Plan de clase

Nombre de la secundaria
Esc. Secundaria Tcnica N 10 Benito Cant
Nombre de la secundaria
Garza
Nombre
de
Nombre
Esc.
Secundaria
de la
la secundaria
secundaria
Tcnica N 10 Benito Cant
Esc.
Secundaria
Esc. Secundaria Tcnica
Garza
Tcnica N
N 10
10 Benito
Benito Cant
Cant
Garza
Garza
Bloqu
Tema
Bloqu
e
Tema
Comunicacin
y representacin
Bloqu
Tema
Bloqu
e
4
Tema
tcnica.
Comunicacin y representacin
e
Comunicacin
e
Comunicacin y
tcnica.
y representacin
representacin
4
tcnica.
4
tcnica.
4

Asignatura
Grado
grupo
Plan y
de
clase
de
Conservacin
1Plan
ABC
Plan de clase
clase
Asignatura
e
Grado y grupo
Asignatura
Grado
Asignatura e
Conservacin
industrializaci
Grado
1 ABCy
y grupo
grupo
Conservacin
e
1
ABC
Conservacin
industrializaci
n
de alimentose
1 ABC
industrializaci
industrializaci
n
de alimentos
Subtema
n
alimentos
n de
delenguaje
alimentosy la representacin
Subtema
El
Subtema
Subtema en
Lenguajes
tcnica
y representacin
la resolucin
tcnica
de
La
de tcnica
lay comunicacin
La importancia
problemas
representacin
tcnicos
el trabajo
a travs
por
tcnica.
de la historia. en
proyectos
los
procesos
productivos.

Nombre del profesor (a)

Ciclo Escolar
Cruz Yamilett Rodrguez Blanco
2015-2016
Nombre del profesor (a)
Ciclo Escolar
Nombre
del
(a)
Ciclo
Nombre
Cruz
Yamilett
del profesor
profesor
Rodrguez
(a) Blanco
Ciclo Escolar
2015-2016
Escolar
Cruz
Yamilett
Rodrguez
Blanco
2015-2016
Cruz Yamilett Rodrguez Blanco
2015-2016
Contenido
Contenido
Investigacin
sobre el significado de PCIA, para un amplio
Contenido
Contenido
Investigacin
conocimiento,
sobre
significado
el significado
y as comparar
de cdigo,
los resultados
para un con
amplio
las
Analizar,
mediante
lluvias
de
ideas
sobre
lo
se entiende
por
Investigacin
conocimiento,
ideas
previas
acerca
de
significado
los
de
diferentes
lay
utilidad
as
comparar
equipos
de la de
representacin
losque
produccin.
resultados
Discutir
con
tcnica
las
comunicacin
tcnica
y representacin
tcnica.
en lasprevias
ideas
sobre
lacivilizaciones
importancia
de
los diferentes
de
antiguas
las representaciones
equipos.
sugiriendo
las
que
pinturas
tiene PCIA
rupestre
para
Por
medio
de
equipos
se tratar
comunicar
un
como
Comparar
la
solucin
medio
dos
de
de
problemas.
representacin
representaciones
Hacer
yde
comunicacin
representaciones
grficas de
enmensaje
preparacin
la prehistoria.
tcnicas de
o
usando
cada
uno
de
los
medios
diferentes
por
ejemplo:
Elaboracin por
conservacin
procedimientos
de de
equipos
alimentos
elaboracin
una
lcteos,
representacin
delpara
producto,
distinguir
tcnica
realizar
el oral,
(manual,
lector
mapa
al
gestos,
escritura,
grficos,
entre
otros.
instructivo,
que
conceptual
va destinado
donde
video,(usuario
recetario)
incluyanen
aspectos
para
general
darse
de
tcnico).
aprevencin
conocer como
a problemas
debe de
Aprendizajes esperados
Competencias que se favorecen
Intenciones
didcticas
ser algn producto
comunes
en la aplicacin
de consumo
de diario,
diferentes
ya seatcnicas
lcteos, para
postres,
la
Que
las alumnas
aprendan a analizar tcnicas
Reconocer la
importancia de la comunicacin en los Competencias
Resolver que
problemas
queregionales,
se de
dulces
conservacin
alimentos.
etc.
Aprendizajes
esperados
se favorecen
Intenciones
didcticas
al
resolver
comentarios
e
y
que
se Elaborar
llegue
prctica
la personales
como
evaluacin
finalaprendan
sobre
conocimientos
Aprendizajes
esperados
se favorecen
Intenciones
didcticas
procesos
Reconocertcnicos.
la
importancia de la comunicacin en los Competencias
presenten
Resolver que
problemas
que a se
Qu
lasmediante
alumnas
la utilidad
de
interpretaciones
investigaciones
de
las
solucin
eny equipo.
Emplear tcnicos.
diferentes
representacin Resolver
procesos
Desarrollo
de diferentesformas
tcnicasde
de aprendizaje.
problemas
que a se
diferentes
Qu las
aprendan latcnica
utilidad de
la
presenten
que se adquiridos
llegue
la(postres).
la alumnas
representacin
para
fuentes
de informacin.

