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CORPORACIN UNIVERSITARIA AUTONOMA DE NARIO

VICERRECTORIA ACADEMICA
UNIDAD DE PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO
(PROYECTO EDUCATIVO POR ASIGNATURA)

1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MATEMATICAS FUNDAMENTALES

CRDITOS:
REA DE LA ASIGNATURA:

MATEMATICAS Y ESTADISTICA

CDIGO: 11001111
TIPO DE ASIGNATURA: TEORICA

PROGRAMA: TEC. SISTEMAS

SEMESTRE:

PRIMERO

DOCENTE:

JESUS HUMBERTO PORTILLA MUOZ

2. ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
2.1 ENFOQUE EPISTEMOLGICO
El estudiante emprende nuevas etapas junto con Nuevas Tecnologas de la Informacin, la
asignatura de Fundamentos de Matemticas es una herramienta aplicada, inmersa en un contexto
en la que la ciencia es cada da objeto de aplicacin del ser humano. El rea de Fundamentos de
Matemticas est orientada a los estudiantes de primer semestre; los contenidos estn enfatizados
para la aplicacin de los conceptos del programa.

3. JUSTIFICACIN
El rea de Fundamentos de matemticas se encamina a la aplicacin de metodologas acordes al
programa de tecnologa en Sistemas. El objetivo primordial es la aplicacin de conceptos de
matemticas como base en el uso de computadores y sistemas de informacin. Por ese motivo, su
uso en educacin es la comprensin de los procesos matemticos y, de facilitar ciertos clculos
dispendiosos, cuando ya los estudiantes dominen estos procesos estarn prestos a manejar la
tecnologa y tienen ms tiempo para concentrarse en enriquecer su aprendizaje matemtico.
Lo anterior conlleva a mejorar el impacto de las Tics en los procesos de aprendizaje, es necesario
tener en cuenta que antes de hacer su introduccin en el aula, es indispensable planear qu se
quiere ensear y cules son los conceptos o conocimientos matemticos que se quieren clarificar,
destacar o profundizar.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL


Desarrollar estrategias para llevar a cabo una Matemtica aplicada y desarrollar en el estudiante
un pensamiento lgico, reflexivo y creativo que le permita resolver nuevos problemas.

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4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Apreciar el valor de la Matemtica, en su aplicacin en los contenidos del programa


Explorar sistemticamente diversas estrategias para la resolucin de problemas.
Desarrollar el pensamiento matemtico, mediante actividades que favorezcan la intuicin
y anlisis en los procesos que ameriten su aplicacin.

5. COMPETENCIAS
5.2 COGNOSCITIVAS

Crear capacidad para realizar diversos procesos matemticos, fundamentales en el


ejercicio tecnolgico.
Fomentar la habilidad para identificar las distintas formas de consecucin de las etapas
que conlleva la aplicacin de las matemticas.
Asociar los conceptos del rea de fundamentos de matemticas a la aplicacin de los
conceptos en el programa de Tecnologa en Sistemas.

5.3 PROPOSITIVAS

Plantear y resolver problemas aplicativos


Planear estrategias acordes a las necesidades y limitaciones del programa de Ingeniera
Electrnica.
Articular los aspectos de la temtica para interpretar el contexto del programa de
matemticas en la aplicacin del programa
Seleccionar los procedimientos ms apropiados para el desarrollo de los procesos en el
rea.
Formular propuestas y proyectos de investigacin

5.4 ACTITUDINALES

Tener una actitud en la resolucin de problemas matemticos para su autoformacin y


actualizacin.
Trabajar en equipo.
Poseer un alto sentido de apreciacin hacia el estudio y el auto aprendizaje en bsqueda
de una permanente actualizacin y mejoramiento continuo.
Debe tener habilidades comunicativas, en donde la cultura del lenguaje matemtico se
desarrolle en su entorno.

6. LOGROS DE APRENDIZAJE
6.1 COGNOSCITIVOS

Aplica los conocimientos de proporcionalidad en la solucin de problemas reales de su


entorno familiar, escolar y comunitario.

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Resuelve problemas de mediciones de relacin espacio temporal con instrumentos del


Sistema Internacional.
Analiza y utiliza los conocimientos bsicos en la construccin de elementos matemticos.

6.2 PROPOSITIVAS

Interpreta los procedimientos matemticos, desde su experiencia personal

Establece relaciones entre las temticas a partir de la comprensin y apropiacin de


problemas de aplicacin.

Aplica procedimientos adecuados para la resolucin de problemas de aplicacin.

Identifica formas de manejo y resolucin de problemas que generan aplicacin de las


temticas en el programa.

6.3 ACTITUDINALES

Acta en consecuencia de acuerdo a las temticas para el desarrollo de la carrera de


Tecnologa de Sistemas.

Respeta las diferencias ideolgicas y culturales de las personas que lo rodean.

Es solidario con sus compaeros, calculando operaciones complejas.

Muestra responsabilidad y laboriosidad en la conceptualizacin de la temtica a realizar.

7. RECURSOS
Tablero, Marcadores, Borrador, Video bin, Aula informtica

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TIEMPO
SEMANA

TEMA

Presentacin preliminar
1
Febrero
7 - 11
2
Febrero
14 - 18

3
Febrero
21 - 25

4
Febrero 28 04 de marzo

Conceptos previos

Lgica de conjuntos
4

Continuacin

Presentacin Docente
y
Alumno.
Socializacin

Exponer la temtica
y
concertar
actividades con los
estudiantes
Proponer
prcticos

ejercicios

Sistemas y orden de
los nmeros reales
Nmeros complejos
Polinomios
Races de
polinomios
Criterios para la
Determinacin
de races
Refuerzo operativo
a las temticas y
competencias
desarrolladas
en
las
clases
anteriores.

