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Metodologa de la Investigacin

Roberto Hernndez Sampieri

CMO SE DEFINE LA INVESTIGACIN?


La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y
empricos que se aplican al estudio de un fenmeno.
CAPITULO 1
Definiciones de los enfoques cuantitativos y cualitativos, sus similitudes y
diferencias
ENFOQUE CUANTITATIVO (que representa, como dijimos, un conjunto de
procesos)
Es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos
brincar o eludir pasos, el orden es riguroso, aunque, desde luego, podemos
redefinir alguna fase. Parte de una idea, que va acotndose y, una vez delimitada,
se derivan objetivos y preguntas de investigacin, se revisa la literatura y se
construye un marco o una perspectiva terica. De las preguntas se establecen
hiptesis y determinan variables; se desarrolla un plan para probarlas (diseo); se
miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones
obtenidas (con frecuencia utilizando mtodos estadsticos), y se establece una serie
de conclusiones respecto de la(s) hiptesis. Este proceso se representa en la fi gura
1.1 y se desarrollar en la segunda parte del libro.

ENFOQUE CUALITATIVO
Tambin se gua por reas o temas significativos de investigacin. Sin
embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigacin e
hiptesis preceda a la recoleccin y el anlisis de los datos (como en la mayora de
los estudios cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e
hiptesis antes, durante o despus de la recoleccin y el anlisis de los datos. Con
frecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir cules son las
preguntas de investigacin ms importantes, y despus, para refinarlas y
responderlas. La accin indagatoria se mueve de manera dinmica en ambos
sentidos: entre los hechos y su interpretacin, y resulta un proceso ms bien
circular y no siempre la secuencia es la misma, vara de acuerdo con cada estudio
en particular.

A continuacin intentamos visualizarlo en la fi gura 1.3, pero cabe sealar


que es simplemente eso, un intento, porque su complejidad y flexibilidad son
mayores.

DIFERENCIAS
ENTRE
ENFOQUE
CUALITATIVOY ENQFOQUE CUABTUTATIVO

El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los


datos e informacin, mientras que el enfoque cuantitativo pretende
intencionalmente acotar la informacin (medir con precisin las variables del
estudio, tener foco)
En las investigaciones cualitativas, la reflexin es el puente que vincula al
investigador y a los participantes (Mertens, 2005). As como un estudio cuantitativo
se basa en otros previos, el estudio cualitativo se fundamenta primordialmente en s
mismo. El primero se utiliza para consolidar las creencias (formuladas de manera
lgica en una teora o un esquema terico) y establecer con exactitud patrones de
comportamiento en una poblacin; y el segundo, para construir creencias propias
sobre el fenmeno estudiado como lo sera un grupo de personas nicas.
CUL DE LOS DOS ENFOQUES ES EL MEJOR?
Desde nuestro punto de vista, ambos enfoques resultan muy valiosos y han
realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es
intrnsecamente mejor que el otro, slo constituyen diferentes aproximaciones al
estudio de un fenmeno. La investigacin cuantitativa nos ofrece la posibilidad de
generalizar los resultados ms ampliamente, nos otorga control sobre los
fenmenos, as como un punto de vista de conteo y las magnitudes de stos.
Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de rplica y un enfoque sobre puntos
especficos de tales fenmenos, adems de que facilita la comparacin entre
estudios similares.

CAPITULO 2
NACIMIENTO DE UN PROYECTO
CUALITATIVA O MIXTA: la idea

DE

INVESTIGACIN

CUANTITATIVA,

Las ideas son el primer acercamiento a la realidad que habr de


investigarse. Para generar estas ideas, podemos encontrar una gran variedad de
fuentes, tales como: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas,
peridicos y tesis), teoras descubrimientos producto de investigaciones,
conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso
presentimientos; las fuentes que originan las ideas nos e relacionan con la calidad
de estas.
Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales,
bancos, industrias, universidades y muchas otras formas de asociacin) al observar
campaas para servidores pblicos, al leer una revista de divulgacin, al estudiar
en casa, al ver la televisin o asistir al cine.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y
estructurados, cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe
familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Una vez
adentrados en el tema, se estar en condiciones de precisar la idea de
investigacin.

Para poder adentrarse en el tema, es necesario conocer los estudios,


investigacin y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto al
tema, ayuda a:

-No investigar sobre un tema que ya ha sido estudiado muy a fondo.


-Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
-Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de
investigacin.
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la
idea ser ms eficiente y rpido. Existen:

Temas ya investigados, estructurados y formalizados


Temas ya investigados pero menos estructurados y
formalizados (sobre los cuales hay investigacin hecha pero
pocos documentos escritos y otros materiales que reporten
esta investigacin; el conocimiento puede estar disperso o
no ser accesible. De ser as, habr que buscar las
investigaciones no publicadas y acudir a medios informales
como expertos en el tema, profesores, amigos, etctera);
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas no investigados.
Criterios para generar ideas.
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador
de manera personal. Una idea, es importante que resulte
atractiva.
Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente
nuevas pero s novedosas.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir para
elaborar teoras y la solucin de problemas.+
En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayuden a resolver
problemas.
Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas
en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual
se requiere una revisin bibliogrfica de la idea.
Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser
novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la
resolucin de problemas.

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE


INVESTIGACIN Y JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO
Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico,
estudiante o experto social han profundizado el tema en cuestin (acudiendo a la
bibliografa bsica, as como consultando a otros investigadores y fuentes diversas),
se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigacin.
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea
de investigacin. Esto depender de varias cosas: estar seguro de lo que se va a
investigar, conocer ampliamente los antecedentes y literatura al respecto, etc.
El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino
tambin de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible.
Criterios para plantear el problema.
Segn kerlinger (1975), estos son los criterios para plantear adecuadamente el
problema de investigacin:

el problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.


el problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como
pregunta (por ejemplo, qu
Efecto?, en qu condiciones...?, cul es la probabilidad de...? cmo se
relaciona con...? Etctera.

el planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Las ciencias


trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse, son las guas del
estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes, adems, han de ser
congruentes entre s. Los elementos para plantear un problema son tres y estn
relacionados entre s:

Objetivos que persigue la investigacin,


Preguntas de investigacin
Justificacin del estudio.

Para lo cual es importante: determinar, evaluar y analizar.