Aprender
a
comunicar
por
medio
tcnica
para
el
registro
y
la
transferencia
de
presenten
solucin
y
en
que
equipo.
se
llegue
a
la
representacin
comunicar
tcnica
la
manera
para
de
cmo
comunicar
elaborar
la
Aprendizajes
Emplear
Habilidad
diferentes
paraformas
comunicar
de representacin
mediante Competencias que se favorecen
esperados
Intenciones
didcticas
informacin.
de
lenguaje
tcnico.
solucin
en
equipo.
manera
un
de
producto
cmo
elaborar
y
tengan
algn
producto.
la
experiencia
Aprender a comunicar por medio
representaciones
tcnica
para el tcnicas.
registro y la transferencia de
Qu
se tenga una resolucin a la problemtica
Resolver
problemas
que
se
Qu
las alumnas
aprendan la utilidad de
mediante
sus repeticiones.
Utilizacin
Validar
procedimientos
y
Aprender
a comunicar
informacin. de diferentes lenguajes y formas
de lenguaje
tcnico.por medio de
presenten
y
que
se
llegue
a
la
la
representacin
tcnica para saber
paradiferentes
la resolucin
de problemas
resultados.
lenguaje
tcnico.
adecuadas
Utilizacin de
lenguajes
y formas
solucin
Validar
procedimientos
y
en
equipo.
utilizar
de
manera
clara como preparar
tcnicos.
Manejar
tcnicas
Validar
procedimientos y resultados.
adecuadas para la resolucin de problemas
resultados.
un producto y tengan la experiencia