5
marzo
7 11

Conjuntos numricos
Recta real

ESTRATEGIA
METODOLGICA

Expresiones
algebraicas
Suma, producto
y divisin de
expresiones
algebraicas

Generar ejercicios
de aplicacin para
reconocer
la
importancia del los
polinomios

ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Reconocer
conceptos
previos, a partir
de una conducta
de entrada
Ejercicios
para
afianzar
los
conceptos
Manejo
temticas
resolver
ejercicios

TIEMPO INDEPENDIENTE
T

T.G.

E.I.

P.C.

de
para
3

Realizar ejercicios
de aplicacin

Desarrollar
ejemplos prcticos
para comprender la
temtica

Resolver
talleres
relacionados
y
socializarlos

Conducta de entrada

Taller grupal

Trabajo
grupal,
donde
van
a
retroalimentar
los
conceptos
de
polinomios.
2

Realizar y socializar
ejercicios
de
aplicacin

EVALUACIN

Evaluar resultado
de talleres
3

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Productos
notables
Factorizacin

6
Marzo
14-18

Continuacin
Factorizacin
4
PRIMER PARCIAL

7
Marzo
21 25

Suma y resta de
fracciones
algebraicas
Exponentes enteros y
exponentes cero
Races y exponentes
fraccionarios

8
Marzo 28
abril 01

9
Abril
04 08

10
Abril
11 15

Inecuaciones y
valor absoluto
Ecuaciones
e
inecuaciones
con
valor absoluto
Ecuaciones lineales
Ecuaciones
cuadrticas
Aplicaciones de
ecuaciones y
desigualdades
Funciones
Plano cartesiano
Relaciones
y
graficas
Clasificacin
de
funciones

Representacin
grafica de funciones
Operaciones
con

Realizar y socializar
ejercicios
de
aplicacin
EVALUACION
PARCIAL

Resolver talleres
relacionados
y
socializarlos
EVALUACION
PARCIAL

Exposicin

Elaboracin de

Evaluacin peridica

talleres de

mediante la

ejemplos de ejercicios

aplicacin. Lectura

presentacin de

de aplicacin

complementaria.

Quis.

del

temtica

docente

con

Evaluar resultado
de talleres
2

1
PRIMER PARCIAL

Sustentacin escrita
de las consultas.

Exposicin
temtica del
docente con
ejemplos de
ejercicios de
aplicacin
Exposicin de la
temtica

Para afianzar los


temas
se har
una socializacin

Taller grupal

Socializacin taller
2

Afianzar
los
conceptos con la
consulta

Investigar
problemas
aplicacin

de
para

Realizar un cuis para


afianzar la temtica
2

Realizar trabajos de
consulta
para
profundizar el tema

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VICERRECTORIA ACADEMICA
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(PROYECTO EDUCATIVO POR ASIGNATURA)

11
Abril
18 22
S. Santa
12
Abril
25 29

13
Mayo
26

14
Mayo
9 13

15
Mayo
16 20

funciones
Funciones exponencial
y logartmica

con problemas de
aplicacin a la
carrera

resolver y afianzar
la temtica

Propiedades
logaritmos

Exposicin de la
temtica
con
ejemplos
aplicativos

Consultar
ejemplos
referentes al tema

Funciones
Trigonomtricas
Medida de ngulos
SEGUNDO PARCIAL

Desarrollo de la
temtica
socializando
conceptos afines.

El estudiante se
enfocara hacia el
tema mediante la
investigacin y la
consulta

Grafica de funciones
trigonomtricas

Socializacin
ejercicios
aplicacin

Afianzar
los
conceptos con la
consulta

de

los

Ecuaciones logartmicas
y exponenciales

Ejercicios
de
aplicacin
con
tringulos
Identidades
y
ecuaciones
trigonomtricas
Aplicacin
de
la
temtica
Razones,
proporciones
Geometra
Continuacin

de
de

Para afianzar los


temas
se har
una socializacin
con problemas de
aplicacin

Investigar
problemas
de
aplicacin
para
resolver y afianzar
la temtica

Se realizar
ejercicios de
aplicacin

Consultar
problemas
de
aplicacin
para
resolver y afianzar
la temtica

Quis
2

Realizar trabajos de
consulta
para
profundizar el tema

Realizar un taller
para
afianzar
la
temtica

Realizar trabajos de
consulta
para
profundizar el tema

Realizar trabajos de
consulta
para
profundizar el tema

Aplicacin de la temtica
16
Mayo
23 - 27

Evaluacin final de la
temtica

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SUBTOTAL

33

8. DESARROLLO PROGRAMTICO DE LA ASIGNATURA


T
I
T.G.
E.I.
P.C.

=
=
=
=
=

Talleres
Investigacin
Trabajo Grupal
Elaboracin de Informes
Preparacin de Clases

9. BIBLIOGRAFA

MATEMATICA FUNDAMENTALES PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. Eva Mara del Pozo Garca

MATEMATICA SANTILLANA, Hugo Hernn Chvez Lpez. 2007


MODULO DE MATEMATICAS BASICAS, Aracelly Maecha, Jorge Eliecer Rondn

JESUS HUMBERTO PORTILLA M.


Docente

30

33

16

16

TOTAL (I+P)= 192