Escuela Primaria Delia Ley de Xebill

Planeacin didctica: Espaol

Bloque: III

Grado: 2A

Profesora: Judith Cota Jimnez

SEMANA 1: 11 15 de enero
1. Las coplas.

LECCIONES
2. Las rimas en las coplas.
3. Un buen observador.

4. El sujeto de la oracin.

PROPSITOS
Disfruten la lectura de
coplas y conozcan sus
caractersticas.

Estrategias de comprensin
lectora.
Conocimientos previos.
Predicciones.
Propsitos de lectura.
Pertinencia de las
predicciones.
Comprobacin de
propsitos de lectura.
Inferencias.

Identifiquen la estructura
de las coplas y sus
caractersticas.

Desarrollen habilidades
para escribir coplas
tomando como modelo
alguna que leyeron.

CONTENIDOS
Caractersticas de los textos Discursos orales y sus
escritos.
funciones.
Canciones y poemas: rima.
Descripcin de animales:
Normas de participacin
caractersticas fsicas y de
para el intercambio
modo de ser.
comunicativo. Ofrecer y
Produccin de textos.
solicitar ayuda e
Escritura de oraciones.
informacin.
Planificacin: propsito y
destinatario.
Planificacin: tipo de texto
y tema.
Escritura de los borradores.
Revisin y correccin de los
borradores.
Sistema de escritura.
Adjetivos y frases
comparativas.

Actividad permanente:
Escribir oraciones y sealar el sujeto.

Identifiquen la funcin del

sujeto y el orden de las
palabras en una oracin
como elementos que
permiten comprender los
textos escritos y ledos.
Sistema de escritura.
Oracin simple: sujeto.
Correspondencia entre
oralidad y escritura: orden
de las palabras en la
oracin.
Produccin de textos.
Revisin y correccin de los
borradores.
Socializacin del texto.

Escuela Primaria Delia Ley de Xebill

Planeacin didctica: Espaol

Bloque: III

Grado: 2A

Profesora: Judith Cota Jimnez

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO: 10 min.
INICIO: 10 min.
INICIO: 10 min.
A manera de
Solicitar a los
Comentar con los
recuperacin de
alumnos abran su
alumnos que las
conocimientos
libro de lectura en el
coplas tienen versos y
previos, escribir en el
texto "Coplas de
rimas, escribiendo en
pizarrn un verso y
animales", pginas 88
su cuaderno qu es
solicitar a los alumnos
a la 91.
cada una y un
traten de identificar el
ejemplo.
Invitar a los alumnos
sujeto de la oracin.
DESARROLLO:
40 min.
a que comenten lo
Escribir en su
Solicitar que escriban
que saben acerca de
cuaderno qu es el
las coplas, de qu
la cantidad de versos
sujeto.
creen que se tratar
que tiene cada copla.
DESARROLLO: 40 min.
el texto.
Identifiquen las
De una lista de
Leer de manera
palabras que riman
oraciones, identificar
individual y despus
en un ejercicio.
el sujeto de la
comentar en grupo lo CIERRE: 10 min.
oracin. Pgina 111
ledo.
Intercambiar su
de su libro de texto.
Escriben en su
cuaderno con otro
CIERRE: 10 min.
cuaderno el
compaero para
Intercambiar su libro
significado de copla.
comparar su trabajo.
con un compaero
DESARROLLO: 40 min.
TAREA:
para socializar sus
Identifiquen los versos y
Socializar si lo que
respuestas.
leyeron se trat de lo rimas en algunas coplas.
TAREA:
que pensaban.
Sealar el sujeto en cada
En parejas, realizar la
verso.
actividad de la pgina
107 de su libro de
texto con relacin al
texto ledo.
Entre todo el grupo,
elaborar el concepto
de "copla" y escribirlo
en su cuaderno.

INICIO: 10 min.
Leer algunas coplas y
sealar sus rimas y
versos.
DESARROLLO: 40 min.
En parejas, solicitar
que escriban la
cantidad de versos
que tiene una copla e
identifiquen en ella
las palabras que
riman. Pgina 108 de
su libro de texto.
CIERRE: 10 min.
Intercambiar su libro
con otras parejas
para comparar su
trabajo. Realizar
correcciones en caso
de ser necesario.
TAREA:
Identifiquen los versos y
rimas en algunas coplas.

Escuela Primaria Delia Ley de Xebill

Planeacin didctica: Espaol

Bloque: III

Grado: 2A

Profesora: Judith Cota Jimnez

CIERRE: 10 min.
Comentar si conocen
otras coplas, cules?
TAREA:
Buscar una copla y
escribirla en su cuaderno.
INICIO: 10 min.
Solicitar a los alumnos que piensen en un animal que les guste. Comentar cmo es, qu hace, qu costumbres
tiene, etc.
DESARROLLO: 40 min.
Dibujar el animal en el recuadro de la pgina 109 de su libro de texto y contestar las preguntas.
Completar coplas al escribir en las lneas el nombre del animal y caractersticas.
CIERRE: 10 min.
Intercambiar las coplas con un compaero. Realizar correcciones en caso de ser necesario.
INICIO: 10 min.
Leer con los alumnos algunas coplas.
DESARROLLO: 40 min.
Completar coplas al escribir en las lneas el nombre del animal y caractersticas.
CIERRE: 10 min.
Sealar el nmero de versos y las rimas.
TAREA:
Realizar la pg. 110 donde escribirn una copla y escribirla en hoja blanca.
RECURSOS DIDCTICOS
EVALUACIN
ADECUACIONES

Escuela Primaria Delia Ley de Xebill

Planeacin didctica: Espaol
Libro de texto. Pginas 106
y 112.
Libro de lectura. Pginas 88
a la 91.
Ejercicios de conteo de
versos e identificacin de
rimas.
Ejercicios para completar
coplas.

Bloque: III

Sujeto.
Copla.
Verso.
Rima.

Identifiquen las coplas y sus

caractersticas, adems de
la escritura de una copla.

Grado: 2A

Profesora: Judith Cota Jimnez

Instrucciones individuales.
Gua en los ejercicios.
Ejercicios de lectoescritura.
Enfocarse en la identificacin de coplas, versos y
rimas.