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COLEGIO SAN JORGE

DISEO DE GUA

Cdigo

GAPP20-1

Versin

02

Pgina

1 de 2

Nombre del estudiante:


Nombre del Docente: LILIANA VARGAS MARTINEZ
Grado: NOVENO
Pretexto:
Relacin con el medio. Nichos afectivos
Asignatura: tica y valores
Competencias:
Expresa actitudes de respeto por el otro y la aceptacin que generen comportamientos
positivos orientados al desarrollo de su personalidad.
Indicadores de logros: Plantea propuestas que contribuyen al desarrollo de actitudes y comportamientos
positivos para la mejora y conservacin de sanas relaciones.

1. AUTOEVALUA T PRACTICA DE ECOTERNURA COLOCANDO UNA ( X) A AQUELLOS


ACTOS QUE MAS REALIZAS.
1 -Demuestra afecto, nimo y alegra a quienes te rodean.
2-Eres solidario, colaborador y oportuno ante las necesidades de otros
3-Ante el conflicto adoptas una posicin concertada.
4-Esquivas todo acto violento
5-Entiendes que eres uno ms del ecosistema y por eso cuidas de tu vida y la de los dems
6-Eres acogedor con quienes estn a tu lado
7-Respetas la individualidad que hay en el otro
8-Adoptas una actitud competitiva y admirativa ante lo bello que te rodea
9-Comprendes que en una comunidad tienes una responsabilidad compartida frente al bienestar
de todos
10-Manifiestas orgullo nacional y te sientes parte de un pas grande y hermoso

2. De las expresiones escogidas explica tres con tu punto de vista sustentado y da un ejemplo de cada
uno.

ECOLOGIA HUMANA.
Dando respuesta a la cuestin sobre la vida, surge la
propuesta de la ecologa humana consistente en la
interaccin que se da a nivel de las relaciones
interpersonales que hagan de esa vida humana un camino
de realizacin y de encuentro afectivo en las relaciones
dentro de la sociedad.
Comparable con las relaciones de los seres entre s, con
su ambiente, se encuentran las que se establecen los seres
humanos entre ellos mismos. Los seres humanos
formamos un ecosistema dotado de un medio ambiente
afectivo y simblico necesario para el sustento emotivo y
cultural como construccin colectiva. El medio ambiente
interpersonal compuesto por gestos, palabras, afectos,
valores cuya proteccin y conservacin requiere de
cuidados, as como velamos por el medio ambiente
natural. De la relacin entre individuos y especies surge
un cuestionamiento:De quin dependes?, cuya respuesta indudablemente es que todo ser vivo es
interdependiente, con mayor razn, si se trata de seres humanos as la ecologa humana asume la
dependencia afectiva, cultural e interpersonal que sostiene a los seres humanos. Sin descuidar el
desarrollo pleno de la singularidad; es decir nos necesitamos mutuamente sin perder de vista que somos
seres nicos y diferentes. Los nichos afectivos (lugar donde se recibe afecto) tienen entonces como
funcin primordial ofrecer al individuo afecto y seguridad, necesarios para la prctica de esa
singularidad.

El problema con nuestros nichos afectivos es que ofrecemos y recibimos afecto contaminado sin que medie un
control de calidad afectiva creyendo que cualquier oferta de cario es buena. Se ha constatado que los seres
humanos soportamos la ausencia de otros sentidos menos la
ausencia del tacto, sentido afectivo por excelencia. La
contaminacin de los nichos afectivos es un peligro para la vida
como seres singulares porque se atrofia la salud fsica y la salud
sicolgica, sin que se comprenda claramente la causa del
sufrimiento. Los estudios de la ecologa humana son fundamentales
para la sociedad contempornea porque permiten:
Conocer historias y el estado actual de la relacin sociedad
ambiente
y
sus
efectos
sobre
l,
ambiente
y
las
poblaciones
humanas.
-Identificar, disear y probar modelos de manejo y conservacin de

los
recursos
para
lograr
su
uso
diversificado
y
a
largo
plazo.
-Identificar, disear y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de las poblaciones
humanas.
LA ECOTERNURA; Consiste en el desarrollo de la sensibilidad humana en todos los mbitos o nichos
afectivos (hogar, trabajo, colegio, comunidad) y porque no decirlo, con toda la naturaleza
que nos rodea. El primer compromiso es comenzar por recuperar la sensibilidad. Slo cuando
sintamos en carne propia los problemas de quienes nos son ms cercanos, estaremos en
capacidad de cambiar nuestro comportamiento por relaciones afectivas con verdadero sentido
tico y valorativo adaptando un comportamiento con vocacin ciudadana que permite actuar
responsablemente. Hoy ms que nunca urge escuchar y acompaar el crecimiento de las
diferencias sin que quedemos atrapados en las lgicas de la guerra. Convivir es un ecosistema
humano implica una disposicin sensible a reconocer la diferencia, asumiendo con ternura las
oportunidades de vivir el conflicto como medio de crecimiento.

Realiza en tu cuaderno dos mini- carteleras: una sobre la ecologa Humana y otra. sobre la Ecoternura.
En una hoja de block elabora un distintivo (un corazn, una flor, unas manos, etc.) que identifique tu grupo
familiar cmo espacio del primer nicho del que provienes y realiza una presentacin del mismo en tu
cuaderno.

Trabajo grupal
Divididos en grupos organizamos dos crculos, uno dentro del otro. al escuchar la palabra INICIO
ambos crculos girarn hacia la derecha, al escuchar la palabra PAREN, se detendrn en frente
de un compaero y dialogarn sobre aquellas situaciones que afectan nuestro ecosistema en el
aula:
- Que no nos dejan ser nosotros mismos
- Que no nos deja ser mejores
- Que impide que trabajemos con tranquilidad
- Que obstaculiza mis estudios
Realizamos la plenaria para extraer las conclusiones de la actividad y reflexionar sobre nuestros
comportamientos.

TRANSVERSALIZACIN CON EL PORYECTO


AMBIENTAL
En grupo: Elaboramos carteleras explicando la necesidad de respetar nuestros espacios. Es
importante y pertinente ahora que pienses en el pas ideal que con tu aporte has de construir. Esa
nueva Colombia entonces debe ser el lugar de:
Ecoternura humana, entrega generosa, donde hombres, mujeres y naturaleza vivan en
armona
Tolerancia, perdn y respeto ante la diferencia
Dialogo, escucha, opinin y participacin democrtica
Realizacin de aspiraciones personales, familiares y profesionales
Encuentro y amistad complementaran entre diversas razas, culturas, ideologas y religiones
Biodiversidad y riqueza natural que nos haga grandes y abiertos al turismo, al comercio y a
la educacin
Paz y armona entre nacionales y extranjeros
Construccin, respeto y defensa de la vida como valor fundamental
Armona, donde ,los lazos familiares sean slidos, clidos y fraternos

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