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MS ACTIVIDADES!

CoNeCtoReS

Los conectores son marcadores discursivos que vinculan un elemento del discurso con
otro elemento anterior, o con una suposicin contextual fcilmente accesible. Tienen
como funcin sealar de manera explcita con qu sentido se van encadenando los
diferentes fragmentos de oracin del texto para ayudar al receptor de un texto
guindole en el proceso de interpretacin.
Muchas veces se utiliza la analoga de comparar los marcadores discursivos con las seales
de trfico en la circulacin vial. As pues, entenderemos que los conectores son seales que
el emisor va distribuyendo a lo largo de su discurso para que el destinatario siga el camino
interpretativo trazado sin esfuerzos ni dificultades .

ACTIVIDADES:

1. Eleg entre los conectores textuales presentados a continuacin el ms


adecuado en cada caso y completalos. En algunos, es vlido ms de un
conector, as que elige el que creas ms adecuado para el sentido completo.

Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega,

___________________ tendr que ir alguien en mi lugar.

Qu opina usted_______________comportamiento del pblico,__________________ , cmo


califica la actuacin de ese pblico?

Hacelo vos, ___________________ sos tan inteligente.

Hoy trataremos el concepto de texto. _______________________ voy a hablar de su


definicin. ___________________ voy a explicar cmo se elabora. ________________ les voy
a dar algunos modelos de textos bien redactados.

Me olvid el material de pintura, __________________ hoy no vamos a poder pintar el


cuadro.

______________________ a tu pregunta, te contesto maana.

Es muy bueno con las ciencias. __________________ para las letras no tanto.

No puedo ir a la excursin ___________________ tengo que trabajar ese da.

Para este nuevo trabajo ten s que madrugar y sos bastante dormiln,

__________________ no seas tonto y acostate ms temprano.

________________ del Da de los Derechos Humanos, proyectaremos un


documental sobre la situacin de stos en algunos pases.

Todo el mundo tiene derecho a una vivienda. ___________________ esto parece


que en la prctica no es tan as, _____________ hay personas que viven en la calle y
sufren.

Me agarr un chaparrn, se me moj el trabajo ___________________ ahora tengo una


pulmona. __________________, el da fue desastroso.

Todava no termin el trabajo ____________________ hoy no puedo ir al cine.

Este trabajo hay que hacerlo en japon s. _________________________ vos viviste un


tiempo en Japn, podras hacerlo fcilmente, no?

Pienso, _____________ existo.

2. Busca un conector sinnimo (y ms adecuado) de los conectores que


aparecen subrayados.
a) Mara estudia mucho todos los das; incluso, va a seminarios y clases extra.
b) No s cmo continuar esta historia, pero ya se me va a ocurrir.
c) A pesar de que ramos amigos, Juan me traicion.
d) No quiero saber nada ms con vos. Por lo tanto, borr mi tel fono de la memoria.
e) Los dialectos son variantes geogrficas de un idioma, es decir, variantes de
una misma lengua, que cambian segn el lugar donde se utilicen.
f) Dej la dieta ya que no perda ni un kilo.
g) Antes de acostarse, siempre miraba debajo de la cama con el objetivo de asegurarse
que no haba nadie escondido.

3. Completar el siguiente artculo con los conectores indicados ms abajo.

Domingo, 7 de diciembre de 2003

Nota de tapa

Resistir
(Fragmento)
Resistirn los libros el embate de la tecnologa digital? Cambiar Internet el modo en que
leemos? Existirn los autores cuando cada uno decida el final de una novela segn su
voluntad? Llegar el da en que cualquiera pueda reescribir la trama de Laguerra y la paz con
un mouse? El 1o de noviembre, con motivo de la reapertura de la milenaria Biblioteca, la
ciudad egipcia de Alejandra tuvo como anfitrin a Umberto Eco, quien ofreci una
conferencia en ingls durante la cual respondi a estos y otros interrogantes. Publicado por el
semanario Al-Ahram, Radar reproduce el texto completo de esa charla en la que Eco despleg
su habitual claridad para exponer por qu el libro permanecer tanto como las cucharas, los
cuchillos y la idea de Dios.

POR UMBERTO ECO


Tenemos tres tipos de memoria. ........................ est orgnica: es la memoria de
carne y sangre que administra nuestro cerebro. ......................... est mineral, y la
humanidad la conoci bajo dos formas: hace miles de aos era la memoria
encarnada en las tabletas de arcilla y los obeliscos algo muy habitual en Egipto, en
los que se tallaban toda clase de escritos; ..................... este segundo tipo
corresponde tambi n a la memoria electrnica de las computadoras de hoy, que
estn hechas de silicio. Y hemos conocido otro tipo de memoria, la memoria vegetal,
representada por los primeros papiros tambi n
muy habituales en Egipto y, despu s, por los libros,
que se hacen con papel. Permtanme soslayar el
hecho de que, en cierto momento, el pergamino de
los primeros cdices fuera de origen orgnico, y que
el primer papel estuviera hecho de tela y no de
celulosa. ......................., permtanme designar al
libro como memoria vegetal.

En el pasado, ste fue un lugar dedicado a la conservacin de los libros, como lo


ser ................... en el futuro; es y ser,..............., un templo de la memoria vegetal.
Durante siglos, las bibliotecas fueron la manera ms importante de guardar nuestra
sabidura colectiva. Fueron
y siguen siendo una especie
de cerebro universal donde
podemos recuperar lo que
hemos olvidado y lo que
todava no conocemos. Si
me permiten la metfora,
una biblioteca es la mejor
imitacin posible de una
mente divina, en la que
todo el universo se ve y se
comprende al mismo
tiempo. Una persona capaz
de almacenar en su mente la informacin proporcionada por una gran biblioteca
emulara, en cierta forma, a la mente de Dios. ............................ inventamos
bibliotecas porque sabemos que carecemos de poderes divinos, pero hacemos todo
lo posible por imitarlos.
Construir, o mejor, reconstruir una de las bibliotecas ms grandes del mundo puede
sonar como un desafo o una provocacin. .................... en artculos periodsticos o
en papers acad micos, ciertos autores se enfrentan con la nueva era de las
computadoras e Internet, y hablan de la posible muerte de los libros.
....................... el hecho de que los libros puedan llegar a desaparecer como los
obeliscos o las tablas de arcilla de las civilizaciones antiguas no sera una buena
razn para suprimir las bibliotecas. .................................. deben sobrevivir como
museos que conservan los descubrimientos del pasado, ...................................
conservamos la piedra de Rosetta en un museo porque ya no estamos
acostumbrados a tallar nuestros documentos en superficies minerales.

A menudo, - Para simplificar, - En primer lugar, - Por el contrario, - Sin embargo, Es decir, - Tambi n - En segundo lugar, - de la misma manera que - pues Sin embargo,

4. A partir de la lectura del discurso de Umberto Eco, escribe un texto propio,


reflexionando sobre el futuro del libro, los e-books e internet. El mismo debe
tener al menos tres prrafos y usar correctamente cinco conectores.