Aprender
a
comunicar
por
medio
de
eficientemente.
tcnicos.
Manejar
Manejar
tcnicas
tcnicas
mediante sus repeticiones y aprendan el
lenguaje
tcnico. eficientemente.
modo de la conservacin de la misma.
eficientemente.
de
Validar
procedimientos y resultados.
Tiempo
Materiales
y
recursos
Instrumentos
y
criterios
evaluacin
Durante
el
proceso
Tiempo
Materiales y recursos
Instrumentos y criterios de evaluacin
Durante el proceso educativo
educativo
estimad
de
Manejar
tcnicas eficientemente.
educativos
estimad
Tiempo
Materiales
educativos
y recursos
Instrumentos y criterios
evaluacin
Durante el proceso educativo
o
estimad
o
educativos
Tiempo
o
Materiales y recursos
Instrumentos y criterios de evaluacin
Durante el proceso educativo
estimad
educativos
Construir
ideas, argumentos,
explicaciones
y conocimiento
o
Construir
ideas, argumentos,
explicaciones
y
Produccin
escrita
y
grfica.
tcnicos
en
equipo.
Libreta de trabajo en clase,
Produccin escrita y grfica.
conocimiento
Construir
ideas,
tcnicos
argumentos,
en equipo.
explicaciones y conocimiento
Libreta
defuentes
trabajode
en clase,
Rbrica
pizarrn,
Rbrica de
Produccin
de verificacin.
verificacin.
escrita y grfica.
tcnicos en equipo.
pizarrn,
fuentes
de
Trabajo
en
investigacin
Libreta
de trabajo
comoenbase
clase,
Trabajo en
Rbrica
Produccin
de equipo.
equipo.
verificacin.
escrita y grfica.
Construir ideas, argumentos, explicaciones y conocimiento
investigacin
como
Comunicacin
de
ideas
claras
y
de
fundamental
pizarrn,
Libreta
defuentes
trabajo
el
diccionario,
de
enbase
clase,
Comunicacin
Trabajo
Rbrica
en
de equipo.
verificacin.
de
ideas
claras
y Visitar
Visitar sitios
tcnicos
sitios
en equipo.
de Internet
Internet en
en los
los que
que exista
exista la
la posibilidad
posibilidad de
de 2
fundamental
el
diccionario,
fundamentadas
en
lenguaje
comn
y
tcnico.
interactuar
con
el
contenido
que
se
est
tratando.
etc.
investigacin
pizarrn,
fuentes
como
debase
fundamentadas
Comunicacin
Trabajo
en equipo.
ende
lenguaje
ideas
comnclaras
y tcnico.
y Visitar
interactuar
sitios
con
deelInternet
contenido
o que
utilizar
se est
el diccionario
tratando. para la 2
sesiones
etc.
Participacin
crtica,
reflexiva
y aclaracin de cualquier duda que exista, ya que se tiene la sesiones
fundamental el
investigacin
como
diccionario,
base
Participacin
fundamentadas
Comunicacin
ende
crtica,
lenguaje
ideas
comn
reflexiva
claras
y tcnico.
y
2
el
con
en
definiciones
propias
del
etc.
fundamental
el diccionario, fundamentada.
fundamentada. encrtica,
Participacin
fundamentadas
lenguaje comn
reflexiva
y tcnico.y Ampliar
Ampliarsitios
posibilidad
Visitar
el lenguaje
lenguaje
dedeinteractuar
Internet
con base
base
ocon
utilizar
en las
las
el contenido
definiciones
el diccionario
que
propias
se
para
est
del
la sesiones
Respeto
ante
intervenciones
se
internet, etc.
Respeto y
fundamentada.
Participacin
y tolerancia
tolerancia
crtica,
ante las
las reflexiva
intervenciones
y contenido
contenido que
tratando.
aclaracin
que
de cualquier
se est
est revisando.
revisando.
duda que exista, ya que se tiene la 2
que
se
hagan
en
el
aula.
que se hagan
Respeto
fundamentada.
y tolerancia
en el aula.
ante las intervenciones posibilidad de interactuar con el contenido que se est sesiones
que se hagan
Respeto
y tolerancia
en el aula.
ante las intervenciones tratando.
Ampliar el lenguaje con base en las definiciones propias del
que se hagan en el aula.
contenido que se est llevando a cabo.
Evaluacin de conocimientos adquiridos.
Ampliar el lenguaje con base en las definiciones propias del
contenido que se est llevando a cabo.
Anotaciones
Anotaciones:
Observar
el avance del
en los
alumnos
posible rezago
para
apoyarlosdel
encrculo.
las dudas que se tenga en clase.
Para el tratamiento
Anotaciones
contenido
seen
recomienda
traeracadmico
a revisin los
elementos
Por
medio
del
CTE
se
design
un
tiempo
por
semana
para
trabajar
con
todo
el
grupo
unapor
vezsemana.
por semana.
Por medio del
Ejemplificar
situaciones
CTE se design
dondeun
setiempo
utilice la
por
frmula
semana
depara
la circunferencia.
trabajar con todo el grupo ejercicios
ejercicios de
de Matemticas,
Espaol, una vez