 x) x 17.
C AB A B 3,7
Como
P C AB , 3, 7, 3,7 .
segue-se
que
4
Sendo A B A, tem-se que n[P(A B)] 2 16.
Da, como o pblico que assistiu a mais de uma atrao igual ao dobro
dos que assistiram somente apresentao de dana, vem
66 x 61 x 9 136 2 17 102.
18: 01 + 04 + 08 = 13.
[01] (Verdadeiro), pois 0 A e 0 B.
[02] (Falsa), pois 3 A e 3 B.
[04] (Verdadeira), pois 3 A e 3 B.
[08] (Verdadeiro), pois {1,2} B e {1,2} A.
[16] (Falsa), pois 1 A.
19: [B]
2 32 subconjuntos.
3
2 3 3 100% 30%.
5!
10
5
2! 3!
2
[08] Incorreto. O nmero de produtos distintos, tomando-se 3
5
5!
10.
elementos do conjunto C, igual a
3
3!
2!
[16] Correto. De fato, a probabilidade de escolher ao acaso um nmero
par do conjunto C
2
100% 40%.
5
17: [A]
Sejam C, D e T, respectivamente, o conjunto das pessoas que foram
ao espetculo de dana, o conjunto das pessoas que foram ao cinema e
o conjunto das pessoas que foram ao teatro.
Sabemos que 0,4 90 36 das pessoas que foram ao teatro no
Se x A e A B e A C x B e x C x (B C) A
21: [C]
Sejam P, M e F, respectivamente, o conjunto dos alunos aprovados
em Portugus, o conjunto dos alunos aprovados em Matemtica e o
conjunto dos alunos aprovados em Fsica.
Se n(P M F) x, ento, pelo Princpio da Incluso-Excluso, vem
n(P M F) n(P) n(M) n(F) n(P M) n(P F) n(M F) n(P M F)
688 x 832 x 800 x 220 214 316 x
1570 2x.
22: [B]
23: [B]
27: 01+ 02 + 04 + 08 = 15
(01) Verdadeiro, observe a figura.
n(A B) 7. Logo,
n(A B) 3 5 7 1.
(02) Verdadeiro, 15 + 8 = 23
(04) Verdadeiro, 12 + 8 + 15 = 35
(08) Verdadeiro, 35 8 = 27
(16) Falso, 20 23 = 12
Alm disso,
B
B
A
20 - 8 =12
A-B
15
B-A
24: [C]
28: [C]
Representando a tabela atravs de conjuntos onde x nmero de
pessoas que no acham agradvel nenhuma das trs novelas, temos:
25: [B]
(S P) R 0,1,2,3,5,7 R
CD(f) Im(f).